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La pintura vista por un pintor joven
Fuentes Pozo, Pedro
Arbor : Ciencia, Pensamiento y Cultura , 2000,
Abstract: Not available El pintor se define a lo largo del tiempo como un artista en mutación influenciado por la sociedad de su momento y por su propio mundo interior Esto ha contribuido a la creación de distintos estilos pictóricos y a una evolución que conlleva la despreocupación por el aspecto formal en aras de una introspección al mundo interior En el cambio constante se refleja la búsqueda del artista que valida la intemporalidad del arte. Así, el verdadero artista sobrevive al aplauso o rechazo de la crítica, convirtiéndose en un verdadero hombre renancentista preocupado por el hallazgo del conocimiento universal.
Aprender inteligencia emocional mediante formación online es posible?
Juan Pedro Barberá Cebolla,Marta Fuentes Agustí
Didáctica, Innovación y Multimedia : DIM , 2012,
Abstract: This paper presents the experience in conducting a training course in Emotional Intelligence applied to classroom teachers aimed at primary and secondary education, integrated within the teacher education programs of training centres’, innovation and educational resources (CEFIRE) of Valencia. In the course the platform Moodle for on line learning was used.At first there was great reluctance, fears, hesitations, doubts... for the completion of the course format Emotional Intelligence through the network (virtually rather than in person) but once completed the course, there was high degree of satisfaction of teachers participating in the same issue that contradicted the initial uncertainty.With this article we want to emphasize that learning through ICT has its place beyond the type of content to provide, as long as the methodology and presentation formats of these contents, is appropriate.
ESTUDIOS DE CASO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES EN LA INCLUSIóN DE LAS TIC EN UN CENTRO DE EDUCACIóN SECUNDARIA
Juan Pedro Barberá Cebolla,Marta Fuentes Agustí
PROFESORADO , 2012,
Abstract: Este artículo presenta un estudio de caso sobre cómo los estudiantes de una escuela de educación secundaria de la Comunidad Valenciana percibe la inclusión de las TIC por parte de su profesorado y como contribuyen en la mejora del aprendizaje. Se parte del análisis de la visión que tiene el alumnado sobre la forma en la que el profesorado ha integrado en la práctica escolar el uso de las TIC con la finalidad de obtener respuestas respecto a las fortalezas, debilidades y posibilidades de mejora que necesitaría introducir el centro educativo para un adecuado uso e implementación de las TIC. Por otra parte, el estudio permite corroborar la importancia de las opiniones manifestadas por el alumnado como herramienta evaluadora del centro educativo con la finalidad de proporcionar información para la realización de actuaciones concretas que permitan mejorar los procesos de ense anza y aprendizaje.
Parque Hipólito Yrigoyen: Rosario, Argentina
Aybar,Pedro; Fuentes,óscar; Iglesia,Rafael; Suárez,Mariel;
ARQ (Santiago) , 2010, DOI: 10.4067/S0717-69962010000100012
Abstract: within the rehabilitation program of run-down zones this park is, in the first stage, an area of public use superimposed over an existing regular grid. the infrastructure utlized pergolas placed throughout the site andthe recuperation of a sports center to propose different manners of occupation.
Comprensión lectora en la formación inicial docente: estudiantes de educación general básica en una universidad del Consejo de Rectores
Maldonado Fuentes,Ana Carolina; Sandoval Rubilar,Pedro; Rodriguez Alveal,Francisco;
Folios , 2012,
Abstract: abstract this paper examines preliminary findings of spanish reading comprehension achievement levels among primary school teacher training (initial preparation program) students of a southern state university according to the given outcome levels described by the official learning progress maps: language and communication single subject, reading progress maps set by the ministry of education in chile (ministerio de educación de chile, 2007a). the study describes the spanish reading comprehension abilities and variables prior to the application of the assessment instruments used with second- and third-year students to finally compare the results. data collected shows no significant difference in spanish reading comprehension between both groups of students.
