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Identificación de los facilitadores clave de la mejora continua y su relación con las conductas
Juan A. Marin-Garcia
WPOM : Working Papers on Operations Management , 2010, DOI: 10.4995/wpom.v1i1.791
Abstract: Purpose of the paper: establecer una lista de 22 facilitadores propuestos por la literatura. Filtrar esa lista eliminando aquello se pueda considerarse una conducta en lugar de un facilitador, quedando finalmente reducida a 11 facilitadores. Proponer una relación entre facilitadores y conductas. Design/Methodology/Approach: revisión de literatura, focus group de expertos y mandos de empresa.
Por qué los revisores rechazan mi artículo si era tan maravilloso? (Why my paper is rejected by reviewers if it is so cool?)
Juan A. Marin-Garcia
WPOM : Working Papers on Operations Management , 2011, DOI: 10.4995/wpom.v2i1.809
Abstract: Existe una abundante bibliografía acerca de en qué consiste la comunicación académica, cómo se debe investigar y el protocolo para comunicar lo investigado. Sin embargo, no es inusual encontrarte como editor o como revisor, trabajos que, independientemente de su valía como investigación, están pobremente presentados. En este artículo me gustaría resumir algunos de los errores comunes que cometen los investigadores que no están habituados a escribir artículos científicos y mostrar algunas pautas de solución a esos errores. (As editor or reviewer is common to find work, regardless of their value as research, are poorly presented. This is true even though there is abundant literature on what constitutes scholarly communication, how to investigate and the protocol to communicate research. In this article, I summarize some of the common mistakes that researchers who are not used to write papers do. And I show some guidelines to fix these errors.)
Dónde se publican artículos de investigación docente relacionados con asignaturas de Ingeniería Industrial? (Where are published research articles related to university teaching of Industrial Engineering?)
Juan A. Marin-Garcia
WPOM : Working Papers on Operations Management , 2011, DOI: 10.4995/wpom.v2i1.784
Abstract: A la hora de realizar investigación o mejorar la práctica docente universitaria, no siempre es fácil encontrar fuentes de información que cumplan el requisito de ser publicaciones en revistas académicas, que hayan sometido al artículo a un proceso de revisión ciega por pares. Pretendemos cubrir este hueco para el área de ingeniería industrial y proporcionar un listado de las revistas académicas que tienen en su línea editorial la publicación de artículos de investigación docente sobre asignaturas de titulaciones afines a la Ingeniería Industrial. (When conducting research or improving university teaching practice is not always easy to find sources that meet the requirement of publication in blind peer review academic journals. We intend to fill this gap for the area of industrial engineering and provide a list of academic journals that include research related to teaching Industrial Engineering in their focus/scope).
Cómo medir el grado de exigencias psicológicas requeridas por el entorno educativo espa ol en el alumno universitario? (how to measure the degree of psychological demands required for university students in Spanish environment?)
Juan A. Marin-Garcia
WPOM : Working Papers on Operations Management , 2012, DOI: 10.4995/wpom.v3i2.1076
Abstract: No hay un consenso claro acerca de las dimensiones e ítems más adecuados para medir las exigencias psicológicas, aunque es habitual plantear tres escalas (exigencias cuantitativas, emocionales y cognitivas). En este trabajo se proponen 3 escalas que, posteriormente, son validadas con una muestra de alumnos universitarios. Dos de las tres escalas propuestas pueden ser usadas en investigación exploratoria. Los resultados permiten disponer de una primera versión del cuestionario Ps2JCHE-spV0 (mejorable en investigación futura) para un contexto no abordado todavía por las investigaciones precedentes. El objetivo es poder ofrecer a los profesores universitarios unas escalas válidas para el diagnóstico de buenas prácticas, así como ofrecer un baremo que permita la comparación de la situación de un grupo de alumnos con una población de referencia. (No clear consensus exits about the dimensions and items more appropriate to measure psychological demands, although it is usual to raise three scales (quantitative demands, emotional and cognitive). In this paper we propose three scales that are subsequently validated with a sample of university students. Two of the three scales proposed can be used in exploratory research. The results allow for a first version of the questionnaire Ps2JCHE-spV0 (improved in future research). The aim is to offer academics a valid scales for the diagnosis of best practices and provide a scale that allows comparison of the situation of a group of students with a reference population.)
