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Educa o e saúde: a interdisciplinaridade como desafio
Paulino José Orso,Márcia Maria Strazzacappa Hernández,Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: Este relato de experiência refere-se ao trabalho realizado na Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, através do projeto de pesquisa e extens o, intitulado “Educa o e Saúde: a interdisciplinaridade como desafio”. O mesmo foi realizado coletivamente, envolvendo professores e acadêmicos dos Cursos de Enfermagem e Pedagogia desta institui o, junto com alunos e professores da pré-escola à quarta série de uma escola da periferia de Cascavel – PR. O trabalho teve como objetivo a reflex o sobre as possibilidades de constru o de uma articula o efetiva entre as áreas de educa o e saúde e contribuir com a supera o da concep o simplista de que “é preciso ser sadio para ter boa aprendizagem”, atribuindo à saúde as raz es do fracasso escolar e de que “é preciso ser culto (n o ignorante) para ter saúde”, atribuindo à n o escolariza o as raz es do fracasso na saúde. This report of experience refers to the work accomplished in the State University of the West of Paraná - UNIOESTE, through the research project and extension, entitled "Education and Health: the interdisciplinaridade as challenge". The same was accomplished collectively, involving teachers and academic of the Courses of Enfermagem and Pedagogy of this institution, with students and teachers of the pré-school to the fourth series of a school of the periphery of the Cascavel - PR. The work had as objective the reflection about the possibilities of construction of an effective articulation between the education areas and health and to contribute with the surmount of the simplistic conception that "it is necessary to be healthy to have good learning", attributing to the health the reasons of the school failure and that "is necessary to be learned (not ignorant) to have health", attributing to the non school the reasons of the failure in the health. Keywords Educa o --- Saúde --- Universidade Estadual do Estado do Paraná --- Education --- Health --- State University of the West of Paraná
Acompanhamento de enfermagem em saúde pública, assessoramento pedagógico e agrícola numa comunidade de assentados sem-terra na zona rural: relato de experiência
Schneider, Jacó Fernando;Collet, Neusa;Orso, Paulino José;Pereira, Joaquim Odilon;
Revista Latino-Americana de Enfermagem , 1995, DOI: 10.1590/S0104-11691995000100011
Abstract: this study reports an experience in nursing accompaniment, pedagogical and agricultural advice in a community of settled people without land in the countryside of cascavel, state of paraná. the basic premise was student/teacher integration offering the opportunity of knowledge socialization, integration of theory and practice and direct contact with the community. it points out that nursing needs a better understanding of this type of reality seeking, by observation and living, a critical vision with the possibility of intervention.
Educa o e ilus o liberal: origens da Escola Pública Paulista
Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: Esta resenha se refere à obra de Casemiro dos Reis Filho, resultado de sua pesquisa de doutorado em Educa o pela PUC/SP, que consiste num estudo crítico sobre o ensino público paulista nos níveis primário, secundário e superior durante a implanta o da Reforma Republicana do Ensino, ocorrida entre os anos de 1890 e 1896. This it is specified refers to the work of Casemiro dos Reis Filho, result of its doctorate research in Education for PUC/SP, that consists of a critical study on the teaching public from S o Paulo in the primary, secondary levels and superior during the implantation of the Republican Reform of the Teaching, happened among the years of 1890 and 1896. Keywords Educa o liberal --- Escola Pública Paulista --- Reforma republicana de ensino --- Liberal education --- S o Paulo Public School --- Republican reform of the teaching
Capacita o de recursos humanos em gerontologia: os cuidadores leigos seriam a melhor op o?
