%0 Journal Article %T Dise o de un software para el aprendizaje de la lengua escrita desde un enfoque comunicativo funcional %A Maria Elena Garassini %J Pixel-Bit %D 2007 %I Universidad de Sevilla %X El aprendizaje a trav谷s de actividades multimedia dirigido a ni os peque os requiere de una revisi車n sobre c車mo se aprende y c車mo se toman las decisiones instruccionales. Las teor赤as de aprendizaje por todos conocidas (conductismo, cognitivismo y constructivismo) son la base para el dise o de estos recursos electr車nicos. En este trabajo se presenta el proceso de dise o de un software para el aprendizaje de la lengua escrita desde un enfoque comunicativo funcional. Se resalta c車mo el constructivismo puede ser la base para el dise o de actividades multimedia en los softwares educativos, siendo recomendable la incorporaci車n de aspectos que responden a otros paradigmas te車ricos para lograr el aprendizaje en ni os peque os. Tambi谷n se describen los postulados te車ricos de las tres teor赤as nombradas y sus implicaciones para el dise o de softwares educativos. Finalmente se presenta una s赤ntesis de la evaluaci車n realizada al software dise ado. %U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36803005