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Conflicto armado y cine colombiano en los dos últimos gobiernos
Sandra Lucía Ruiz Moreno
Palabra Clave , 2007,
Abstract: El presente artículo se refiere a los primeros resultados de la investigación sobre narrativas cinematográficas del conflicto armado colombiano durante los dos últimos a os de gobierno, partiendo de un método de análisis narrativo para concluir acerca de cómo las películas colombianas de dicho periodo abordan y transforman su visión específica acerca del conflicto.
La trivialización de la información televisiva
Sandra Lucía Ruíz Moreno
Palabra Clave , 2003,
Abstract: La globalización, el avance tecnológico y la presión del rating en la televisión, ha generado la tendencia en los canales de hacer cada vez más espectacular su oferta, no sólo en los formatos recreativos sino también en los informativos, donde en la actualidad abundan los elementos de show, ocasionando la trivialización de la información.
Las narrativas urbanas del largometraje colombiano en la década de los noventa
Sandra Ruiz Moreno
Palabra Clave , 2006,
Abstract: En Colombia se ha abordado el estudio del cine más desde un punto de vista histórico, crítico y relacionado con sus problemas de producción, pero faltan trabajos que determinen lo que existe, lo que se ha hecho y qué puntos de partida se pueden establecer como fuentes de desarrollo estilístico del cine nacional. Teniendo en cuenta esta necesidad se inició la investigación sobre las narrativas del cine colombiano, centrándola en el largometraje argumental. El presente artículo muestra resultados del análisis realizado a películas de la década de los noventa, como primer paso dentro de un estudio más general que abarque desde los a os veinte hasta el 2005.
"BULLYING" EN LAS FACULTADES DE MEDICINA COLOMBIANAS: MITO O REALIDAD
PAREDES,OLGA LUCíA; SANABRIA-FERRAND,PABLO-ALFONSO; GONZáLEZ-QUEVEDO,LUIS ARTEMO; MORENO REHALPE,SANDRA PATRICIA;
Revista Med , 2010,
Abstract: research on bullying or intimidation have mainly focus in the elementary and secondary education, while few have been conducted on superior education and even less in the health programs. this article presents the results of a study designed to identify and to characterise the presence of bullying in undergraduate students of 22 medicine faculties of colombia, as a contribution for the generation of quality policies underproducate for the medical education in this country. a transversal, descriptive and comparative design was used, with a probabilistic sample of 1,500 undergraduate students of the first ten semesters. the general prevalence found for bullyng was of 19,68% (ic 95%= 17,5-22,32). the areas of higher prevalence were the coast (28,01%, ic95%= 22,53-33,48), the eastern zone (26,29, ic95%=21,38-31,19) and the central zone (23,56, ic95%= 17,40-29,71). the bullies were lecturers and class mates and the most common form was intimidation by humiliation of verbal type. non significant differences were found among different types of universities, the gender or coursed semesters. evidences are presented supporting that bullying is a reality not a myth, and hence it must be a matter of attention for faculties and hospitals, since it is affecting the dynamics of interpersonal relationship, the permanence in the program, the academic performance, the productivity and even the health of the practitioners and their patients. for all these reasons, it becomes imperative to develop intervention programs in preventing and handling of bullying behaviours in the medicine faculties.
