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ISSN: 2333-9721

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A tessitura de experiências compartilhadas, negociadas e potencializadas no currículo no ensino superior =The fabrication of the shared experiences, strengthen and powered in the curriculum in higher education
Ferra?o, Carlos Eduardo,Nunenes, Kezia Rodrigues
Educa??o , 2011,
Abstract: Este trabalho discute processos de forma o de uma turma do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Espírito Santo na perspectiva do currículo em rede, que considera uma multirreferencialidade na tessitura de diferentes campos discursivos e exercita outras racionalidades, ao enredar saberes, fazeres, poderes e subjetividades. Utiliza os ensaios e outras produ es individuais e coletivas dos alunosprofessores em forma o inicial, a fim de debater seus usos e apropria es, bem como seus modos particulares de consumo a respeito do currículo. Essa articula o permite pensar em cartografias que superem a linearidade, a ordena o e as dicotomias impressas na racionalidade hegem nica e nos modelos consagrados de pesquisa, em busca de outros modos de discutir os cotidianos como espa otempo de cria o e de experiência, considerando a complexidade que envolve essa tessitura. Discusses about the processes of formation of a class of UFES Pedagogy Course from the perspective of net curriculum, which considers multiple references in the fabric of a different discursive fields and exercise other rationales to tangle knowledge, activities, power and subjectivity. It used texts and other productions of individual and collective of the studentsteachers in initial formation, to discuss their use and appropriation as well as their particular modes of consumption about the curriculum. This relationship allows us to think in cartography that exceed the linearity, the ordering on the dichotomies hegemonic rationality and crystallised models research to discuss other ways of spacetime as the daily creation and experience, considering the complexity involved in this fabrication.
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