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Prevalence of folate and vitamin B12 deficiency in Mexican children aged 1 to 6 years in a population-based survey
Cuevas-Nasu,Lucía; Mundo-Rosas,Verónica; Shamah-Levy,Teresa; Méndez-Gómez Humaran,Ignacio; ávila-Arcos,Marco Antonio; Rebollar-Campos,Ma. del Rosario; Villalpando,Salvador;
Salud Pública de México , 2012, DOI: 10.1590/S0036-36342012000200007
Abstract: objective: to describe the magnitude and distribution of folate and vitamin b12 deficiency in mexican children. materials and methods: folate and vitamin b12 serum concentrations were measured in a probabilistic sample of 2 099 children. adjusted prevalence, mean concentrations and relevant associations were calculated based on series of logistic and linear regression models. results: the overall prevalence of folate and vitamin b12 deficiency were 3.2% and 7.7%, respectively. the highest prevalence of folate was found in the 2-year-old (7.9%), and of vitamin b12 in the 1 year-old (9.1%) groups. being a beneficiary of the fortified milk program liconsa was protectively associated with serum folate (p=0.001) and daily intake of milk with vitamin b12 (p=0.002) concentrations. conclusions: we describe the magnitude of folate and vitamin b12 deficiencies in mexican children. the deficiency of both vitamins in children under 2 years old is a moderate public health problem in mexico.
Intertextualidad en Beatriz Viterbo, un acercamiento a la configuración del personaje borgeano
DEL ROSARIO PéREZ BERNAL,ANGELES MA;
Acta literaria , 2008, DOI: 10.4067/S0717-68482008000100004
Abstract: borgesian characters are constructed by an agglutination of several intertexts. in beatriz viterbo’s case, several canonic figures come together: beatrice portinari and brynhild in first place, and secondarily, helen of troy. besides intertextuality tools, some categories of roland barthes’ are used to analyse and interpret this feminine character.
Intertextualidad en Beatriz Viterbo, un acercamiento a la configuración del personaje borgeano Intertextuality in Beatriz Viterbo, an approach to the borgesian character's configuration
ANGELES MA DEL ROSARIO PéREZ BERNAL
Acta Literaria , 2008,
Abstract: Los personajes borgesianos se caracterizan por su configuración intertextual. En el caso de Beatriz Viterbo, la protagonista de "El Aleph", concurren varias figuras canónicas, Beatrice Portinari y Brynhild, en primer plano, y Helena de Troya, de manera tangencial. Además de las herramientas de la intertextualidad, se utilizan algunas reflexiones de Roland Barthes para lograr un acercamiento a este personaje femenino y reflexionar sobre su configuración. Borgesian characters are constructed by an agglutination of several intertexts. In Beatriz Viterbo’s case, several canonic figures come together: Beatrice Portinari and Brynhild in first place, and secondarily, Helen of Troy. Besides intertextuality tools, some categories of Roland Barthes’ are used to analyse and interpret this feminine character.
Musical Education in Spain 1939-1975
Ma del Rosario Casta?ón Rodríguez
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado , 2009,
Abstract: In this article we analyse the presence or musical education in scholarship system during the period 1939-1975 in Spain. We also study the presence of music in educational laws during the period in primary and secondary schools, as well as the professional teaching formation forward to teach the materia, making the differences between professional and general education.The assignation of musical education to general population to other institutions (non only scholar but political) “Frente de Juventudes” and “Sección Femenina” gives a new characteristics to the way of teaching, selecting contents, and general concept of musical education in men and women and it is directly related to several process of ideological transmission in and out the school.
La filosofía de schopenhauer y la Cábala en la configuración de "Emma Zunz" de Jorge Luis Borges
ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal
Estudios sobre las Culturas Contemporaneas , 2007,
Abstract: El objetivo de este artículo es realizar un estudio crítico de la fi cción de Jorge Luis Borges intitulada Emma Zunz , que devele al lector la manera en la que el entramado narrativo integra una reescritura de algunas ideas de Schopenhauer y de la Cábala, las cuales son conmutadas por nuevas signifi caciones para deleite y perplejidad de sus lectores. Las herramientas utilizadas para el análisis provienen, esencialmente, de la hermenéutica de Paul Ricoeur, quien considera a la obra de fi cción como un proceso de innovación semántica que a través de la activación del círculo de la mimesis, constituye y organiza la multiplicidad de acontecimientos en una historia única y completa.