Silvia Maria Azevedo dos Santos,Maria José D'Elboux Diogo,Paulino José Orso,Márcia Maria Strazzacappa Hernández,Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: Discute-se aqui, a capacita o de recursos humanos em Gerontologia tomando-se por base o preconizado pela Política Nacional do Idoso. Além da capacita o de cuidadores leigos, conforme proposto pela Portaria Interministerial N.o 5.153 de abril de 1999. In this paper, we discuss the qualification of human resources in Gerontology based on what is called for by the National Policy for the Elderly, besides discussing the qualification of lay caregivers according to what is proposed by the Interministerial Administrative Rule N.o 5.153 of April, 1999. Keywords Gerontologia --- Lei do idoso --- Gerontology --- Law of the elderly
Paramentros Curriculares Nacional: concreto ou abstrato?
Célia Maria Boscolo,Silvia Maria Azevedo dos Santos,Maria José D'Elboux Diogo,Paulino José Orso,Márcia Maria Strazzacappa Hernández,Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: Esse artigo apresenta de maneira sucinta, alguns pontos polêmicos dos Parametros Curriculares Nacionais, com o objetivo de repensar o currículo através do dialogo e da reflex o da prática no cotidiano de cada escola no seu contexto. This article briefly presents some polemic points of the "Parametros Curriculares Nacionais" (Required Context Nationwide) with the purpose of reformulate the context with dialog and pratice reflexion in daily routine of which school. Keywords Parametros Curriculares Nacionais --- Required Context Nationwide
A importancia dos festivais na forma o do artista
Márcia Maria Strazzacappa Hernández,Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: O presente texto relata as experiências de forma o artística da autora, destacando o papel dos Festivais como instrumento desta forma o. O texto discute ainda o preconceito enfrentado pelos professores de arte e artistas em geral. The present text shows the artistic formation experiences of the author. It emphasizes the hole of Festival as instrument of this formation. This paper also discuss the prejudice that art teachers and artists should face. Keywords Arte --- Forma o artística --- Professor de arte --- Artista --- Art --- Artistic formation --- Art teacher --- Artist
Sobre o papel da História
Maria de Lourdes Pinto de Almeida,,Milton José de Almeida,Sandra Berenice Villodre Alliegro,Célia Maria Boscolo,Silvia Maria Azevedo dos Santos,Maria José D'Elboux Diogo,Paulino José Orso,Márcia Maria Strazzacappa Hernández,Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: Neste artigo, discute-se o papel da ciência da história. O conhecimento científico, desde a sua origem, tem se marcado por uma constante busca do rigor na compreens o da realidade. Ao demarcar seu espa o próprio, a ciência caracteriza-se sempre pela referência ao seu outro, a n o ciência. A discuss o em torno do estatuto da História exige algumas considera es em torno do regimento da ciência em geral. Contudo, uma análise do desenvolvimento da ciência nos mostra a sua historicidade, pois os seus critérios têm se transformado, sofrendo incrementos conforme as vicissitudes ou as marcas da temporalidade da intera o humana. In this paper is analyzed the role of History as a science. Since his origin the scientific knowledge is preoccupied with a search of a rigour. For to demarcate his own space science concerned always for no-scientific-field. The discussion about the History’s epistemological statute demands some general considerations on science’s regiment. However science is a historical phenomenon. His criterions have been changed in accordance with vicissitudes or the marks of human interaction temporality. Keywords Ciência-História --- Ciência-Pesquisa --- Pesquisa histórica --- Science-History --- Science-Research --- Historical research
Da doutirna à regra: repensando o Conselho Federal de Educa o e a defini o do discurso sobre a educa o