Análisis factorial exploratorio para identificar las dimensiones subyacentes de los constructos de remuneración y participación
Juan A. Marin-Garcia,Graziela Conci
WPOM : Working Papers on Operations Management , 2010, DOI: 10.4995/wpom.v1i1.795
Abstract: los programas de alta implicación de los operarios se han clasificado tradicionalmente en 4 grandes categorías: formación, comunicación, remuneración y participación. La investigación reciente parece indicar que las propiedades psicométricas de los constructos de formación y comunicación son adecuadas. Sin embargo, un solo factor no parece representar de manera adecuada a los constructos de remuneración y participación. En esta comunicación partimos de un análisis factorial exploratorio y se propone una estructura de 3 factores para los programas de remuneración y para los de participación. Mediante un análisis confirmatorio de los datos de 105 casos de empresas espa olas podemos observar que la bondad de ajuste del modelo es buena, pero el a de Cronbach de las escalas para la muestra espa ola es bastante bajo y la varianza extraída y la fiabilidad compuesta son muy bajas, por lo que la validez discriminante de las escalas queda en entredicho. Nuestra conclusión es que no es posible representar los ítems de participación y remuneración de los cuestionaros tipo Lawler (2001) bajo un mismo constructo, debiendo ser usados de manera independiente cuando se incorporan a modelos de estructura.
Development and validation of a multidimensional measure of lean manufacturing Desarrollo y validación de un modelo multidimensional de la producción ajustada
Juan A. Marin-Garcia,Paula Carneiro
Intangible Capital , 2010, DOI: 10.3926/ic.153
Abstract: In the last 30 years of research of lean manufacturing many different questionnaires was proposed to check the degree of the use of the concept. The set of the items used changed considerably from one investigation to another one. Until now isn’t appreciate a movement that converge towards the use, by the investigators, of a few instruments whose validity and reliability have been compared in different surroundings. In fact, the majority of investigations are based on ad-hoc questionnaires and a few of them present the questionnaire validation checking only the unidimensionality and -Cronbach. Nevertheless it seems to have a consensus in identifying 5 big constructs that compose the lean manufacturing (TQM, JIT, TPM, supply chain management and high-involvement). Our research has consisted of identifying and summarizing the models that have been published previously to add the items in constructs or sub-scales of constructs. Later we developed an integrating questionnaire, starting off of the items that appeared in previous investigations. Finally we realized the sub-scales and models validation through a confirmatory factorial analysis, using date of a sample of Spanish Sheltered Work Centre’s (N=128). Of all proposed models, the best an adjustment takes place with the first order model with 20 sub-scales. Our investigation contributes to an integrating vision of the published models and the lean manufacturing sub-scales validity and reliability verification raised by other investigators. Due to his confirming approach, it can serve as generalization of studies that had been realized in contexts with different samples to which we have used for the replication. En los últimos 30 a os de investigación sobre producción ajustada se han propuesto deferentes cuestionarios para diagnosticar el grado de uso de este concepto. El conjunto de ítems empleado ha variado notablemente de una investigación a otra. No se aprecia todavía un movimiento que converja hacia la utilización, por parte de los investigadores, de unos pocos instrumentos cuya validez y fiabilidad se haya contrastado en diferentes entornos. De hecho, la mayoría de las investigaciones se basan en cuestionarios ad-hoc y pocas de ellas presentan una validación del cuestionario más allá de verificar la unidimensionalidad y el de Cronbach. Sin embargo, parece haber consenso en identificar 5 grandes constructos que componen la producción ajustada (gestión de la calidad, flujo interno de producción, mantenimiento, gestión de la cadena de suministro y la implicación de los operarios). Nuestro trabajo ha
Exploratory study of high involvement work practices: Identification of the dimensions and proposal of questionnaire to measure the degree of use in the company Estudio exploratorio de los programas de alta implicación de los operarios: Identificación de las dimensiones y propuesta de un cuestionario para medir el grado de uso en las empresas
Juan A. Marin-Garcia,Graziela Conci
Intangible Capital , 2009, DOI: 10.3926/ic.120
Abstract: At the moment, the debate about what human resources practices include as High Involvement Work Practices would have to be considered still open. In this communication we try to make a revision of the theoretical framework. This allows us to identify a set of practices mainly accepted as high involvement. We also validate a questionnaire proposal that measures the degree of use of these practices. The result of the theoretical revision has allowed us to find a set of 27 practices related to the participation, communication, training, compensation and management of the knowledge. The exploratory analysis of the data presents an alternative grouping of items in 7 scales instead of the traditional 5 ones. Actualmente, el debate sobre qué prácticas de recursos humanos se incluyen como prácticas de alta implicación de los operarios (High Involvement Work Practices) debería considerarse todavía abierto. En esta comunicación pretendemos hacer una revisión del marco teórico que nos permita identificar un conjunto de prácticas de alta implicación aceptado mayoritariamente y validar una propuesta de cuestionario que mida el grado de uso de las prácticas de alta implicación. La revisión teórica realizada nos ha permitido encontrar un conjunto de 27 prácticas relacionadas con la participación, comunicación, formación y compensación de los operarios y gestión del conocimiento. El análisis exploratorio de los datos nos permite presentar una agrupación alternativa de ítems en 7 escalas en lugar de las 5 que tradicionalmente se venían usando.
