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Más allá del fin de la historia: ?Una inhabilitación filosófica de lo político?
Macón,Cecilia;
Revista latinoamericana de filosof?-a , 2010,
Abstract: it is our purpose to evaluate the traspolation of the notion of the end of art in danto to the end of history taking into consideration certain notions which, from danto's point of view, establish differences between the philosophy of art and the philosophy of history realms. thus, our analysis shall account for the assessment of suggestions posed by danto himself in order to spur such a discussion and, secondly, shall dig into three fundamental distinctions between the art and philosophy of history fields, capable of defining a new perspective of the end of history. this approach shall allow us to look into the characteristics that may have, in this context, a central notion for the description of the posthistoric dimension such as pluralism.
Pasados en conflicto: Representación, mito y memoria
Cecilia Macón
Prismas : Revista de Historia Intelectual , 2010,
Abstract:
Thought, culture, action: Studies in the theory of values and its Greek sources
Julián Macías
Revista Latinoamericana de Filosofía , 2009,
Abstract:
Más allá del fin de la historia: Una inhabilitación filosófica de lo político?
Cecilia Macón
Revista Latinoamericana de Filosofía , 2010,
Abstract: Nuestro objetivo consiste en evaluar la traspolación de la noción de fin del arte de Danto hacia el fin de la historia teniendo en cuenta ciertos matices que establecen diferencias entre el campo de la filosofía del arte y el de la filosofía de la historia desde la propia perspectiva dantiana. Así, el análisis se ocupará de la recolección de sugerencias lanzadas por el propio Danto a favor de tal operación y, en segundo lugar, de la recuperación de tres distinciones fundamentales entre el campo artístico y la filosofía de la historia capaces de definir una modalidad del fin de la historia. Esto permitirá indagar en las caraterísticas que tendrá en este contexto una noción central para la descripción de la dimensión poshistórica como es la de pluralismo. It is our purpose to evaluate the traspolation of the notion of the end of art in Danto to the end of history taking into consideration certain notions which, from Danto's point of view, establish differences between the philosophy of art and the philosophy of history realms. Thus, our analysis shall account for the assessment of suggestions posed by Danto himself in order to spur such a discussion and, secondly, shall dig into three fundamental distinctions between the art and philosophy of history fields, capable of defining a new perspective of the end of history. This approach shall allow us to look into the characteristics that may have, in this context, a central notion for the description of the posthistoric dimension such as pluralism.
Libros espa oles de judaica, 2000
Macías Kapón, Uriel
Sefarad : Revista de Estudios Hebraicos y Sefardíes , 2001,
Abstract:
Evaluación de la comprensión a través de la formulación de preguntas por los estudiantes a partir de la lectura de un texto de física
Macías,Ascensión; Maturano,Carla;
Revista signos , 2010, DOI: 10.4067/S0718-09342010000500002
Abstract: this work presents the results of a research, within the framework of the study of reading comprehension of texts of physics, with the aim of determining the level of comprehension reached by students when they read a school text, by studying the questions they ask. we analyze and classify the questions that show no comprehension on different levels of the text representation in memory, distinguishing between those referred strictly to the text and those generated when students relate the explicit knowledge conveyed in the text with their own knowledge. this methodology has allowed us to examine the questions from two aspects: (1) by using a model of question asking, we predict some questions, specially those which correspond to the surface level and the text base and to the transition between this last level and the situation model; (2) by considering the questions generated when building situation models, we use a taxonomy to classify them according to the relation established between the information in the text and their previous knowledge. the results of our research are related, firstly, with the prediction of one third of the questions asked by the students, from the model of question asking. secondly, we have been able to determine some characteristics of the remaining questions of the sample, particularly, those which are more difficult to predict, which involve the students' previous knowledge. finally, the questions which constitute the sample show that many of the students have been able to reach a level of comprehension over the text base, trying to build the situation model, by asking questions, particularly, about characteristics of objects, processes and causal relations.
