%0 Journal Article
%T Panorama das pesquisas sobre TDIC e forma  o de professores de l¨ªngua inglesa em LA: um levantamento bibliogr¨¢fico a partir da base de disserta  es/teses da CAPES Overview of the researches about DICT and English Teacher Education in Al: a bibliographical study based on CAPES database of theses and dissertations
%A Lucas Moreira dos Anjos Santos
%J Revista Brasileira de Lingu¨ªstica Aplicada
%D 2013
%I Universidade Federal de Minas Gerais
%X Esse trabalho tem por objetivo apresentar um panorama das pesquisas sobre Tecnologias Digitais de Informa  o e Comunica  o (TDIC) e forma  o de professores de l¨ªngua inglesa desenvolvidas no ambito da Lingu¨ªstica Aplicada no Brasil entre os anos de 2000 a 2009. A fim de atingir o objetivo, foi realizada uma busca bibliogr¨¢fica no banco de teses e disserta  es da CAPES a partir de termos chaves no campo assunto. Como resultados, apontamos uma ampla variedade de estudos que se voltam para tal ¨¢rea evidenciando diferentes focos: na transposi  o de pol¨ªticas p¨²blicas, no uso de ferramentas digitais para forma  o (inicial e continuada) de professores, na apropria  o de ferramentas digitais pelo professor na sua pr¨¢tica pedag¨®gica, nas cren as e representa  es constru¨ªdas a partir do uso de ferramentas tecnol¨®gicas, dentre outros. Esperamos contribuir para um mapeamento da literatura j¨¢ desenvolvida na ¨¢rea de forma  o de professores de l¨ªngua inglesa e TDIC para a realiza  o de futuras pesquisas. This paper aims at presenting an overview of the researches about Digital Information and Communication Technologies (DICT) and English teacher education carried in Applied Linguistics in Brazil from 2000 to 2009. In order to do so, a bibliographical search was carried out at the CAPES database of theses and dissertations according to some key words related to this subject. The results point out a number of varied studies developed in this field with different focus such as: public policies and its implementation, use of digital tools in pre and in service teacher education, appropriation of digital tools by teachers into their work, believes and representations concerning the use of digital tools, among others. We hope to contribute to those who further wish to develop more studies under the theme English teacher education and DICT.
%K Forma  o de professores de l¨ªngua inglesa
%K tecnologias digitais de informa  o e comunica  o
%K levantamento bibliogr¨¢fico
%K English Teacher Education
%K Digital Information and Communication Technologies
%K Bibliographical Research
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982013000100002