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ISSN: 2333-9721

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Los mecanismos de afrontamiento como predictores de la disposición prosocial
Paula Samper,Vicenta Mestre,Ana Tur,Yolanda Santolaria
Revista de Psicología y Educación , 2012,
Abstract: El objetivo del trabajo es identificar los mecanismos de afrontamiento que utilizan los ni os y ni as considerados “más prosociales”. La muestra estuvo compuesta por 465 ni os y ni as de entre 10 y 12a os considerados en vulnerabilidad social en Argentina y en Espa a. La población evaluada en la muestra espa ola (n= 196) está escolarizada en Centros Públicos de zonas declaradas de Acción Preferente por el Gobierno Valenciano en el a o 1993. La muestra de Argentina (n=269), son ni os y ni as que residen en barrios humildes o asentamientos de emergencia, con viviendas en condiciones precarias y que asisten a escuelas marginales. Los resultados de los análisis realizados han permitido identificar un tipo de afrontamiento más productivo y centrado en el problema característico del grupo de población clasificado como más prosocial. Así mismo, el estudio transcultural permite establecer las variables familiares y personales diferenciales entre las poblaciones estudiadas y su relación con la conducta adaptada. Las conclusiones aportan información relevante en el dise o de programas educativos orientados al desarrollo prosocial.
Tiempo de dar y de recibir
Ma Victoria Santolaria
Palabras Mayores , 2011,
Abstract: "El testimonio no presenta resumen"
Una carta impresa del maestro ávila en un compendio de uso escolar de 1554
Santolaria Sierra, Felix
Hispania Sacra : Revista de Historia Eclesiástica , 2008,
Abstract: Presentation, transcription and facsimile edition of a printed letter in 1554 of Saint John of ávila. The letter, which is included in a manual of training for the Schools of Children of the Doctrine (Colegios de Ni os de la Doctrina), corresponds with the epistle number 169 of the critical edition (1970) of the complete works of Maestro ávila. Presentación, trascripción y edición facsímil de una carta impresa en 1554 de San Juan de ávila. La carta, que se encuentra en un manual de formación para los Colegios de Ni os de la Doctrina, se corresponde con la epístola número 169 de la edición crítica (1970) de las obras completas del Maestro ávila.
Una edición no conocida de la doctrina cristiana de san Juan de ávila, incluida en la compilación de Gregorio de Pesquera: Doctrina cristiana y Espejo de bien vivir (Valladolid, 1 de mayo de 1554)
Santolaria Sierra, Félix
Hispania Sacra : Revista de Historia Eclesiástica , 2005,
Abstract: The aim of this article is to present an unknown edition of some important parts of the Doctrina Cristiana of Saint John of ávila, which is included in the miscellaneous work of Gregorio de Pesquera ( Doctrina Cristiana y Espejo de bien vivir , 1554). This edition is previous to all the other editions known up to the date, and it brings forward a new evidence on the relationship of ávila with the Colegios de Ni os de la Doctrina . This paper includes the transcription of Pesquera's Doctrine. El objeto de este artículo es presentar una edición desconocida de las partes más significativas de la Doctrina Cristiana de San Juan de ávila, que está incluida en la miscelánea obra de Gregorio de Pesquera ( Doctrina Cristiana y Espejo de bien vivir , 1554). Esta edición de la doctrina de ávila es anterior a todas las conocidas hasta la fecha, y aporta una nueva evidencia de su relación con la red de los Colegios de Ni os de la Doctrina en el siglo XVI. El artículo incluye la trascripción de la Doctrina de Pesquera.
