%0 Journal Article
%T Funcionamiento diferencial del 赤tem en pruebas de matem芍tica para educaci車n media.
%A Tania Elena Moreira-Mora
%J Actualidades en Psicolog赤a
%D 2008
%I Universidad de Costa Rica
%X El tema de esta investigaci車n concierne al funcionamiento diferencial de los 赤tems (FDI) y sus posibles fuentes en la poblaci車n de estudiantes reportados con conductas del trastorno por d谷ficit de atenci車n con hiperactividad (TDAH), en la prueba de Matem芍tica de Bachillerato en Educaci車n Media del sistema educativo formal. En la actualidad, esta tem芍tica del FDI es fundamental en el proceso de validaci車n de pruebas con prop車sitos de selecci車n, promoci車n y certificaci車n. A pesar de tal relevancia, en Costa Rica no existen estudios en este campo. Por ello, dentro de este contexto y necesidades, se pretende brindar, por un lado, un aporte metodol車gico al demostrar las potencialidades estad赤sticas del m谷todo Mantel Haenszel para identificar el FDI y, por el otro, aportar algunos presupuestos te車ricos sobre FDI en la poblaci車n reportada con conductas del TDAH, as赤 como generar hip車tesis para prevenir el FDI en futuras pruebas de matem芍tica.
%K funcionamiento diferencial del 赤tem
%K validez
%K prueba de matem芍tica
%K trastorno por d谷ficit de atenci車n con hiperactividad.
%U http://actualidades.iip.ucr.ac.cr/documentos/22_109_2008/Funcionamiento%20diferencial%20del%20item%20en%20matematica%20Un%20aporte%20teorico%20metodologico%20-%20Tania%20Moreira%20Mora.pdf