%0 Journal Article
%T Lectura y representaci車n mental de textos expositivos en estudiantes de educaci車n media Reading and Mental Representation of Expository Texts of High School Students
%A Geral Eduardo Mateus Ferro
%A 芍lvaro William Santiago Galvis
%A Myriam Cecilia Castillo Perilla
%A Luis Gonzalo Rodr赤guez L車pez
%J Folios
%D 2012
%I Universidad Pedag車gica Nacional
%X Resumen Este art赤culo da cuenta de los resultados de una prueba de lectura realizada con el fin de caracterizar la representaci車n mental de estudiantes de educaci車n media, con base en la teor赤a de los niveles de representaci車n planteados por Kintsch y Van Dijk (1983). La prueba hace parte del proyecto de investigaci車n Formulaci車n de una estrategia did芍ctica para la cualificaci車n de la representaci車n mental de textos expositivos en estudiantes de educaci車n media, FHU-294-11. Abstract This paper reports a finding from a reading test done in order to outline the mental representation of High School students, based on the theory of levels of representation proposed by Kintsch and Van Dijk (1983). The test is part of a research project, Developing a teaching strategy for the improvement of the mental representation of expository texts in High School students, FHU-294-11.
%K Lectura
%K representaci車n mental
%K modelo de la situaci車n
%K inferencias
%K Reading
%K mind representation
%K theoretical situation model
%K inferences
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702012000200007