oalib

Publish in OALib Journal

ISSN: 2333-9721

APC: Only $99

Submit

Any time

2019 ( 90 )

2018 ( 586 )

2017 ( 594 )

2016 ( 852 )

Custom range...

Search Results: 1 - 10 of 383652 matches for " José Ernesto Amorós "
All listed articles are free for downloading (OA Articles)
Page 1 /383652
Display every page Item
El proyecto Global Entrepreneurship Monitor (GEM): una aproximación desde el contexto latinoamericano
José Ernesto Amorós
Academia : Revista Latinoamericana de Administración , 2011,
Abstract: Este artículo sirve como introducción para el número especial que Academia, Revista Latinoamericana de Administración ha dedicado al proyecto Global Entrepreneurship Monitor (GEM). Los países de América Latina y el Caribe constituyen la segunda región con mayor representación después de Europa en el GEM. Los trabajos aquí presentados son el resultado de investigaciones que ponen énfasis en el contexto latinoamericano a través del uso del marco conceptual y los datos del GEM. Esta introducción describe el proyecto GEM, resume algunos de los principales indicadores para la región y hace un análisis de las contribuciones de los artículos destacando la importancia del estudio sistemático del emprendimiento en América Latina.
INTRODUCTION: THE STARTUP PROCESS
ACS,ZOLTAN J; AMORóS,JOSé ERNESTO;
Estudios de economía , 2008, DOI: 10.4067/S0718-52862008000200001
Abstract: entrepreneurship is considered to be an important mechanism for economic development through employment, innovation and welfare effects. the papers in this special issue arefrom the 3rd global entrepreneurship monitor research conference held in washington d. c. in 2007. the introduction has three objectives. first, to discuss the importance of the three stages of economic development, the factor-driven stage, the efficiency-driven stage and the innovation-driven stage. second, to examine the empirical evidence on the relationship between stages of economic development and entrepreneurship. third, to present a summary ofthe papers.
Introduction: The Startup Proces
Zoltan J. Acs,José Ernesto Amorós
Estudios de Economia , 2008,
Abstract: El emprendimiento es considerado un importante mecanismo para el desarrollo económico, por sus efectos en la generación de empleo, la innovación y el bienestar en general. Los artículos presentados en este número especial corresponden a la 3a Conferencia de Investigación del Global Entrepreneurship Monitor celebrada en Washington, D.C. en 2007. Esta introducción tiene tres objetivos. En primer lugar, discutir la importancia de las tres etapas de desarrollo económico: la etapa de factores, la de eficiencia y la de innovación. En segundo lugar, examinar la evidencia empírica sobre la relación entre las etapas de desarrollo económico y la actividad emprendedora. En tercer lugar, presentar un resumen de los trabajos de este número.
FORMAL AND INFORMAL EQUITY FUNDING IN CHILE
AMORóS,JOSé ERNESTO; ATIENZA,MIGUEL; ROMANí,GLANNI;
Estudios de economía , 2008, DOI: 10.4067/S0718-52862008000200004
Abstract: this paper explores the state of formal and informal equity sources currently available for financing entrepreneurial activity in chile. by integrating theoretical perspectives regarding formal and informal equity funding and information gatheredfrom the global entrepreneurship monitor (gem) surveys, the paper argües that despite the favorable environment existing in chile for equity investment, these markets are still incipient and strongly dependent on public policies. in this respect it isproposed thatpublic intervention to address equity gaps in chile should also adopt a demand-side perspective, aimed at improving the quality of investment opportunities, and should incorpórate a geographical dimension, considering the particularities andfinancial needs of non-metropolitan regions.
Formal and Informal Equity Funding in Chile
José Ernesto Amorós,Miguel Atienza,Gianni Romaní
Estudios de Economia , 2008,
Abstract: Este artículo explora el capital de riesgo formal e informal y el financiamiento de las 3F′s, actualmente disponibles para financiar la actividad emprendedora en Chile. Con el apoyo de la teoría relacionada al Capital de Riesgo formal e informal, el financiamiento de las 3F′s y la información obtenida de la encuesta GEM, el artículo argumenta que, a pesar del contexto favorable para la inversión de capital de riesgo existente en Chile, este mercado es todavía incipiente en el país y fuertemente dependiente del apoyo del gobierno. A este respecto, se propone que la intervención pública dirigida a reducir las brechas de capital en Chile debería adoptar, también, una perspectiva desde el lado de la demanda con el objeto de mejorar la calidad de los proyectos, e incorporar una dimensión geográfica que tenga en cuenta las particularidades y las necesidades de financiamiento de las regiones no metropolitanas.
Does Internet technology improve performance in small and medium enterprises? Evidence from selected Mexican firms
José Ernesto Amorós,Marcel Planellas,Joan Manuel Batista-Foguet
Academia : Revista Latinoamericana de Administración , 2007,
Abstract: Este trabajo examina el efecto del uso de Internet en el desempe o de las peque as y medianas empresas (PYMES). El desempe o es medido por el crecimiento de la empresa. El dise o de la investigación está basado en un estudio cuantitativo en PYMES de México. El modelo fue probado utilizando un sistema de ecuaciones estructurales y pruebas estadísticas no paramétricas. El efecto total del uso de Internet en el crecimiento de las PYMES se considera plausible. Esta evidencia empírica contribuye al conocimiento del uso de Internet en el contexto de las PYMES latinoamericanas. Se discute sobre las implicaciones y futuras investigaciones.
