%0 Journal Article %T CURSO DE ADMINISTRA O DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/UFSM: A PERCEP O DOS PROFESSORES E ALUNOS SOBRE O TEMA ¡°PR¨¢TICAS PEDAG¨®GICAS¡± %A Shalimar Gallon %A Cl¨¢udia Medianeira Cruz Rodrigues %J Gest£¿o & Regionalidade %D 2008 %I Universidade Municipal de S?o Caetano do Sul %X Nos ¨²ltimos anos, percebe-se o crescimento dos cursos de Administra o no Brasil e, conseq¨¹entemente, um quesito importante a considerar ¨¦ a qualidade dos mesmos. Este estudo foi desenvolvidojunto ¨¤ Universidade Federal de Santa Maria ¨C UFSM/RS, tendo como objetivo identificar as pr¨¢ticas pedag¨®gicas utilizadas no curso de Administra o como embasamento para a contextualiza o da rela o ensino-aprendizagem. Foi realizada uma survey no primeiro semestre do ano de 2007, envolvendo (i) professores que estavam atuando no curso de Administra o da UFSM (28 professores de um total de 32) e (ii) uma amostra estratificada de 216 alunos, de um total de 471 matriculados no curso (105 alunos do diurno e 111 alunos do noturno). Dentre os resultados apurados, podese dizer que as pr¨¢ticas pedag¨®gicas mais utilizadas pelos professores s o as seguintes: aulas expositivas, trabalhos em grupo e debates e/ou estudos de caso. A busca da adequa o ao conte¨²do e ¨¤ ¨¢rea foi fator determinante para 89% dos professores quando indagados sobre os fatores que influenciama escolha da pr¨¢tica pedag¨®gica. A maioria dos alunos revelou insatisfa o em rela o ¨¤ exagerada ¨ºnfase na abordagem te¨®rica e ¨¤ falta, por parte dos docentes, de viv¨ºncias empresariais como forma de articular teoria e pr¨¢tica. %K pr¨¢ticas pedag¨®gicas %K curso de Administra o %K ensino-aprendizagem. %U http://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_gestao/article/viewFile/93/56