Maria do Carmo Martins,Maria de Lourdes Pinto de Almeida,,Milton José de Almeida,Sandra Berenice Villodre Alliegro,Célia Maria Boscolo,Silvia Maria Azevedo dos Santos,Maria José D'Elboux Diogo,Paulino José Orso,Márcia Maria Strazzacappa Hernández,Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: Trata-se de uma revis o historiográfica sobre o CFE, sua forma o e suas fun es como órg o assessor ao Estado brasileiro e seu papel político e doutrinário durante a reforma educacional realizada na ditadura militar brasileira (1964 - 1985). This work corresponds to a historical review studies about the Education Federal Council (CFE), its organization and its function in the Brasilian Governament during the military dictatorship in Brazil (1964 - 1985). Keywords Reforma Educacional --- Ditadura Militar --- Conselho Federal de Educa o (CFE) --- Historiografia da educa o brasileira --- Educacional Reform --- Education Federal Council --- Military Dictatorship --- Educacional History
A educa o visual na televis o vista como educa o cultural, política e estética
Milton José de Almeida,Sandra Berenice Villodre Alliegro,Célia Maria Boscolo,Silvia Maria Azevedo dos Santos,Maria José D'Elboux Diogo,Paulino José Orso,Márcia Maria Strazzacappa Hernández,Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: Estudos sobre a educa o visual e a memória produzidas pelas imagens e sons da televis o e do cinema s o importantes para entender de maneira mais ampla a educa o cultural, científica e política das pessoas, e n o somente aquela escolar ou escolar-universitária, pois, hoje, a maior parte das popula es vê o real naturalizado, reproduzido pela fotografia, pela cinematografia, pela videografia, como verdadeira representa o visual do real, com a qual opinam, produzem verdades e agem tanto no mundo cotidiano como no intelectual, acadêmico. Studies about the visual education and the memory produced the images and sounds of television and of the movies are important for understanding in a wider way the cultural, scientific and political education of the people in society, and not only that of the school or university, because today most of the populations sees the naturalized Real, reproduced by photographs, movies, videos, as the true visual representation of the Real, with which they speak about, produce truths and act so much in the daily world as in the intellectual and academic world. Keywords Educa o --- Memória --- Imagens --- Sons --- Cinema --- Televis o --- Education --- Memory --- Images --- Sounds --- Movies --- Television
A reforma educacional de Minas Gerais: a promo o da autonomia escolar
Maria José Viana Marinho de Mattos,Adriana Almeida Sales de Melo,Orly Zucatto Mantovani de Assis,Sérgio Antonio da Silva Leite,Cíntia Wolf do Amaral,Maria do Carmo Martins,Maria de Lourdes Pinto de Almeida,,Milton José de Almeida,Sandra Berenice Villodre Alliegro,Célia Maria Boscolo,Silvia Maria Azevedo dos Santos,Maria José D'Elboux Diogo,Paulino José Orso,Márcia Maria Strazzacappa Hernández,Paulino José Orso,Márcia do Nascimento V. Antunes,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2000,
Abstract: Este estudo é parte da pesquisa realizada sobre a avalia o do processo de implementa o da política de autonomia escolar - proposta da reforma educativa implantada nas escolas estaduais de Minas Gerais - período de 1991 a 1998. Entre outros objetivos, tal estudo analisou a implementa o de medidas no sentido de se efetivar a política de autonomia escolar articulada a outras prioridades, assim identificadas: fortalecimento da dire o da escola, aperfei oamento e capacita o dos funcionários, avalia o do sistema educacional e integra o com os municípios. Por último, analisa os projetos e subprojetos do Programa Qualidade na Educa o Básica de Minas Gerias, eixo principal desta política. This study is part of the research accomplished about the evoluation of the process of implementation of the politics school autonomy - proposal of the educational reform implanted in the state schools of Minas Gerais - period from 1991 to 1998. Among other objectives, such a study analyzed the implementation of measures in the sense to carry out the politics of articulate school autonomy to other priorities, like this identified: invigoration of the direction of the school, improvement and the employees training, evaluation of the educational system and integration with the municipal districts. Last, it analyzes the projects and subprojects of the Programa Qualidade na Educa o Básica de Minas Gerais, main axis of this politics. Keywords Política educacional --- Reforma educacional --- Implementa o --- Desconcentra o --- Municipaliza o --- Autonomia escolar --- Educational politcs --- Reforms educational --- Implementation --- Get upset --- Decentralization --- Municipalization --- School autonomy
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