CONTEOS CROMOSOMICOS EN PHILESIA MAGELLANICA J.F.GMEL. (LILIALES: PHILESIACEAE)
Jara-Seguel,Pedro; Fuentes-Ramírez,Andrés;
Gayana. Botánica , 2007, DOI: 10.4067/S0717-66432007000200010
Abstract: mitotic chromosome counts documented here for philesia magellanica j.f.gmel. (philesiaceae) showed a diploid number 2n = 30 (x = 15), which is different to the numbers reported previously for the species. the 2n number of p. magellanica is similar to that documented previously for lapageria rosea, which indicate a constancy of chromosome number within the family
Comprensión lectora en la formación inicial docente: estudiantes de educación general básica en una universidad del Consejo de Rectores Spanish Reading Comprehension Levels among Primary School Teacher Education BA Program Students
Ana Carolina Maldonado Fuentes,Pedro Sandoval Rubilar,Francisco Rodriguez Alveal
Folios , 2012,
Abstract: Resumen El presente artículo entrega los resultados obtenidos del estudio sobre el logro de la habilidad de comprensión lectora, en estudiantes de Formación Inicial Docente de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de una universidad del Consejo de Rectores4, en función de la descripción de niveles de logro explicitados en los Mapas de Progreso del Aprendizaje (MINEDUC, 2007a). El estudio parte tipificando las habilidades y variables asociadas a la comprensión lectora descritas en el documento oficial del Ministerio de Educación de Chile, ''Mapas de Progreso del Aprendizaje: Sector Lenguaje y Comunicación, Mapa de Progreso de Lectura5'' (Ministerio de Educación de Chile, 2007a). A partir de lo anterior, se construyó y validó un instrumento de evaluación, para luego determinar los niveles de porcentaje general de logro y, en particular, los logros en las habilidades medidas en dos grupos de estudiantes con diferencia de un a o de estudios universitarios. Finalmente, se comparó el rendimiento de los mismos estudiantes en tiempos distintos en una submuestra. El principal resultado encontrado es la no existencia de diferencia significativa en las habilidades de comprensión lectora, entre estudiantes con dos o tres a os de Formación Inicial Docente en la carrera estudiada. Abstract This paper examines preliminary findings of Spanish Reading Comprehension achievement levels among primary school teacher training (Initial Preparation Program) students of a southern state university according to the given outcome levels described by the official Learning Progress Maps: Language and Communication single subject, Reading Progress Maps set by the Ministry of Education in Chile (Ministerio de Educación de Chile, 2007a). The study describes the spanish reading comprehension abilities and variables prior to the application of the assessment instruments used with second- and third-year students to finally compare the results. Data collected shows no significant difference in spanish reading comprehension between both groups of students.
CONTEOS CROMOSOMICOS EN PHILESIA MAGELLANICA J.F.GMEL. (LILIALES: PHILESIACEAE) CHROMOSOME COUNTS IN PHILESIA MAGELLANICA J.F.GMEL. (LILIALES: PHILESIACEAE)
Pedro Jara-Seguel,Andrés Fuentes-Ramírez
Gayana. Botanica , 2007,
Abstract: Mitotic chromosome counts documented here for Philesia magellanica J.F.Gmel. (Philesiaceae) showed a diploid number 2n = 30 (x = 15), which is different to the numbers reported previously for the species. The 2n number of P. magellanica is similar to that documented previously for Lapageria rosea, which indicate a constancy of chromosome number within the family
Parque Hipólito Yrigoyen: Rosario, Argentina
Pedro Aybar,óscar Fuentes,Rafael Iglesia,Mariel Suárez
ARQ , 2010,
Abstract: Dentro de un programa de rehabilitación de zonas deprimidas se plantea este parque, en una primera etapa, como un área de uso público superpuesta a una cuadrícula regular existente. La infraestructura utilizada de pérgolas dispuestas aleatoriamente sobre el terreno y la recuperación de un polideportivo proponen diferentes modos de ocupación. Within the rehabilitation program of run-down zones this park is, in the first stage, an area of public use superimposed over an existing regular grid. The infrastructure utlized pergolas placed throughout the site andthe recuperation of a sports center to propose different manners of occupation.
LEAN PRODUCTION Y GESTIóN DE LA CADENA DE SUMINISTRO EN LA INDUSTRIA AERONáUTICA
Martínez Jurado, Pedro José,Moyano Fuentes, José
Investigaciones Europeas de Direccion y Economia de la Empresa , 2011,
Abstract: En este trabajo se evalúa el estado actual de la investigación sobre Lean Production y Gestión de la Cadena de Suministro en la industria aeronáutica con dos objetivos básicos: 1) identificar el conjunto de líneas de investigación desarrolladas, aportando un criterio de clasificación de la literatura, 2) discutir sobre la evidencia empírica, intentando proporcionar orientaciones para la investigación futura. Para el logro de estos objetivos se ha empleado una metodología de investigación consistente en la identificación y revisión de la literatura. El análisis sistemático posterior de ésta ha sido de naturaleza cualitativa. Este análisis ha permitido identificar tres líneas de investigación en torno a Lean Production y otras tres relacionadas con la Gestión de la Cadena de Suministro. Por último, se identifican nuevas oportunidades y retos a los que se enfrenta la investigación en un futuro.
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