%0 Journal Article
%T A pr芍tica pedag車gica dos mestres de carat那 da Grande Vit車ria - ES Pedagogical Practice Among Karate Instructors in the greater Vit車ria (ES) area La pr芍ctica pedag車gica de los experts del karate de Grande Vit車ria (ES).
%A Y迆ri M芍rcio Lopes
%A Ot芍vio Guimarˋes Tavares
%J Pensar a Pr芍tica
%D 2008
%I Universidade Federal de Goi芍s
%R 19806183/rpp.v11i1.1792
%X Este estudo se prop e investigar o tipo de pr芍tica de ensino dos ＆mestres＊ de carat那 nas academias da Grande Vit車ria (ES). A metodologia adotada consistiu da coleta de dados por meio da observa  o e da aplica  o de entrevistas estruturadas. Os dados coletados evidenciaram que os conte迆dos s o tratados de maneira dogm芍tica; a metodologia 谷 baseada na explica  o oral e demonstra  es do professor; a rela  o professor-aluno favoreceu as decis es unilaterais do professor; na avalia  o verifica-se a exatid o das t谷cnicas ensinadas. Em s赤ntese, pode-se concluir que a presen a dos valores da tradi  o e do esporte nas aulas de carat那 s o fatores impeditivos para ado  o de pr芍ticas pedag車gicas mais cr赤ticas e significativas. This research work aims at investigating teaching practices among karate instructors in the gyms of the greater Vitoria area (ES). The adopted methodology consists of data collection through observation, and structured interviewing. The collected data show that contents are treated in a dogmatic manner; methodology is based on oral explanations and teacher demonstrations; the teacher-student relationship favors one-sided decisions made by the teacher; examinations verify accuracy of techniques taught. In a summary, one can conclude that the presence of tradition and sports values in karate lessons is a blocking factor to the adoption of more critical and meaningful pedagogical practices. Keywords: karate 每 sport pedagogy 每 pedagogical practices. Este estudio propone investigar el tipo de pr芍ctica de ense anza de los ※expert§ en karate en las academias de Grande Vit車ria (ES). La metodolog赤a adoptada consisti車 en la recolecci車n de datos por medio de la observaci車n y de la aplicaci車n de entrevistas estructuradas. Los datos reunidos evidencian que los contenidos son tratados de una manera dogm芍tica; la metodolog赤a es basada en la explicaci車n oral y las demostraciones del profesor; la relaci車n profesor-alumno favorece las decisiones unilaterales del profesor, y, en la evaluaci車n, se verifica la exactitud de las t谷cnicas ense adas. En s赤ntesis, se puede concluir que la presencia de los valores de la tradici車n y del deporte en las clases del karate es un factor que impide la adopci車n de pr芍cticas pedag車gicas m芍s cr赤ticas y significativas. PALABRAS CLAVE: karate 每 pedagog赤a del deporte 每 pr芍ctica pedag車gica.
%K Carat那
%K Pedagogia do esporte
%K Pr芍tica pedag車gica
%U http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/1792