%0 Journal Article
%T L¨ªderes instrucionais e sua capacidade de fornecer feedback construtivo aos professores = Building instructional leaders¡¯ capacity to deliver constructive feedback to teachers
%A Ovando
%A Martha N.
%J Educa£¿£¿o
%D 2009
%I Editora da Pontif¨ªcia Universidade Cat¨®lica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
%X O objetivo da presente pesquisa-a  o foi valorizar a capacidade de lideran a instrucional de candidatos a lideres escolares, atrav¨¦s de uma experi¨ºncia pr¨¢tica de aprendizado. Os participantes observaram aulas, coletaram dados baseados na sala de aula, prepararam e deram feedback construtivo por escrito aos professores. Achados sugerem que candidatos a lideres escolares precisam desenvolver uma base de conhecimento relacionada ¨¤ instru  o de qualidade. Os professores reagem positivamente e apreciam o feedback oferecido. O feedback construtivo tem o potencial de guiar o desenvolvimento profissional dos professores. Os candidatos a lideres instrucionais devem agir profissionalmente ao darem feedback e as escolas devem estabelecer um sistema para dar feedback construtivo, eficazmente, aos professores, de modo que possa ser alcan ada excel¨ºncia no ensino e no aprendizado.
%K PESQUISA EDUCACIONAL
%K PROFESSORES
%U http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/5772/4193