%0 Journal Article
%T 榜样教育有效途径的比较研究
%A 张吉连
%J 心理学报
%D 1984
%I 
%X 利用榜样进行品德教育是常见的方法之一。但由于进行教育时的方式不同,可能产生不同的效果。本研究通过自然实验法比较了几种不同的教育方式。研究结果证明,如果仅就榜样人物的行为和品质进行认识和讨论,对中学生的道德认识虽有明显的积极作用,但对他们在不同道德情境下的行为不一定有或马上表现出影响来。较好的榜样教育方式应是在理解榜样人物行为品质的基础上,使受教育者对其体现的道德原则进行概括和抽象,并使之与受教育者本人的行为相对照,然后组织合理的行为练习。
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=C94E3F05CFD5644C9DAA97BEB9148D4784B6B22E64D84F4E&jid=1EE72F392B87F45015B3CA6D9A7AFA6F&aid=973A9DB0032F4BDF2A9EAACE48F8AD91&yid=36250D1D6BDC99BD&vid=BCA2697F357F2001&iid=CA4FD0336C81A37A&sid=340AC2BF8E7AB4FD&eid=933658645952ED9F&journal_id=0439-755X&journal_name=心理学报&referenced_num=5&reference_num=0