%0 Journal Article %T C¨®mo trabajar m¨¢s contenidos en Enfermer¨ªa Geri¨¢trica siguiendo las indicaciones de Bolonia y transformando la metodolog¨ªa docente How to work more content Geriatric Nursing following indications of Bologna and transforming the methodology teaching %A Manuel Quintanilla Mart¨ªnez %A Teresa Carulla Musons %J Gerokomos %D 2010 %I Ediciones SPA S.L. %X La queja m¨¢s frecuente de los profesores de una materia suele ser, "no tengo bastante tiempo para impartir la asignatura, ya que el nuevo plan de estudios me recorta los cr¨¦ditos de la asignatura". Siguiendo con la actual conceptualizaci¨®n del proceso de ense anza/aprendizaje que conlleva un cambio/modificaci¨®n del rol docente del profesor universitario, ¨¦ste ha de sustituir su funci¨®n de transmisor del conocimiento, por la de orientador/facilitador del aprendizaje, asesor y tutor de los alumnos en la b¨²squeda y construcci¨®n de forma aut¨®noma del conocimiento. Es decir, el profesor pasa de transmisor a facilitador; ha de pasar por una fase de desaprendizaje del ser profesor y aprendizaje del ser tutor facilitador. La estrategia docente, aprovechando la coyuntura de la implementaci¨®n del cambio promovido por los acuerdos de Bolonia, puede ser cambiar de metodolog¨ªa y utilizar el ABP/PBL (1). The most frequent complaint of teachers is often a matter, I have enough time to teach the subject, since the new curriculum I cut out the credits of the subject. Continuing with the current conceptualization of the teaching / learning that involves a change/modification of the teaching role of the university professor, who has to replace its role as transmitter of knowledge, by the counselor / facilitator of learning, assessor and tutor students in the search and construction of knowledge autonomously, ie the teacher moves from transmitter to facilitator, has to pass through a phase of unlearning of being a teacher and tutor learning to be a facilitator. The teaching strategy, taking advantage of the situation of the implementation of changes promoted by the Bologna agreement, may be the change of methodology and use the PBL (1). %K Bolonia %K metodolog¨ªa %K Enfermer¨ªa Geri¨¢trica %K Bologna %K methodology %K Geriatric Nursing %U http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1134-928X2010000400005