%0 Journal Article
%T La universidad entrando al siglo XXI. Por el laberinto de la complejidad
%A Jos谷 Guadalupe Gandarilla Salgado
%J Perfiles educativos
%D 2010
%I Universidad Nacional Aut車noma de M谷xico
%X El autor se propone revisar los fundamentos filos車ficos y epistemol車gicos en que se basa el conocimiento cient赤fico en la modernidad. El objetivo es explorar la forma en que el pensamiento occidental ha construido un tipo de ciencia a trav谷s de los conceptos de logos y episteme en oposici車n al mito y a la doxa. Posteriormente, se realiza una revisi車n de c車mo operan estos conceptos en la organizaci車n del saber dominante por medio de la construcci車n de las disciplinas acad谷micas, separadas en las tradiciones f赤sico-naturales y human赤sticas al seno de la universidad moderna. En su forma contempor芍nea, en planos en los que el capitalismo opera sobre tal instituci車n, esto se efect迆a en el marco de una tensi車n por la posible instrumentalizaci車n de todo conocimiento. El art赤culo promueve una propuesta alternativa que trata de salirse de los marcos disciplinarios con el objetivo de construir una forma cr赤tica de abordar la realidad a trav谷s del reconocimiento de su complejidad.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211845007