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Atributos Relevantes de Destinos Turísticos na Percep o de Internautas Brasileiros
Iomara Scandelari Lemos,José Roberto Frega,Alceu Souza
Revista Turismo em Análise , 2010,
Abstract: Resumo Este artigo objetiva identificar, na percep o do turista brasileiro, a estrutura subjacente da importancia de atributos que caracterizam os destinos turísticos. Trata-se de uma pesquisa do tipo survey disponibilizada em website e respondida por 471 internautas brasileiros. Utilizaram-se procedimentos estatísticos de análise fatorial; validade de construto; constru o de escalas e análise fatorial confirmatória com modelagem de equa es estruturais. Conclui-se que, tomados isoladamente, os atributos considerados mais relevantes foram: sensa o de seguran a; qualidade do aspecto visual do destino; sensa o de n o estar sendo explorado e facilidade de acesso ao destino turístico, totalizando 70,5% das respostas. Contudo, analisados em conjunto, três fatores respondem por 62,2% da variancia explicada. Palavras-chave: análise fatorial; modelagem de equa o estrutural; atributos relevantes de turismo. Abstract This article aims to identify, in the perception of Brazilian tourists, the subjacent structure of the importance of attributes that characterize the tourist places destinations. This research is a survey available on website and answered by 471 Brazilians internet users. It used statistical procedures such as factorial analysis, construct reliability, construction of scales and structural equation modeling for confirmatory factorial analysis. It was concluded that, taken alone, the attributes considered most important were: sensation of visiting a safety place, visual aspect quality of the tourism destination areas, sensation of not being exploited and facilities concerned to the tourism destination areas. These totalized 70.5% of responses. However, taken together, three factors account for 62.2% of variance explained. Keywords: factorial analysis; structural equation modeling; tourism's relevant attributes.
Knowledge management, market orientation, innovativeness and organizational outcomes: a study on companies operating in Brazil
Ferraresi, Alex Antonio;Santos, Silvio Aparecido dos;Frega, José Roberto;Pereira, Heitor José;
JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management , 2012, DOI: 10.4301/S1807-17752012000100005
Abstract: this article analyzes the study of the relationship among knowledge management, the company's market orientation, innovativeness and organizational outcomes. the survey was conducted based on a survey held with executives from 241 companies in brazil. the evidence found indicates that knowledge management directly contributes to market orientation, but it requires a clearly defined strategic direction to achieve results and innovativeness. it was also concluded that knowledge, as a resource, leverages other resources of the company, while it requires a direction in relation to the organizational goals in order to be effective.
KNOWLEDGE MANAGEMENT, MARKET ORIENTATION, INNOVATIVENESS AND ORGANIZATIONAL OUTCOMES: A STUDY IN COMPANIES INSTALLED IN BRAZIL
Alex Antonio Ferraresi,Slvio Aparecido Santos,José Roberto Frega,Heitor José Pereira
JISTEM - Journal of Information Systems and Technology Management , 2012,
Abstract: This article examines the relationships between knowledge management, market orientation, innovativeness and organizational outcomes. The research was conducted from a survey of 241 executives from companies in Brazil. The evidence found indicated that knowledge management contributes directly to the market orientation, but requires a clearly defined strategic direction to achieve outcomes and innovativeness. It was also concluded that knowledge, as a resource, has affect on other enterprise's resources, and it needs a direction to organizational goals in order to be effective.
EDUCA O TUTORIAL: REVITALIZANDO ENSINO-APRENDIZAGEM E PESQUISA EM ADMINISTRA O
Silvana Anita Walter,Liliane Gomes,José Roberto Frega,Gérson Tontini
Revista de Administra??o FACES Journal , 2010,
Abstract: Este artigo teve como objeto de investiga o a educa o tutorial no contexto de ensino-aprendizagem e pesquisa. Utilizou-se da abordagem metodológica do estudo observacional, com duas bases empíricas: um grupo de estudantes de Administra o da FEA-USP, voltado para a utiliza o de um filme como recurso didático; o filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, dirigido por Peter Weir e lan ado em 1989, escolhido por abordar o objeto de investiga o proposto. Discutiu-se se a educa o tutorial pode ser eficaz no campo de estudos sobre ensino-aprendizagem e pesquisa em Administra o. Os resultados apontaram para a relevancia da confluência das modalidades desse estudo, distinguindo-se a observa o direta e participante com rela o ao grupo e a indireta e n o-participante com rela o ao filme. O filme foi submetido à análise completa pelo grupo e contribuiu para criar um contexto de revitaliza o da educa o tutorial no campo de estudos em Administra o.
LEALDADE DE ESTUDANTES: UM MODELO DE REGRESS O LOGíSTICA
Silvana Anita Walter,Liliane Gomes,José Roberto Frega,Gérson Tontini
Revista de Administra??o FACES Journal , 2010,
Abstract: RESUMO: Este estudo objetiva analisar dimens es de impacto na lealdade dos alunos de cursos de gradua o em administra o, bem como mostrar a aplica o da regress o logística binária para essa avalia o. Para coleta dos dados, aplicou-se a 880 alunos o questionário estruturado de Walter (2006), que consiste em uma adapta o dos instrumentos de quatro diferentes estudos à realidade da institui o de ensino superior (IES) pesquisada. Empregou-se a regress o logística binária para a análise de 16 dimens es de impacto na lealdade e a elabora o de um modelo de lealdade. Os resultados demonstraram que percep o da aprendizagem, confian a na IES e qualidade de ensino influenciam positivamente o modelo de lealdade. O estudo concluiu que o curso deveria ampliar a percep o que os alunos têm da qualidade e da aprendizagem (atua o dos professores, conteúdos e métodos de ensino), e aumentar a confian a dos mesmos nas IES (atendimento do pessoal acadêmico).