LAS RELACIONES ENTRE LA IGLESIA Y EL ESTADO A LA LUZ DE LAS CONSTITUCIONES PERUANAS DEL SIGLO XIX
Juan José Ruda Santolaria
Revista de estudios histórico-jurídicos , 2002,
Abstract:
Child representations of disease according to age, educational level and socioeconomic status Representaciones infantiles de la enfermedad: variaciones según edad, grado de instrucción y nivel socioeconómico
Ma. Lourdes Ruda Santolaria
Revista de Psicología , 2009,
Abstract: The study explores child representations on the identity and origin of disease according to age, educational level and socioeconomic status. Ninety children were assessed using the Child Disease Representations Interview (CDRI) inspired in seven cards graphically repre-senting the usual treatment of children with cancer. Results show that the same element of reality can be conceptualized in multiple ways and that smaller children tend to appeal to non-serious diseases whereas older children refer to more serious ones. Children represent the disease consistently with what child development literature has depicted. Within the lower socioeconomic level, there is a delay in the access to certain concepts, which is recti-fied at later stages. Se exploran las representaciones infantiles sobre la identidad y origen de la enfermedad según edad, grado de instrucción y nivel socioeconómico. Se evaluó a 90 ni os con la Entre-vista sobre Representaciones Infantiles Acerca de la Enfermedad (E-RIE), inspirada en siete láminas que grafican el tratamiento característico de un ni o con cáncer. Los resultados muestran que un mismo elemento de realidad puede ser conceptualizado de maneras diver-sas, y que los más peque os tienden a apelar a enfermedades de baja gravedad, mientras los mayores aluden mayoritariamente a enfermedades graves. La manera de representarse la enfermedad guarda consistencia con lo descrito por la literatura en términos de secuencia de desarrollo, aunque se observan variaciones en cuanto al momento del logro o la renuncia al uso de categorías de etapas previas. En el nivel socioeconómico bajo se evidencia retraso en el acceso a algunos conceptos, que parecen subsanarse posteriormente.
Els codis socials de conducta: notes històriques sobre la civilitat i l’educació cívica Social codes of conduct: historical notes on civic-mindedness and civic education En torno a los códigos sociales de conducta. Algunas notas históricas sobre la civilidad y la educación cívica
Félix F. Santolaria Sierra
Temps d'Educació , 2011,
Abstract: L'article intenta reflexionar el tema de l'educació per a la ciutadania des d'una perspectiva històrica, tot centrant-se en el nucli dels codis socials de conducta, com una part de les virtuts cíviques i del substrat sociocultural i moral previ que sustenta la vida comunitària pròpia. Es presenta l'obra històrica de Norbert Elias, entesa com a part del model historiogràfic de la narrativa de les emocions i de la teoria de la modernització i del procés civilitzador dins de la sociologia històrica. A més, s'aporten estudis per a la discussió crítica d'aquests models i teories des de la dimensió temporal (cronològica), la funcional i la logicoconceptual. _____________________________________________ L’article tente de réfléchir sur le thème de l’éducation à la citoyenneté dans une perspective historique, tout en se centrant sur le noyau des codes de conduite sociaux, comme faisant partie des vertus civiques et du substrat socioculturel et moral préalable qui sustente la vie communautaire. Nous présentons l’oeuvre historique de Norbert Elias, comprise comme partie du modèle historiographique de la narration des émotions, de la théorie de la modernisation et du processus civilisateur au sein de la sociologie historique. En outre, nous apportons des études pour la discussion critique de ces modèles et théories dans la perspective des dimensions temporelle (chronologique), fonctionnelle et logico-conceptuelle. The aim of this paper is to reflect on the topic of citizenship education from a historical perspective. We focus on the central theme of social codes of conduct, as part of the civic virtues and past sociocultural and moral foundations that support the life of the community itself. We present the historical work of Norbert Elias, which is considered to be part of the historiographic model of emotional narrative and the theory of modernization and the civilizing process in historical sociology. In addition, we examine several studies to critically discuss these models and theories on the basis of the following aspects: time (chronology), function and logic-concept. El artículo intenta reflexionar desde una perspectiva histórica el tema de la educación para la ciudadanía, centrándose en el núcleo de los códigos sociales de conducta, como parte de las virtudes cívicas y del sustrato sociocultural y moral previo que sustenta la propia vida comunitaria. Se presenta la obra histórica de Norbert Elias, vista como parte del modelo historiográfico de la narrativa de las emociones y de la teoría de la modernización y del proceso civilizatorio dentro de la sociolo
Mentally representations about cancer and its etiology of parents of children diagnosed with cancer Representaciones acerca del cáncer y su origen en padres de ni os diagnosticados con esta enfermedad
María Lourdes Ruda Santolaria
