%0 Journal Article
%T Tempos e mem車rias de professoras-alfabetizadoras
%A Dias
%A Cleuza Maria Sobral
%A Engers
%A Maria Emilia Amaral
%J Educaˋˋo
%D 2005
%I Editora da Pontif赤cia Universidade Cat車lica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
%X Este artigo discute a quest o da constru  o do processo identit芍rio da professora-alfabetizadora tomando como refer那ncia a perspectiva de identidade de Dubar (1997), Giddens (2001) e N車voa (1992) como sendo um processo que se (re)constr車i no decorrer e ao longo dos percursos de vida, a partir de sucessivas socializa  es. Nesta dire  o discutimos tamb谷m o uso da abordagem (auto)biogr芍fica como possibilidade de conhecer tais percursos, atrav谷s das narrativas das experi那ncias vividas pelas professoras.
%K ALFABETIZA  O
%K NARRATIVA
%K PROFESSORES - FORMA  O PROFISSIONAL
%U http://revistaseletronicas.pucrs.br/civitas/ojs/index.php/faced/article/viewFile/429/325