%0 Journal Article
%T O ensino de filosofia na perspectiva Hegeliana: a negatividade da pr芍tica pedag車gica como matriz Hermen那utica
%A Roberto Roque Lauxen
%J Barbar車i
%D 2012
%I Universidade de Santa Cruz do Sul
%X Este trabalho procura compreender a rela  o de Hegel com o ensino em geral e o ensino de filosofia em particular. Para contextualizar a problem芍tica educativa de Hegel investigamos o lugar da pedagogia em sua filosofia sistem芍tica. Destacamos o significado e a organiza  o do ensino de filosofia retomando algumas incongru那ncias da pr芍tica de ensino e da atividade docente de Hegel. Em rela  o a elas procuramos sondar alguns abismos que a raz o especulativa n o consegue dar conta, apontando uma alternativa hermen那utica frente ao saber sistem芍tico como fundamento filos車fico para pensarmos o ensino em geral e o ensino de filosofia em particular. Abstract This paper seeks to understand the relation Hegel＊s with teaching in general and the teaching of philosophy in particular. To contextualize the problematic educative in Hegel we investigated the place of pedagogy in relation to its systematic philosophy. We detach the meaning and organization of teaching philosophy retaking some inconsistencies in the practice of teaching and teaching activities of Hegel. In relation to them we seeks some abysses that speculative reason cannot to give account, pointing a hermeneutic alternative front when knowing systematic as the philosophical foundation to think the teaching in general and the teaching of philosophy in particular.
%K Ensino
%K Filosofia
%K Hegel
%K Hermen那utica
%U http://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/article/viewFile/1968/2157