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Trabalho fonoaudiológico com gagueira numa perspectiva discursiva: um estudo de caso/Speech terapy on stuttering in a discursive perspective: a case study
Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Tendo em vista a carência de estudos que contemplem a gagueira do ponto de vista discursivo, faz-se mister dar continuidade às pesquisas relacionadas a essa temática abordada por Azevedo (2000), em seu estudo acerca do funcionamento discursivo do sujeito gago. Sua pesquisa toma como base teórica, à teoria interacionista em aquisi o de linguagem e a análise de discurso de linha francesa. A primeira embasa sua concep o a respeito da origem da gagueira e seu funcionamento enquanto linguagem e a segunda é utilizada como instrumento de análise, haja vista que Azevedo compreende a gagueira como atravessada pela ideologia. Neste trabalho nos propomos a fazer uma análise de um caso clínico de gagueira, observando as rela es discursivas que se estabelecem entre terapeuta e paciente e como estas podem interferir no deslizamento ou n o do discurso do sujeito gago, à luz dos estudos de Nadia Azevedo (2000), mestre em Fonoaudiologia, que se prop e a olhar a gagueira como um problema discursivo, diretamente relacionado às condi es de produ o. With the lack of studies that include stuttering on the discursive point of view, it's important to continue the researches related to that theme approached by Azevedo (2000), on her study about the discursive functioning of the stutterer subject. Her research has as a theoretical base, the interactionist theory on language acquisition and the speech analysis on the french line of work. The first basis it's concept on the stuttering origin and it's functioning as language and the second is used as analysis tool, since Azevedo acknowledges stuttering as being crossed by the ideology. In this paper we propose an analysis of a clinical case of stuttering, observing the discursive relations that are established between the therapist and the patient and as these may interfere in the sliding of the stutterer subject speech, under the studies of Nadia Azevedo (2000), masters in speech therapy, the proposes to look to stuttering as a discursive problem, directly related to the production conditions. Keywords Gagueira --- Discurso --- Linguagem --- Stuttering --- Speech --- Language
Cidades de fogo e paix o/Cities of fire and passion
Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Estudo sobre o cinema, e a cria o do real urbano no cinema, através do espa o e do tempo cinemográficos no filme Fogo e Paix o, de Isay Weinfeld e Marcio Kogan. Study about motion picture, and the creation of the real urban in the movies, through space and cinemographic times in the film Fire and Passion, of Isay Weinfeld and Marcio Kogan. Keywords Cinema --- Cidade --- Artes visuais --- Motion picture --- City --- Visual arts
Investiga o visual a respeito do outro/Visual investigation on the other
Milton José de Almeida,Ubirajara Alencar Rodrigues,Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Estudo sobre as origens textuais e visuais da discrimina o do Outro, do Estrangeiro, do Estranho. Study on the textual and visual origins of discrimination of the Other, the Foreign and the Strange. Keywords Discrimina o racial --- Arte da memória --- Educa o visual --- Racial discrimination --- Art of memory --- Visual education
Um castelo para a memória/A castle for the memory
Milton José de Almeida,Milton José de Almeida,Ubirajara Alencar Rodrigues,Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Um estudo sobre a educa o visual da memória em seu aspecto de Arte da Memória, através do programa iconográfico e político da Galeria de Francisco I, no Castelo de Fontainebleau, Fran a. A study on the visual education of memory in the case of Art of Memory, through the political and iconographical program of Francis I Gallery, in the Castle of Fontainebleau, France. Keywords Arte da memória --- Iconografia --- Política visual --- Art of memory --- Iconography --- Visual policy
Polifilo e o sonho de Aldo Manuzio/Polifilo and the dream of Aldo Manuzio
Ubirajara Alencar Rodrigues,Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Estudo sobre a tipologia gráfica e ilustra es da obra Hypnerotomachia Poliphili, de Aldo Manuzio, através da Arte da Memória e da rede de imagens que a envolve. Study on the graphical typology and illustrations of the work Hypnerotomachia Poliphili, of Aldo Manuzio, through the Art of Memory and the network of images that involves it. Keywords Arte da memória --- Tipografia --- Artes visuais
