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ISSN: 2333-9721

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Os postulados de Nightingale e Semmelweis: poder/vital e preven??o/contágio como estratégias para a evitabilidade das infec??es
Carraro, Telma Elisa;
Revista Latino-Americana de Enfermagem , 2004, DOI: 10.1590/S0104-11692004000400011
Abstract: this qualitative research used observation as a data collection technique, guided by an instrument elaborated on the basis of nightingale and semmelweis' postulates: vital power/life and prevention/contagion. a brief history of infection control is offered from the focus of prevention/contagion. the postulate vital power/life is discussed, presenting the nursing care components deriving from it with a view to care development. this study recommends that both postulates - vital power/life and prevention/contagion - be considered in an articulated way as strategies to avoid infections.
Editorial
Telma Elisa Carraro
Texto & Contexto - Enfermagem , 2005,
Abstract:
Editorial
Telma Elisa Carraro
Texto & Contexto - Enfermagem , 2005,
Abstract:
Kuhn's revolutionary theory and its influence on the construction of nursing knowledge
Wall, Marilene Loewen;Carraro, Telma Elisa;
Revista Latino-Americana de Enfermagem , 2009, DOI: 10.1590/S0104-11692009000300021
Abstract: this is a theoretical reflection, grounded in the ideas of "revolution theory" and its influence on the nursing profession. according to authors, many nursing schools have assimilated progress theory and embraced the claim that nursing follows the same revolutionary developmental model as the other sciences analyzed by this model. thus, this reflection addresses the thesis that the existence of a single paradigm is not acceptable, especially in nursing, which works, assists and cares for human beings who present different perceptions of health/illness events. it argues that, for nursing, the existence of multiple paradigms indicate a strong dynamic science that encourages creativity, fosters the debate of ideas and is open to questioning.
AUTENTICIDADE DO SER-ENFERMEIRO-PROFESSOR NO ENSINO DO CUIDADO DE ENFERMAGEM: UMA HERMENêUTICA HEIDEGGERIANA
Luciara Fabiane Sebold,Telma Elisa Carraro
Texto & Contexto - Enfermagem , 2013,
Abstract: Estudio cualitativo que objetivó desvelar la autenticidad del ser-enfermero-profesor en la ense anza del cuidado de enfermería. El referencial teórico metodológico utilizado fue el hermenéutico heideggeriano. La estrategia utilizada para colectar los significados fue la entrevista fenomenológica con 11 docentes. La organización y análisis de los datos permitieron desvelarla autenticidad del enfermero-profesor en la ense anza del cuidado, que ha revelado que son auténticos en sus carreras profesionales y, por lo tanto, ense ar y aprender de diferentes maneras, lo que hace una diferencia en la ense anza de los cuidados de enfermería. Cuando se perciben en estado de angustia, buscan tomar otros caminos, asumiendo de esa manera la responsabilidad en ense ar el cuidado. A través de la libertad de opciones en sus caminos, se hacen singulares, revelando así su autentica existencia.
Componentes do cuidado de enfermagem no processo de parto
Ariane Thaise Frello,Telma Elisa Carraro
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2010,
Abstract: O cuidar é necessário durante todo o processo do parto, e conhecer o que as mulheres têm a dizer sobre suas experiências permite que as práticas sejam repensadas. Assim, este estudo teve como objetivo identificar como se apresentam os Componentes do Cuidado de Enfermagem nas falas das puérperas acerca do seu processo de parto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa envolvendo três institui es públicas de cada um dos estados da Regi o Sul do Brasil no período de agosto a dezembro de 2006, tendo como sujeitos 28 puérperas, entrevistadas no alojamento conjunto por meio de entrevista semi-estruturada. Os dados foram analisados conforme passos propostos por Creswell. O referencial teórico utilizado para sustentar a coleta e análise de dados foram os Componentes do Cuidado de Enfermagem propostos por Carraro, baseados em Nightingale e Semmelweis. Os resultados apontam os aspectos relativos ao cuidado da mulher no processo do parto, possibilitando ter clareza sobre suas necessidades de forma a qualificar o cuidado prestado. Desta forma, seus depoimentos contribuem para promover a reflex o e futuras mudan as nos cuidados prestados pela Enfermagem e toda a Equipe de Saúde.