Verification of the reflective model of first order factorsfor reward and empowerment constructs based on questionnaires derived from Lawler et al. (1991)
Juan A. Marin-Garcia,Graziela Conci
Journal of Industrial Engineering and Management , 2012, DOI: 10.3926/jiem.454
Abstract: Purpose: High involvement practices have traditionally been classified in four main categories: training, communication, rewards and empowerment. In order to measure the degree of implementation of these programs, different questionnaires have been developed. In this paper, we have identified 3 types of questionnaires and we have deeply analyzed the psychometrical properties of one of these types: questionnaires derived from Lawler et al. (1991). The most recent investigation seems to show that psychometrical properties of both training and communication constructs are appropriate. However, it is necessary to work on rewards and empowerment scales. This research analyzes, by means of confirmatory factorial, two reflective measurement models, already present in the previous literature of rewards and empowerment scales. Design/methodology/approach: Spanish samples from 1997 (n=105), as well as United States ones (n=212 dating 1996 and n=143 dating 1999) have been used. Convergent and discriminant validity were tested. Findings and Originality/value: None of the models presents and acceptable adjustment in the used samples. Therefore, a possible future line of investigation in order to check whether the measurement model of rewards and empowerment constructs is formative instead of reflective, has been opened. Practical implications: Practitioners can profit from the results of this research because questionnaires validity will allow companies to have measurement and good practices diagnosis tools that can be used either for internal benchmarking or for the comparison with reference groups of companies. Originality/value: Our paper identifies three questionnaire typologies used in the field of investigations of rewards and empowerment practices. We show that the point of view with which the scales of theses questionnaires have been treated has always been reflective. Moreover, this is one of the few papers that have checked the validity of the measurement model of questionnaires derived from Lawler et al. (1991). It questions the validity of a single questionnaire with similar samples, of different years, and simultaneously, with samples from same years but from different countries.
Industrial Engineering Higher Education in the European Area (EHEA)
Juan A. Marin-Garcia,Jaime Lloret
Journal of Industrial Engineering and Management , 2011, DOI: 10.3926/jiem..v4n1.p1-12
Abstract: Purpose: We present the state of the art of industrial engineering higher education in the European area and we describe the submitted works to the special issue “Rethinking Industrial Engineering Higher Education in the European Area (EHEA)”. Design/methodology/approach: In this paper we collect the information published on industrial engineering higher education and the information provided by papers presented in the special issue. Findings: The methodologies and approaches performed by the people teaching. Research limitations/implications: Professors of the European area could take profit of the information provided in this paper. Practical implications: Other lecturers could use the information provided in this paper to know more teaching methodologies or to enhance their educational methods.
Traducción al castellano de un cuestionario para identificar conductas de la mejora continua y etapas en el modelo de evolución
Juan A. Marin-Garcia,Julio J. Garcia-Sabater
WPOM : Working Papers on Operations Management , 2010, DOI: 10.4995/wpom.v1i1.793
Abstract: Este trabajo pretende revisar los modelos de evolución y conductas de mejora continua y hacer una propuesta de cuestionario en castellano que nos permita diagnosticar en qué nivel de evolución se encuentra una empresa.
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