%0 Journal Article %T AN¨¢LISE COMPARATIVA ENTRE OS CURR¨ªCULOS DOS CURSOS DE CI¨ºNCIAS CONT¨¢BEIS DAS UNIVERSIDADES DO ESTADO DE SANTA CATARINA LISTADAS PELO MEC E O CURR¨ªCULO MUNDIAL PROPOSTO PELA ONU/UNCTAD/ISAR %A Aline Oliveira Czesnat %A Jacqueline Veneroso Alves da Cunha %A Maria Jos¨¦ Carvalho de Souza Domingues %J Gest£¿o & Regionalidade %D 2009 %I Universidade Municipal de S?o Caetano do Sul %X A harmoniza o das normas cont¨¢beis tornou-se um caminho sem volta; por isso, cada vez mais, o mercado requer contadores aptos a atuar dentro e fora do Pa¨ªs. Da¨ª a importancia da inser o de disciplinas voltadas ¨¤ contabilidade internacional nos curr¨ªculos das institui es de ensino superior. Visando a uniformizar o ensino da contabilidade, a Organiza o das Na es Unidas (ONU) ¨C por meio da Confer¨ºncia das Na es Unidas sobre Com¨¦rcio e Desenvolvimento (Unctad) e do Intergovernmental Working Group of Experts on International Standards of Accounting and Reporting (Isar) ¨C desenvolveu um curr¨ªculo para servir de guia na formula o dos curr¨ªculos dos cursos superiores em Ci¨ºncias Cont¨¢beis de todo o mundo (UNCTAD, 1999). Neste estudo, objetiva-se averiguar se os curr¨ªculos dos cursos de Ci¨ºncias Cont¨¢beis das universidades de Santa Catarina, listadas pelo Minist¨¦rio da Educa o (MEC), est o se adaptando ao curr¨ªculo mundial proposto pela ONU/Unctad/Isar. Para tanto, compararam-se os curr¨ªculos de 12 universidades ao curr¨ªculo mundial apresentado pela ONU/Unctad/Isar. Os resultados demonstram que 88,27% das disciplinas dos curr¨ªculos pesquisados est o adaptadas ao curr¨ªculo mundial; no entanto, apenas quatro das universidades pesquisadas ofertam Contabilidade Internacional como disciplina obrigat¨®ria. %K curr¨ªculo mundial %K ensino da contabilidade %K harmoniza o cont¨¢bil. %U http://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_gestao/article/viewFile/186/109