Filosofía y educación: para qué hablar hoy de valores? Entrevista a Victoria Camps
ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal
Contribuciones desde Coatepec , 2010,
Abstract:
Envejecimiento activo y mejora de la calidad de vida en adultos mayores
Ma Rosario Limón,Ma del Carmen Ortega
Revista de Psicología y Educación , 2011,
Abstract: El término de “Envejecimiento Activo”, todavía es relativamente novedoso y poco conocido a pesar de la gran difusión en los últimos a os. En este trabajo, nuestro objetivo es analizar las diversas implicaciones del término Activo y sus determinantes, centrándonos en los factores conductuales. La nueva concepción el Envejecimiento Activo que emerge en los a os noventa por la Organización Mundial de la Salud (OMS), vincula la productividad más allá de lo laboral, extendiéndose a lo social y comunitario y es, fundamentalmente calidad de vida, y bienestar físico, psíquico, afectivo, interpersonal y social. El cambio de estilo de vida y los hábitos saludables son fundamentales para ralentizar el proceso de envejecimiento y mejorar nuestra salud. Destacamos entre ellos: el ejercicio físico, la dieta equilibrada, el dormir suficiente, evitar el consumo de tabaco y alcohol, disminuir los niveles de estrés, las emociones y la importancia de las actitudes positivas para afrontar la vejez.
Propiedades físicas y químicas del aceite de aguacate obtenido de puré deshidratado por microondas
Ma. Elena Jiménez,Ma. del Rosario Aguilar,Ma. de la Luz Zambrano,Eva Kolar
Revista de la Sociedad Química de México , 2001,
Abstract: El objetivo de este trabajo fue determinar las propiedades físicas y químicas del aceite de aguacate obtenido de purés deshidratados con energía de microondas y deshidratados por horno eléctrico. Los resultados indican que el aceite obtenido del aguacate tratado con microondas cumple las especificaciones en cuanto a sus propiedades físicas y químicas. Los espectros de infrarrojo de este aceite no presentan la banda en 2133 cm 1 debida a un triple enlace, que se encuentran en el aceite de puré de aguacate deshidratado con horno eléctrico y en el aceite de aguacate comercial.
Los que viven en las monta as: arqueología de la isla San Esteban
Ma. Elisa Villalpando
Nueva antropología , 1987,
Abstract:
Innovacions amb blogs: desenvolupament de competències del futur mestre i benestar subjectiu docent Innovation Using Blogs: the Development of Competences for the Future Teacher and the Subjective Welfare of the Teacher Innovaciones con blogs: desarrollo de competencias del futuro maestro y bienestar subjetivo docente
Ma Rosario Neira Pi?eiro,Lourdes Villalustre Martínez,Ma Esther del Moral Pérez
@tic : Revista d'Innovació Educativa , 2012, DOI: 10.7203/attic.9.1689
Abstract: Es descriuen tres experiències innovadores del Grau de Maestro amb blogs, orientades al desenvolupament de competències específiques i transversals: un blog de ressenyes literàries infantils; una revista digital com a espai per a la investigació i el treball col·laboratiu; i un i-portafolio per visibilizar pràctiques, avaluar progressos en l'aprenentatge i desenvolupar tutories. Es va constatar en totes elles una alta participació, motivació i implicació, i el desenvolupament de competències d'ordre superior, com les habilitats comunicatives, digitals, d'anàlisis i síntesis…. Amb això, el professorat va experimentar un alt grau de benestar subjectiu, vinculat amb la seva satisfacció en relació a les innovacions realitzades. This article describes three innovative experiences in the Degree in Teaching Education using blogs, with the aim of developing specific and cross-curricular competences: a blog of children’s literature reviews; an electronic journal as a space for research and team work; and an e-portfolio for practices, assessing the progress in learning and carrying out tutorships. In all of them there was a high degree of participation, motivation and involvement. They also contributed to develop superior competences such as communicative, digital, analytical and synthesizing skills, etc. Besides, the professors experienced a high degree of subjective well-being, related to their satisfaction regarding the innovations achieved. Se describen tres experiencias innovadoras del Grado de Maestro con blogs, orientadas al desarrollo de competencias específicas y transversales: un blog de rese as literarias infantiles; una revista digital como espacio para la investigación y el trabajo colaborativo; y un e-portafolio para visibilizar prácticas, evaluar progresos en el aprendizaje y registrar tutorías. Se constató en todas ellas una alta participación, motivación e implicación, y el desarrollo de competencias de orden superior, como las habilidades comunicativas, digitales, de análisis y síntesis. Con ello, el profesorado experimentó un alto grado de bienestar subjetivo, vinculado con su satisfacción en relación con las innovaciones realizadas.
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