Enfermagem e a rela o com as m es de neonatos em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal Enfermería y las relaciones con las madres de recién nacidos en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales Nursing and the relationship with the mothers of newborns in the Neonatal Intensive Care Unit
Ariane Thaise Frello,Telma Elisa Carraro
Revista Brasileira de Enfermagem , 2012, DOI: 10.1590/s0034-71672012000300018
Abstract: As rela es estabelecidas com a enfermagem frente à experiência do nascimento prematuro de um filho influencia a vivência da mulher. O objetivo deste estudo foi delinear a rela o entre a equipe de enfermagem e as m es com bebês internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, apresentada em artigos publicados entre 2005 e 2010. Foram utilizadas as bases de dados CINAHL, MEDLINE e LILACS, com estudos publicados entre 2005 e 2010 com os descritores: Neonatal Nursing, Premature, Mothers and Nursing Care, totalizando 21 artigos organizados nas categorias: Fases Enfrentadas pelos Pais durante a Estadia do Bebê na UTIN; Rela o entre Enfermeira e M e; Suporte da Enfermagem; Descuidado na Rela o entre Enfermeira e M e e A es de Educa o em Saúde. Os estudos apontam a necessidade das m es por suporte o que inclui apoio emocional, envolvimento nos cuidados ao bebê, disponibilidade para estar e conversar. Las relaciones con la experiencia de enfermería de un parto prematuro de un ni o, influye en la experiencia de las mujeres. El objetivo de este estudio es delinear la relación entre el personal de enfermería y las madres con los bebés ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales presentado en los artículos publicados entre 2005 y 2010. Se utilizaron las bases de datos CINAHL, MEDLINE y LILACS para estudios publicados entre 2005 y 2010 con las siguientes palabras: Enfermería neonatal, prematuros Madres, y de Atención de Enfermería, un total de 21 artículos organizados en categorías: Fases que enfrentan los padres durante la estancia en el bebé UCIN, relación entre la enfermera y la madre, el apoyo de enfermería; descuidado en la relación entre la madre y la formación de enfermería y la acción en Salud punto de Estudios sobre la necesidad de las madres de apoyo que incluye apoyo emocional, la participación en el cuidado del bebé, listo para entrar y hablar. The relationships with the nursing experience of premature birth of a child, influences the experience of women. The aim of this study is to delineate the relationship between nursing staff and mothers with babies admitted to the Neonatal Intensive Care Unit presented in articles published between 2005 and 2010. We used the databases CINAHL, MEDLINE and LILACS for studies published between 2005 and 2010 with the following keywords: Neonatal Nursing, Premature, Mothers and Nursing Care, a total of 21 articles organized into categories: Phases Faced by Parents during the stay in the Baby NICU; Relationship between Nurse and Mother; Support of Nursing; Careless on the Relationship Between Mot
A experiência de realizar um Estágio Docência aplicando metodologias ativas
Wall, Marilene Loewen;Prado, Marta Lenise do;Carraro, Telma Elisa;
Acta Paulista de Enfermagem , 2008, DOI: 10.1590/S0103-21002008000300022
Abstract: knowledge has become our society's main resource. it is organized around the areas of application, where teaching institutions are expected to use it in actions focused on society and building the knowledge linked with reality. this article presents the report of a teaching internship experience in a nursing undergraduate course at a federal educational institution, where the teaching-learning process happened through an innovative pedagogy with the application of active methodologies. by sharing this experience, we present a brief and critical reflection in the light of the consulted literature. classroom theory needs to be articulated with reality, with practice, trying to explain it, aiming at understanding it, so that interventions and changes can be made, turning our students into citizens and subjects.
Percep??es sobre cuidar de si, promo??o da saúde e sobrepeso entre acadêmicos de enfermagem
Sebold, Luciara Fabiane;Radünz, Vera;Carraro, Telma Elisa;
Escola Anna Nery , 2011, DOI: 10.1590/S1414-81452011000300014
Abstract: qualitative research, convergent assistance (pca), developed with 42 nursing students in a public university in southern brazil. aimed at identifying students' the perceptions of nursing students about the care of you, to promote health and prevent overweight. data collection took place during four meetings, through group dynamics, production of posters, play activities, use of instrument. data analysis followed by pca. categories: physical activity, healthy food, family environment, self-esteem and self-image. results: academics acknowledge the importance of caring for oneself, present knowledge and relate to the theme; realize the care of yourself as a way to maintain weight and / or seek appropriate weight. contributions are to new thinking about the reality of the students, and grants for innovative teaching and learning, awareness of future professionals.
Vivência da paternidade na adolescência: sentimentos expressos pela família do pai adolescente
Meincke, Sonia Maria K?nzgen;Carraro, Telma Elisa;
Texto & Contexto - Enfermagem , 2009, DOI: 10.1590/S0104-07072009000100010
Abstract: the human being, upon experiencing teenage parenthood, experiences various different feelings. this study presents research of a qualitative nature involving adolescent fathers' families in their three generations. the objective of this study is to outline the respective fathers' families' feelings concerning facing adolescent parenthood. theoretical support is anchored in the bio-ecological approach of human development, with methodological support based on schütze's narrative interview and analysis proposal, with the narrative interviews, genograms, and ecomaps used for data collection. the results unmasked alternatives of how this process occurs, starting from the empiric knowledge about the families. the positive feelings of affection, support, joy, happiness, and pride stood out over the negative. further, with respect to the negative feelings, fear and worry predominated. the adolescent parents sought to live and to exercise paternity, as well as to adapt to their new situation.
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