%0 Journal Article
%T A study on application of PBL in medical microbiology teaching<br>PBL教学法在医学微生物学中的应用探索与体会
%A LI Xiao-Hu
%A HUANG Xiao-Feng
%A ZENG Yi
%A HUANG Yan-Qiang
%A ZHAO Li-Juan
%A WEI Hong-Yu
%A <br>李晓华
%A 黄小凤
%A 曾怡
%A 黄衍强
%A 赵丽娟
%A 韦红玉
%J 微生物学通报
%D 2012
%I 
%X 在医学微生物学教学改革实践中, 对传统讲授式教学与PBL教学进行比较。结果显示PBL法教学组学生的分析题成绩、理论成绩、总成绩均比传统讲授教学组好, 差异有高度显著性(P<0.01)。在PBL实践过程中发现影响其教学效果的主要因素有: 教师和学生角色转变的困难; 学生易受非重要问题的困扰; 时间和硬件设备的缺乏; 考核方式不完善。由此, 我们提出相应的对策, 以获得更好的教学效果。
%K PBL
%K Medical
%K Microbiology
%K Influence factors
%K Counter measurements<br>PBL
%K 医学微生物学
%K 影响因素
%K 对策
%U http://www.alljournals.cn/get_abstract_url.aspx?pcid=90BA3D13E7F3BC869AC96FB3DA594E3FE34FBF7B8BC0E591&jid=78024727B5F4EF6AA9CA8E605B5FC464&aid=EDE30CAACE5A9147158927055127488B&yid=99E9153A83D4CB11&vid=7C3A4C1EE6A45749&iid=E158A972A605785F&sid=E01615666289E5BC&eid=AA4E0A3CCD4854D1&journal_id=0253-2654&journal_name=微生物学通报&referenced_num=0&reference_num=7