%0 Journal Article
%T A institucionaliza  o da disciplina Hist車ria da Educa  o na Escola Normal mineira na primeira metade do s谷culo XX =Institutionalization of the subject of History of Education in the Normal School of Minas Gerais in the first half of the 20th century
%A Guimarˋes
%A Rosangela M. C.
%A Gatti J迆nior
%A D谷cio
%J Educaˋˋo
%D 2012
%I Editora da Pontif赤cia Universidade Cat車lica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
%X Este estudo trata da apresenta  o dos resultados de investiga  o sobre o surgimento, a constitui  o e a institucionaliza  o da Hist車ria da Educa  o como disciplina escolar em cursos de forma  o de professores. Nesse caso, examina-se o processo de introdu  o da disciplina nos cursos normais mineiros, a partir do Decreto 8162, de 20 de janeiro de 1928, e de seus regulamentos, institu赤dos durante o governo de Ant nio Carlos Ribeiro de Andrada, que, 角 谷poca, fora secretariado por Francisco Campos. Esse processo de institucionaliza  o da disciplina ocorreu em meio a um contexto de reformas educacionais em Minas Gerais, que tamb谷m estavam por acontecer em outros estados brasileiros, sob a influ那ncia significativa dos princ赤pios escolanovistas e da forma tomada pela forma  o de professores, em especial, na Europa e nos Estados Unidos. As fontes utilizadas incluem a legisla  o educacional mineira do per赤odo e a bibliografia de refer那ncia existente. This study presents the results of investigation regarding the emergence, constitution and institutionalization of the History of Education as a school subject in teacher education courses. In this case, the process of introduction of the subject in the teacher normal school courses of Minas Gerais, as of Decree 8. 162 of January 20, 1928 and its regulation, is examined, enacted during the government of Ant nio Carlos Ribeiro de Andrada, with Francisco Campos serving as secretary at the time. This process of institutionalization of the subject occurred in the midst of a context of educational reforms in Minas Gerais, but which also were about to occur in other Brazilian states under the significant influence of the New School principles, as well as of the form taken by teacher education, especially in Europe and in the United States. Sources include educational legislation in Minas Gerais in the period and the existing reference bibliography.
%K EDUCA  O - HIST車RIA - BRASIL
%K DISCIPLINA ESCOLAR
%K ESCOLAS NORMAIS - BRASIL
%K EDUCA  O - MINAS GERAIS
%U http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/10353/7541