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ISSN: 2333-9721

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Programa de capacitación docente para profesores universitarios sobre el uso de la herramienta wiki como estrategia de ense anza en la formación de adultos.
Anais Hidalgo Sanpedro
RED : Revista de Educación a Distancia , 2012,
Abstract: A pesar de la reflexión hecha por la comunidad académica acerca de la necesidad de formación tecnológica de los docentes, la hipótesis de la presente investigación consiste en que es poca la frecuencia de cursos que implementan los wikis como estrategia de ense anza a los estudiantes. Se abordó el problema desde la ausencia de formación tecnológica que posiblemente poseen los docentes, acerca de herramientas de colaboración con el uso de tecnología. Un wiki es una página web editable por los propios usuarios, en el que éstos interactúan en la elaboración de un único espacio. El presente es un proyecto factible cuyo objetivo es dise ar un programa de capacitación docente para los profesores de la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología. Se aplicó un cuestionario auto-administrado en línea, a través del software gratuito Survey Monkey. Se envió el link a los 15 profesores de la Facultad de Psicología de la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), Costa Rica. Se encontró que los docentes de ULACIT son proclives a capacitarse como facilitadores de procesos en los que el estudiante interactúe con sus pares en la obtención de su aprendizaje. Se proponen tres acciones: la elaboración de un wiki por parte de los docentes, la implementación de un wiki en algunos de los cursos que imparte y la implementación de un diario de aprendizaje para recolectar las experiencias de los alumnos en la participación de un wiki. Las tres acciones propuestas buscan propiciar una experiencia inicial en el uso de wikis y adicionalmente un acompa amiento o asesoría a los docentes, en su primera implementación de dicha herramienta.
PROCEDIMIENTOS PARA LA RUPTURA O CAMBIO DE LA (IN)SENSIBILIDAD A LAS CONTINGENCIAS Y EL CONTROL VERBAL
GóMEZ-BECERRA,INMACULADA; LóPEZ - MARTíN,NIEVES; MORENO SANPEDRO,EMILIO;
Revista Latinoamericana de Psicología , 2008,
Abstract: abstract this paper, framed into the analysis of (in) sensibility to contingencies and its implications in the analysis of verbal regulation, pretends to assess the effectiveness of several methods in order to produce breaking or change of the sensibility patterns, as well as to find attainable differential effects of automatic contingencies in two experimental tasks, using an eight university student's sample. the results show that the use of contextual cues, by means of the amplification or changes in the given rules, is the best procedure to break certain levels of insensibility. the data also show the absence of differential effects of each task contingencies.
Competencies: The current reality and perspectives in the Spanish context. A case study research
María José García-SanPedro,Joaquín Gairín Sallán
Perspectiva Educacional Formación de Profesores , 2011,
Abstract: The Bologna Process involves broader changes in the Spanish higher education system. These changes affect the structure of degrees, syllabuses, teaching and learning methodology and assessment, but fundamentally affect the culture of the university. Meanwhile, the language of competencies is becoming increasingly important in the area of the certification and recognition of learning. This paper presents the findings of a case study research project conducted with five Spanish university degree programmes. It explores, from a qualitative perspective, the experiences and conceptions of teachers about training by competencies, its assumptions and its consequences for higher education. The results show that it is necessary to critically reflect on the identified conceptions of competencies amongst teaching staff and deans, as well as the positive aspects, difficulties and prospects that they face on a daily basis and which they can anticipate, in order to facilitate implementation of this training model.
PROCEDIMIENTOS PARA LA RUPTURA O CAMBIO DE LA (IN)SENSIBILIDAD A LAS CONTINGENCIAS Y EL CONTROL VERBAL
INMACULADA GóMEZ-BECERRA,NIEVES LóPEZ-MARTíN,EMILIO MORENO SANPEDRO
Revista Latinoamericana de Psicología , 2008,
Abstract: Este estudio está enmarcado en el análisis de la (in)sensibilidad a las contingencias y su implicación en el análisis de la regulación verbal. El concepto de insensibilidad hace referencia al fenómeno de que cuando la conducta verbal está implicada en otras conductas, las últimas presentan características diferentes a cuando no existe tal influencia o control verbal (Baron & Galizio, 1983; Cerutti, 1989; Chase & Danforth, 1991; Galizio, 1979; Madden, Chase & Joyce, 1998). Especialmente, se genera una falta de ajuste a las contingencias directas, ya que la conducta quedaría bajo control de las palabras y sería sensible a éstas y no a aquellas.
Ciberdemocracia y cibercampa a: Un matrimonio difícil? El caso de las Elecciones Generales en Espa a en 2008
Sanpedro, Víctor,López Rey, José A.,Mu?oz Goy, Celia
Arbor : Ciencia, Pensamiento y Cultura , 2012, DOI: 10.3989/arbor.2012.756n4003
Abstract: The article examines the applicability of the concept of “cyber-campaign” in southern Europe, in the light of data from two specific surveys devised by the authors on the use of digital devices and political information consumption during the 2008 General Election. The first survey addressed general Internet users, and the second users go online more often, referred to here as “intensive Internet users”. Our survey results are compared with patterns of political Internet use by the public in Spain and abroad. Our findings show only limited use of the political resources available online (independent from the slower degree of Internet adoption), along with multi-media consumption of political information (with inherited inertias from traditional mass media consumption) in which the most interactive devices have the least importance. These characteristics are explained by the imbalance between citizens’ demand for online political action during elections and the kind of technological devices and content offered on the Internet by political actors. We detected the existence of a qualitatively important, highly active minority of Internet users that justifies the use of the Net for electoral purposes. Nevertheless, the limitations of the Internet are revealed by the fact that intensive Internet users do not show a higher degree of interest or increased participation in cyber-campaigns than general Internet users. Este artículo matiza la aplicación del concepto de “cibercampa a” en el Sur de Europa a partir de dos encuestas sobre el uso de las herramientas digitales y el consumo de información política en Internet durante la campa a electoral de 2008 en Espa a. La primera encuesta fue dirigida a los internautas en general y la segunda a quienes se conectaron con una alta frecuencia y llamamos internautas intensivos. Comparamos estos resultados con los de la población espa ola y del extranjero. Entre los hallazgos destacan: el bajo uso de los recursos disponibles en la Red (no atribuible al grado de implantación de las nuevas tecnologías), el policonsumo de información política a partir de múltiples medios, con inercias heredadas del consumo mediático tradicional y la escasa importancia de los dispositivos más interactivos. Estos rasgos son imputables a ciertos desequilibrios entre la demanda ciudadana y la oferta de las herramientas tecnológicas y los contenidos que los actores políticos vehiculan en Internet durante las elecciones. También constatamos la existencia de una minoría de cibernautas muy activa que resulta importante en términos cualitativos y qu
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