%0 Journal Article
%T Autonomia e Motiva  o em narrativas de aprendizes de portugu¨ºs como l¨ªngua estrangeira
%A Fernanda Sousa Carvalho
%J Revista Brasileira de Lingu¨ªstica Aplicada
%D 2007
%I Universidade Federal de Minas Gerais
%X Neste artigo, discuto os resultados de minha pesquisa dentro do projeto AMFALE - Autonomia em um Modelo Fractal de Aquisi  o de L¨ªngua Estrangeira. Com base em conceitos de autonomia e motiva  o e na correla  o entre eles, analiso narrativas de aprendizes de portugu¨ºs como l¨ªngua estrangeira em Belo Horizonte. Tais an¨¢lises atestam que a experi¨ºncia de aprendizagem inserida em uma comunidade de falantes da l¨ªngua-alvo propicia autonomia, ¨¤ medida que caracteriza motiva  o intr¨ªnseca e/ou integrativa e oferece uma variedade de possibilidades para o aprendiz agir autonomamente com rela  o ¨¤ pr¨®pria aprendizagem. In this article, I discuss the results of my research within the project AMFALE-Autonomia em um Modelo Fractal de Aquisi  o de L¨ªngua Estrangeira. Based on concepts of autonomy and motivation and in the correlation between them, I analyze narratives of learners of Portuguese as a foreign language in Belo Horizonte. Such analysis testify that the learning experience in a community of speakers of the target language makes autonomy possible, as it characterizes intrinsic and/or integrative motivation, providing a variety of possibilities for the learner to act with autonomy towards his own learning.
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982007000100005