Evaluación de la comprensión a través de la formulación de preguntas por los estudiantes a partir de la lectura de un texto de física Evaluation of comprehension through students' question asking when reading a text of physics
Ascensión Macías,Carla Maturano
Revista Signos , 2010,
Abstract: En este trabajo presentamos los resultados de una investigación, en el ámbito del estudio de la comprensión lectora de textos de Física, cuyo objetivo es caracterizar el nivel de comprensión que logran los estudiantes cuando leen un texto escolar a partir del estudio de las preguntas que formulan. Analizamos y clasificamos las preguntas que muestran no comprensión en diferentes niveles de representación del texto en la memoria, según se refieran estrictamente al texto o se generen al asociar los conocimientos explícitos que provee el texto con los conocimientos previos de los lectores. Esta metodología nos ha permitido examinar las preguntas desde dos aspectos: (1) utilizando un modelo de formulación de preguntas predecimos algunas preguntas, especialmente las que corresponden a los niveles superficial y base del texto y a la transición entre este último nivel y el modelo de la situación; y (2) considerando las preguntas generadas en la construcción de modelos de la situación, las clasificamos de acuerdo con una taxonomía que las distingue según la vinculación establecida entre la información del texto y los conocimientos previos. Los resultados de nuestra investigación se relacionan, primero con la predicción de un tercio de las preguntas de los estudiantes, a partir del modelo de formulación de preguntas. En segundo lugar, hemos podido determinar algunas características propias del resto de las preguntas del corpus, en particular aquellas que son más difíciles de predecir, en las que intervienen los conocimientos previos. Por último, las preguntas del corpus muestran que muchos estudiantes han logrado un nivel de comprensión que supera la base del texto intentando la construcción del modelo de la situación, para lo cual preguntan especialmente sobre características de objetos, procesos y relaciones causales. This work presents the results of a research, within the framework of the study of reading comprehension of texts of Physics, with the aim of determining the level of comprehension reached by students when they read a school text, by studying the questions they ask. We analyze and classify the questions that show no comprehension on different levels of the text representation in memory, distinguishing between those referred strictly to the text and those generated when students relate the explicit knowledge conveyed in the text with their own knowledge. This methodology has allowed us to examine the questions from two aspects: (1) by using a model of question asking, we predict some questions, specially those which correspond to the surface level a
La potencialidad turística del patrimonio geológico-minero del Parque Natural Sierra de Aracena y Picos de Aroche (Huelva. Espa a)
Garrido Morillo, Ramón,Romero Macías, Emilio
PASOS : Revista de Turismo y Patrimonio Cultural , 2004,
Abstract: The present tendency in the UE shows the flood put in value of the protected natural spaces like a fundamental element in the projects of development for rural means. The Plans of Sustainable Development are examples of these elements where it is to arrange the conservation with the develop-ment in agreement with the present tendency of the UE and the international summit of Rio de Janeiro. The Sierra de Aracena and Picos de Aroche Natural Park has multiple tourist resources, as much natural as cultural, these last ones in all its modalities: archaeological, architectonic, anthropology, geologic, mining, etc. The orogenic process of Sierra Morena range has given rise geologic to formation of impor-tant tourist character, being the most outstanding Gruta of the Maravillas in Aracena, marshalling area of most of the tourism of the Park. It is possible to also emphasize some outcrops like those of the Rock of Arias Montano, but other points exist that they require of his putting in value with tourist aims
Rese a del foro Desigualdad y reforma del Estado
Carlos Cortez Ruiz,Agustín Porras Macías
Política y cultura , 2004,
Abstract:
Criterios para la Elección del Zapato de Baile Flamenco
Alfonso Vargas Macías,Sebastián G. Lozano
Revista del Centro de Investigacion Flamenco Telethusa , 2008,
Abstract: El aspecto externo es el criterio más común para la elección de los zapatos de baile flamenco. Debido a la gran cantidad de impactos que se produce durante el baile y ensayos, los zapatos deben ser considerados como un agente impor- tante que puede originar gran cantidad de lesio- nes. En este artículo se proponen algunos crite- rios básicos para orientar en una elección más saludable de los zapatos de baile flamenco.
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