Building pre-service teachers’ identity: the value of dialogue within the classroom
VICENTE CARRASCO EMBUENA,MARIA JOSé HERNáNDEZ AMORóS
Journal of Human Sport and Exercise , 2012,
Abstract: This article is the result of an investigation whose main objective is to know which the qualities of the teachers from the perspective of the students of Primary Education Teaching are. For that, 73 pupils of the second year of the PE Teaching degree of the University of Alicante collaborated, during the academic year 2009/10. The students wrote two letters to two teachers they had had at any stage of their academic path: one to the one who made a positive impact on them and another one to the one to a teacher who didn’t. In this case, we have focused on the letter written to the teacher who did not leave a positive imprint on the participants. The information has been treated with the AQUAD6 program. The results help us recognise the improper features, more precisely: negative personal traits, low quality of interaction with pupils, didactic incompetence and unfavourable attitudinal consequences towards the students. The results recommend reflection on the initial formation of teachers, orientated to the development of teaching competences of personal and professional type, in a way that they contribute effectively to shape the teaching identity of the future teachers, making enabling them to give a successful answer to the current educative challenges.
Escenificaciones emotivas para la fobia a la oscuridad: un ensayo controlado
Xavier Méndez Carrillo,Mireia Orgilés Amorós,José Pedro Espada Sánchez
International Journal of Clinical and Health Psychology , 2004,
Abstract: Se presentan los resultados de un experimento simple que pretende comprobar la eficacia del programa de escenificaciones emotivas para el tratamiento de la fobia a la oscuridad, aplicado mediante entrenamiento a padres y el mantenimiento de la ganancia terapéutica en el tiempo. Los participantes fueron 45 ni os, con una edad media de 6 a os y medio aproximadamente, y un ligero predominio del género masculino. Fueron asignados aleatoriamente a un grupo de tratamiento en el que, después de haber sido entrenados, los padres aplicaron el programa en el hogar durante 12 sesiones de 30 minutos de duración, y a un grupo de control que permaneció en lista de espera durante 6 meses. Se hallaron diferencias significativas entre las dos condiciones experimentales. El programa de escenificaciones emotivas redujo la fobia a la oscuridad de los ni os de forma significativa y se observó una mejoría en los seguimientos llevados a cabo a los 3, 6 y 12 meses después del tratamiento. Los ni os del grupo de control continuaron mostrando conductas de temor y evitación de la oscuridad al finalizar el periodo de espera. Se discuten las implicaciones clínicas de los hallazgos.
Tensión aplicada y exposición gradual en un caso de fobia a las inyecciones
José Pedro Espada Sánchez,Xavier Méndez Carrillo,Mireia Orgilés Amorós
International Journal of Clinical and Health Psychology , 2004,
Abstract: La fobia a las inyecciones es un subtipo de fobia específica caracterizada por respuestas de miedo intenso y por conductas de evitación ante la situación de recibir una inyección. En este trabajo se presenta el caso clínico de una mujer de 28 a os que padecía de forma crónica este trastorno, sufriendo desmayos de forma recurrente. El tratamiento se desarrolló durante 6 sesiones semanales de una hora. Los objetivos del tratamiento se establecieron a partir de la hipótesis explicativa de la respuesta de ansiedad ante la sangre. La terapia se centró en ense ar a la paciente a controlar la frecuencia cardiaca y a identificar los síntomas previos al desvanecimiento. Se aplicó un programa multicomponente que combinaba la técnica de la tensión aplicada y estrategias cognitivo-conductuales para el control de la activación anticipatoria y el afrontamiento de la situación fóbica. Las técnicas empleadas fueron la exposición en imaginación enriquecida, exposición en vivo, afrontamiento simbólico, autoinstrucciones y respiración profunda. Se discuten los resultados de la intervención, que confirman la eficacia del programa aplicado.
Conducción eléctrica: una experiencia considerando imagen y trabajo colaborativo en la ense anza
Luisa Ma. Fernández,Miguel Ca?izares,Lucía Amorós,José Miguel
Latin-American Journal of Physics Education , 2010,
Abstract: Se presenta una experiencia realizada con alumnado del Instituto de Educación Secundaria Juan de la Cierva yCodorníu (Totana, Región de Murcia) en Espa a. Se ha trabajado con multimedia dirigido al estudio delelectromagnetismo y la superconductividad. Se ha utilizado el módulo “Conducción eléctrica”. La experiencia evalúael proceso de ense anza-aprendizaje sobre: a) conocimiento que tenía el alumnado sobre el medio informático, b) elmedio empleado, c) conocimientos del tema estudiado, d) conductas observables. Los instrumentos de evaluaciónfueron adaptados de acuerdo al contexto de la experiencia. Resulta muy interesante indicar que se puede acceder almultimedia en http://online.supercomet.no.
Page 1 /383652
Display every page Item


Home
Copyright © 2008-2017 Open Access Library. All rights reserved.