Similaridades e Divergências no Desenvolvimento das Inteligências Múltiplas de um Curso de Ciências Contábeis: um comparativo entre cursos, turmas e gêneros Similarities and Differences in Development of Multiple Intelligences in a Course of Accounting Science: a comparison among courses, classes and genders Similitudes y Divergencias en el Desarrollo de las Inteligencias Múltiples en un Curso de Ciencias Contables: un estudio comparativo entre cursos, grupos y géneros
WALTER, Silvana Anita,SCHNEIDER, Márcia Andréia,FREGA, José Roberto,DOMINGUES, Maria José Carvalho de Souza
Revista Brasileira de Gest?o de Negócios , 2009,
Abstract: RESUMO A partir dos estudos de Gardner, se tomou conhecimento de que o ser humano é dotado de oito inteligências múltiplas (IM): linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpessoal, intrapessoal e naturalista. Adotando esta perspectiva, esta pesquisa teve como objetivo identificar divergências no desenvolvimento das IM do curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), campus Marechal Candido Rondon, em rela o aos cursos de Administra o, de Geografia, de História e de Letras, bem como entre as turmas do curso de Ciências Contábeis e entre os gêneros deste curso, que justifiquem a proposi o de estratégias de ensino específicas para tal curso, suas turmas e gêneros. Para análise, utilizaram-se os percentuais médios das IM, o teste ANOVA e o teste de Scheffé. As análises apontaram que o curso de Ciências Contábeis difere do curso de Letras em rela o ao desenvolvimento da IM lógico-matemática dos cursos de História e de Letras em rela o ao desenvolvimento da IM linguística e do curso de Geografia em rela o ao desenvolvimento da IM naturalista. Entre as turmas, encontraram-se diferen as no desenvolvimento da IM linguística do segundo e do quarto anos; da IM interpessoal no primeiro e no segundo anos, bem como no segundo e no terceiro anos. N o se encontraram diferen as estatisticamente significantes quanto ao desenvolvimento das IM entre os gêneros. Conclui-se que o curso deve estimular o desenvolvimento da IM linguística com atividades que envolvam leitura, resenha, debates e seminários e embasar tais métodos principalmente na IM lógico-matemática por meio de trabalhos com cálculos e análises ou dinamicas que exijam raciocínio lógico. ABSTRACT According to Gardner studies it is known that the human being is endowed with eight multiple intelligences (MI): linguistic, logical-mathematical, spatial, corporal-kinesthetic, musical, interpersonal, intrapersonal and naturalistic. From this point of view this survey aimed on identifying differences in MI development of the Accountancy course from Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Marechal Candido Rondon campus, in relation to the courses of Administration, Geography, History and Language, as well as among the Accountancy different classes and genders, that justify the proposition of specific teaching strategies for this course, its classes and genders. For the data analysis we have used the average percentage obtained from the MI, the ANOVA test and the Scheffé test. Analyses indicated that the Accountancy course is differ
Caudillos y montoneras en la revolución radical artiguista
Ana Frega
Andes , 2002,
Abstract: El artículo estudia las vinculaciones entre los viejos conflictos por tierras y ganados y sus nuevas expresiones en el marco de la revolución y la guerra de independencia. Se inscribe en la línea interpretativa que considera al artiguismo impulsor de una revolución democrático radical que no logró consolidarse. El abordaje se ha hecho a partir de casos concretos en una región particular de la Banda Oriental (Santo Domingo Soriano), que muestran el trastocamiento de la vida cotidiana por la revolución y la guerra, y presentan algunas líneas de trabajo en torno al origen y accionar de los caudillos locales, la percepción popular del sentido de la revolución y la división de posiciones entre la gente propietaria y de alguna consideración y los órdenes bajos de la comunidad .
La mediación británica en la guerra entre las Provincias Unidas y el Imperio de Brasil (1826 - 1828): una mirada desde Montevideo
Frega, Ana
Estudos Ibero Americanos , 2008,
Abstract: O artigo retoma um tema que tem sido objeto de fortes polêmicas historiográficas, tais como a participa o da Gra-Bretanha na independência do Uruguai, e o estudo da perspectiva do c nsul britanico em Montevidéu. Nessa dire o, através da análise dos relatórios consulares de Thomas S. Hood, abordam-se aspectos tais como a disparidade dos interesses britanicos na regi o e o percurso das posturas independentista. This article focuses on a controversial topic that has already been discussed in the area of Historiography: the participation of Great Britain on the independence of Uruguay. Here we study the perspective of the British consul in Montevideo. On this line of work, through the analysis of the consular reports of Thomas S. Hood, we approach the disparity of the British interests on the area and the course of the pro-independence stances.
Comentarios a "La dimensión atlántica e hispanoamericana de la Revolución de Mayo", de José Carlos Chiaramonte
Ana Frega
Bolet?-n del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani , 2011,
Abstract:
La investigació en els ensenyaments musicals. Algunes reflexions sobre temes de psicodidàctica aplicada
Ana Lucía Frega
Temps d'Educació , 2001,
Abstract:
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