%0 Journal Article
%T LOS RETOS DE LA ENSE ANZA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA INTEGRADOS A LA GESTION DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES
%A ESCOLIAR JOHN
%A BETAIKIIR TERESITA
%A PALACIO CARLOS ALBERTO
%A MURIEL RAFAEL DAR赤O
%J Gesti車n y Ambiente
%D 2010
%I Universidad Nacional de Colombia
%X Desde su aparici車n hasta su integraci車n social, toda innovaci車n tecnol車gica pasa por una serie de etapas en las cuales la educaci車n superior, especialmente a nivel de posgrado, contribuye a alcanzar el 谷xito y la adopci車n social con mayor prontitud y efectividad. Un ejemplo de lo anterior son los Sistemas de Informaci車n Geogr芍fica, SIG, que tienen la potencialidad para constituirse en herramientas y metodolog赤as para abordar la soluci車n de problemas pr芍cticos que involucran an芍lisis espaciales complejos, como los relacionados con las 芍reas de los recursos naturales y la gesti車n ambiental. La capacitaci車n y el entrenamiento de los usuarios de esta tecnolog赤a encarnan entre otros, tres retos principales: El desarrollo del pensamiento espacial, El desarrollo de las competencias en el dise o y aplicaci車n de este instrumento como plataforma de apoyo en el an芍lisis de problem芍ticas ambientales y de los recursos y, finalmente, La identificaci車n de las estrategias que permiten la articulaci車n de esta tecnolog赤a en entornos corporativos y de proyectos. La Universidad de Antioquia en su Facultad de Ingenier赤a, e inicialmente en convenio con la Facultad de Educaci車n, desarrolla la Especializaci車n en Medio Ambiente y Geoinform芍tica, disponiendo actualmente de un plan de formaci車n basado en momentos que parten de la construcci車n de un lenguaje com迆n y la adopci車n de instrumentos conceptuales y t谷cnicos  luego busca la conciliaci車n de instrumentos y m谷todos, para finalmente incursionar en la praxis de la gesti車n ambiental apoyada en la geoinform芍tica. Este art赤culo da cuenta de esta experiencia institucional.
%K Gesti車n del medio ambiente
%K Recursos naturales
%K SIG
%K Modernizaci車n curricular.
%U http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/gestion/article/view/14040