"BULLYING" EN LAS FACULTADES DE MEDICINA COLOMBIANAS: MITO O REALIDAD "BULLYING" NAS ESCOLAS COLOMBIANAS DE MEDICINA BULLYING IN COLOMBIAN MEDICINE FALCULTIES: MITO OU REALIDADE
OLGA LUCíA PAREDES,PABLO-ALFONSO SANABRIA-FERRAND,LUIS ARTEMO GONZáLEZ-QUEVEDO,SANDRA PATRICIA MORENO REHALPE
Revista Med , 2010,
Abstract: Tradicionalmente, los estudios de "Bullying", también conocido como intimidación o matoneo, se han concentrado en la ense anza primaria y secundaria, pero pocos han dirigido su interés al ámbito de la educación superior y en menor número en los programas de salud. En este artículo se presenta los resultados de un estudio dise ado para identificar y caracterizar la presencia del "bullying" en los estudiantes de pregrado de 22 facultades de medicina en Colombia, como un aporte para la generación de políticas de calidad de la educación médica en el país. Se utilizó un dise o transversal de tipo descriptivo-comparativo, con una muestra probabilística de 1.500 estudiantes de pregrado de los primeros diez semestres. La prevalencia general encontrada de "bullying" fue del 19,68% (IC 95%= 17,5-22,32). Las zonas de mayor prevalencia fueron la costa (28,01%, IC95%= 22,53-33,48), la zona oriental (26,29, IC95%=21,38-31,19) y la zona central (23,56, IC95%= 17,40-29,71). La fuente más frecuente de matoneo fueron los docentes y los compa eros, siendo más común la intimidación por humillación y de tipo verbal. No se encontraron diferencias significativas entre los diferentes tipos de universidades, sexos ni semestres cursados. Se evidencia, por tanto, que el "bullying" no es un mito sino una realidad, y que debe ser un tema de preocupación para las facultades y hospitales universitarios, en la medida que podría estar afectando la dinámica de relaciones interpersonales, la permanencia en la carrera, el rendimiento académico, la productividad e incluso la salud de los médicos y de sus pacientes, siendo este último un aspecto importante por estudiar. Los resultados obtenidos hacen pensar que es urgente desarrollar programas de intervención para la prevención y manejo de comportamientos que ocasionan "bullying" en las facultades de medicina. Tradicionalmente, os estudos de "bullying", também conhecido como intimida o ou assédio moral, centraram-se na educa o primária e secundária, mas poucos se voltaram seu interesse para o campo do ensino superior e menos para os programas de saúde. Este artigo apresenta os resultados de um estudo destinado a identificar e caracterizar a presen a do bullying em estudantes universitários de 22 faculdades de medicina na Col mbia, como uma contribui o para o desenvolvimento de políticas de qualidade da educa o médica no país. Utilizou-se um estudo de corte transversal, descritivo-comparativo, com uma amostra probabilística de 1.500 alunos de gradua o nos primeiros dez semestres. Foi encontrada uma prevalência global de bullying foi 19,6
Salud mental y transformaciones del mundo de la vida en un escenario de violencia política y social
Cardona Duque,Héctor Henry; Sepúlveda Ruiz,Sandra Milena; Angarita Varela,Adriana Lucía; Parada Ba?os,Arturo José;
Psychologia. Avances de la Disciplina , 2012,
Abstract: this research is presented in order to understand how political violence has changed the viotuna community's world life, the mental health conditions. from the qualitative phenomenological perspective, depth interviews were conducted to community members and focus groups from the socially representative sectors. the findings indicate that political violence add a significant effect not only in terms of individual mental health but also from the community that causes a break in the support networks that impact the subjective idea of welfare, thus the idealized world of life, is marked with signs of intergenerational fear, loneliness, anger and need for revenge.
Representations of the armed conflict in Colombian cinema
Jerónimo León Rivera-Betancur, M.A.,Sandra Ruiz-Moreno, M.A.
Revista Latina de Comunicación Social , 2010,
Abstract: Cinema is an act of representation and it is based on the construction of reality inspired by experience. In Colombia, cinema has not been the product of a structured industry, but rather the effort of some filmmakers who have found different ways of telling stories about topics that are part of the national experience. The armed conflict in Colombia, understood as the confrontation between government forces and organized outlawed groups, has prevailed for more than fifty years and has been present in art forms ever since. This research examines a sample of Colombian films to establish the different ways the subject of the armed conflict has been represented in Colombian cinema.