Revista de Psicología , 2001,
Abstract: The following is an exploratory study that intends to precise the way in which a group of parents of children diagnosed with cancer mentally represent this disea~e and its etiology. For this, 63 parent of 50 children who were beginning their treatment were interviewed. At a qualitative leve!, a content analysis wa~ carried out which allowed the definition of representational categories. With the frequency registration of the latest, a statistical analysis of the main component was carried out which informed of the presence of twelve representational groups. The results show us that although explicitly there predominates the representation of cancer as a curable disease if it is diagnosed soon enough and it receives treatment, deep down persists the link of oncological processes with death. The differences found in the representations of fathers and mothers of a specific child about this disease also reveal the importance of the personal element in the formation of them. The social-economical and cultural variables and, the presence of family antecedent of malignan! neoplasm, are the ones which mark the greater differences in the intensity with which these representational groups appear. En este estudio exploratorio se pretende precisar el modo como un grupo de progenitores de ni os diagnosticados con cáncer se representan esta enfermedad y su etiología. Para ello, se entrevistó a 63 padres de 50 ni os que iniciaban su tratamiento. A nivel cualitativo, se realizó un análisis de contenido que permitió la definición de categoría~ representacionales. Con el registro de frecuencias de estas últimas, se llevó a cabo un análisis estadístico de componentes principales que informó de la presencia de doce grupos representacionales. Los resultados nos muestran que si bien de manera explícita predomina la representación del cáncer como una enfermedad curable si es diagnosticada a tiempo y recibe tratamiento, a la ba~e persiste la vinculación de los procesos oncológicos con la muerte. Las diferencias encontradas en las representaciones de los padres y madres de un mismo ni o acerca de este padecimiento revelan, además, la importancia del elemento personal en la formación de las mismas. Las variables socio-económicas y culturales y la presencia de antecedentes familiares de neoplasias malignas son las que marcan mayores diferencias en la intensidad con que se presentan los grupos representacionales.
El sector productivo
Santolaria,Encarna; Fernández,Alberto; Daponte,Antonio;
Gaceta Sanitaria , 2004, DOI: 10.1590/S0213-91112004000700006
Abstract: in the last 25 years, the production sector in spain has undergone important changes. among these changes, the important growth of the services sector at the expense of the primary sector, the increasing flexibility of the labour market, and the rise in the female workforce could be considered as the most relevant ones. spanish women have higher rates of unemployment, temporary jobs and part time contracts than spanish men. moreover, job access and work conditions are highly related to gender and social class. because women are forced to compensate for the scarcity of social services for caring for young children and for dependent elderly, they become informal and socially unrecognised caregivers, preventing them from getting or holding a job, and significantly limiting their opportunities for professional development. these social conditions are closely related with the fact that work conditions for women involve higher temporality rates and shorter contracts than those of men, given the sectors and jobs in which they tend to work (due to segregation). similarly, workers of the less privileged social classes have poorer work conditions. thus, women of the lower income class are mainly suffering the worst job contracts and the poorest work conditions. more social services are needed to make it possible to attend to family needs and still be able to access and maintain a job contract. policies tending to conciliate labour and family life are indispensable and should incorporate measures to equally distribute the house keeping activities between women and men.
An Overview of Kinematic and Calibration Models Using Internal/External Sensors or Constraints to Improve the Behavior of Spatial Parallel Mechanisms
Ana C. Majarena,Jorge Santolaria,David Samper,Juan J. Aguilar
Sensors , 2010, DOI: 10.3390/s101110256
Abstract: This paper presents an overview of the literature on kinematic and calibration models of parallel mechanisms, the influence of sensors in the mechanism accuracy and parallel mechanisms used as sensors. The most relevant classifications to obtain and solve kinematic models and to identify geometric and non-geometric parameters in the calibration of parallel robots are discussed, examining the advantages and disadvantages of each method, presenting new trends and identifying unsolved problems. This overview tries to answer and show the solutions developed by the most up-to-date research to some of the most frequent questions that appear in the modelling of a parallel mechanism, such as how to measure, the number of sensors and necessary configurations, the type and influence of errors or the number of necessary parameters.
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