%0 Journal Article
%T La lectura en los universitarios. Un caso espec赤fico: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
%A Martha Cecilia Andrade Calder車n
%J Tabula Rasa
%D 2007
%I Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
%X El texto se refiere a los resultados de la investigaci車n descriptivo-cualitativo sobre la lectura, la cual permiti車 determinar y esbozar la identificaci車n de las habilidades, actitudes, competencias lectoras, y grado de comprensi車n de los estudiantes de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca y proyectar una propuesta acad谷mica para fortalecer la lectura en la instituci車n. El trabajo se inscribe te車ricamente dentro de los marcos conceptuales ling邦赤sticos, texto-ling邦赤sticos y discursivos. En ellos se plantea el ejercicio de una lectura cr赤tica dentro de la universidad, que permita una interpretaci車n y re-creaci車n de los textos para producir nuevos conocimientos y, desarrollar una competencia lectora que implique no s車lo la apropiaci車n de la lectura literal e  inferencial  sino que los universitarios puedan fortalecer la competencia cr赤tica. Los resultados ofrecen un perfil del estudiante universitario y presentan una propuesta acad谷mica institucional que abarca pol赤ticas de la universidad, compromisos del docente y voluntad del estudiante. Como aporte del estudio, se precisa la pertinencia y apropiaci車n de un nuevo perfil del lector contempor芍neo formado en las nuevas tecnolog赤as audiovisuales frente al perfil de un lector tradicional
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39600711