Propuesta de formación en interpretación en el ámbito de la medicina
Lucía Ruiz Rosendo
Panace@ : Revista de Medicina, Lenguaje y Traducción , 2007,
Abstract: Las reuniones de medicina internacionales constituyen en la actualidad uno de los acontecimientos celebrados con más frecuencia en Espa a, y los organizadores se caracterizan por recurrir a los servicios de interpretación ante la confluencia de distintas lenguas y culturas. Por consiguiente, la medicina representa un ámbito de especialización que ofrece amplias posibilidades a los intérpretes en formación, especialmente a aquellos cuya combinación lingüística es inglés-espa ol, ya que en las últimas décadas se constata el auge del inglés como lingua franca de la comunidad médica internacional. No obstante, son pocos los estudios realizados en el ámbito de la interpretación médica, especialmente los que tratan de profundizar en el mercado para adaptar la formación a las necesidades profesionales reales. Por este motivo, decidimos realizar un estudio téorico-práctico con el objetivo de establecer una base sólida a partir de la cual dise ar posibles programas de formación. La relevancia del presente estudio estriba en la aplicabilidad de los aspectos teóricos y prácticos en la formación del intérprete de medicina, ya que consideramos que dichos aspectos ayudan a conocer las necesidades, requisitos y exigencias tanto de intérpretes profesionales como de médicos usuarios, orientando la preparación del futuro intérprete al ejercicio de la profesión. --------------------------------------------------- A training proposal in interpretation in the medical field. International medical meetings are nowadays one of the events most frequently held in Spain at which organisers commonly employ interpreting services due to the confluence of different languages and cultures. Consequently, medicine constitutes a scientific field that offers a good opportunity for interpreters in training, particularly those who language combination is English-Spanish. As a matter of fact, English has become during the last decades the language par excellence of international medical community. Nevertheless we detected a lack of research projects in the field of medical interpreting, especially those that study in depth the market in order to adapt training to real professional demands. For this reason we initiated a theoretical and practical study whose main purpose is to lay the foundations for new training programmes. The importance of this project stems from the application of the theoretical and practical aspects in medical interpreter training due to the fact that it aims at describing the necessities and demands both of professional interpreters and users in order to establish a pr
Introducción a la interpretación de conferencias. Curso de verano. Centro Cultural Olavide, Carmona (Sevilla, Espa a), 17-21 de septiembre de 2007
Lucía Ruiz Rosendo
Panace@ : Revista de Medicina, Lenguaje y Traducción , 2007,
Abstract:
La interpretación en el ámbito de la medicina; especialización y preparación
Lucía Ruiz Rosendo
Panace@ : Revista de Medicina, Lenguaje y Traducción , 2006,
Abstract: La medicina constituye actualmente uno de los ámbitos en los que se celebran con más frecuencia reuniones internacionales multilingües, y los organizadores suelen contratar servicios de interpretación. Por lo tanto, cabría afirmar que la medicina representa un campo de interés creciente para el intérprete de conferencias, en especial para aquel cuya combinación lingüística es inglés-espa ol, ya que no podemos olvidar que la lengua inglesa se ha convertido, en las últimas décadas, en la 'lingua franca' de la comunidad médica internacional. No obstante, a pesar de las posibilidades que ofrece la medicina a los intérpretes de conferencias, se trata de un ámbito olvidado tanto en la investigación como en interpretación como en los planes de estudio de las facultades espa olas de Traducción e Interpretación. Este vacío en la formación lleva al intérpreta a prepararse y a documentarse exhaustivamente antes de la interpretación. En el artículo que nos ocupa, analizaremos la situación de la formación médica y de la especialización de los intérpretes en Espa a, y describiremos el proceso de preparación y documentación que éstos realizan antes de cumplir con un determinado encargo de interpretación. --------------------------------------------------- Interpreting in the field of Medicine; training and specialization. Medicine is currently one of the fields in which international multilingual meetings are most frequently held, and the organisers commonly employ interpreting services. For this reason, we could say that medicine represents an interesting field for conference interpreters, especially those whose language combination is English-Spanish. As a matter of fact, English has become in the last decades the language par excellence of medical science. However, despite the possibilities that this field offers to conference interpreters, medical interpreting is a forgotten area in interpreting research and in the syllabus of Spanish Faculties of Translation and Interpreting. This lack of medical training leads the interpreter to develop a deep process of preparation and documentation. In the present article we will analyze the situation of medical training for interpreters and we will describe the preparation and documentation process developed by the interpreter before undertaking a given interpreting project.
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