Polia - feminino de Polifilo/Polia – female of polifilo
Angela Harumi Tamaru,Milton José de Almeida,Milton José de Almeida,Ubirajara Alencar Rodrigues,Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Estudo sobre imagens-enigmas da obra Hypnerotomachia Poliphili, de 1499, editada por Aldus Manutius, e o movimento alegórico de arquitetura, amor e erotismo. Study on images-puzzles of the work Hypnerotomachia Poliphili, from 1499, edited by Aldus Manutius, and the allegorical movement of architecture, love and eroticism. Keywords Arte da memória --- Arquitetura --- Tipografia
On a poorly known Amazonian ant-plant association: Myrcia madida McVaugh (Myrtaceae) and Myrcidris epicharis Ward (Hymenoptera: Formicidae: Pseudomyrmecinae)
Leandro Valle Ferreira,Heraldo Luis de Vasconcelos
Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi : Ciências Naturais , 2010,
Abstract: Ecological data are provided for the first time on the myrmecophilious relationship between the ant Myrcidris epicharis Ward (Hymenoptera: Formicidae: Pseudomyrmecinae) and the Amazonian tree Myrcia madida McVaugh (Myrtaceae), the only Neotropical species of its family to produce domatia in hollow branches. Ants were collectedfrom 30 plants of various sizes (0.9 to 18 m in height) and all plants were inhabited by Myrcidris epicharis Ward. On average, there were 13.3 adult ant workers, 3.8 larvae, 1.5 pupae, and 2.3 eggs per domatium. Ants tend scale insects that live inside the hollow stems. New colonies of M. epicharis are founded by a single queen, and in none of the plants examined more than one queen was found, suggesting that secondary adoption of queens may not take place in this ant species. Myrcidris epicharis Ward appears to provide protection to its host-plant against both vertebrate and invertebrate herbivores.
Das formas de ensinar e aprender e os desafios do século XXI/Of forms of teaching and learning and the challenges of the XXI century
Rogério Paiva Castro,Luciano Accioly Lemos Moreira,Sidney Reinaldo da Silva,Marcos Vinicius Pansardi,Agueda Bernardete Bittencourt,Alan Victor Pimenta,Angela Harumi Tamaru,Milton José de Almeida,Milton José de Almeida,Ubirajara Alencar Rodrigues,Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Muito já se escreveu sobre as formas de como os professores podem ou devem ensinar. Muitos s o os manuais que indicam como os alunos podem ou devem aprender. O presente artigo n o pretende ser mais um indicador de como se ensina ou aprende; bem mais que isso, no século XXI, é mister que nos reportemos a quest es principiadoras que configuram o sujeito, seja ele educador ou aprendiz, e o objeto, seja ele o conhecimento, a técnica ou a ciência. Além disso é indispensável, nesse momento de reconstru es paradigmáticas, pensar a educa o no contexto da globaliza o capitalista neoliberal e repensá-la na dimens o de uma outra globaliza o que eduque para a humanidade, para uma sociedade sustentável. Possibilita, este registro, parte dessa reflex o. Much has already been written on ways of how teachers can or should teach. Many are the manuals that show how students can and should learn. This article is not intended to be an indicator of how to teach or learn, and more than that, in the twenty-first century, is mister we reportemos the issues principiadoras that make up the subject, be it teacher or learner, and the object, be it the knowledge, technology or science. Moreover it is essential, at this time of reconstructions paradigmatic, thinking the education in the context of globalization and repensá-capitalist neoliberal her into another dimension of globalization that eduque for humanity, for a sustainable society. Allows, this registry, part of this discussion. Keywords Ensino --- Aprendizagem --- Século XXI --- Teaching --- Learning --- Century XXI
Comunitarismo, sociedade civil e a reforma da educa o na era FHC (1995-2002)/Communitarianism, civil society and the education reforms in Brazil during the Fernando Henrique Cardoso government (1995-2002)
Sidney Reinaldo da Silva,Marcos Vinicius Pansardi,Agueda Bernardete Bittencourt,Alan Victor Pimenta,Angela Harumi Tamaru,Milton José de Almeida,Milton José de Almeida,Ubirajara Alencar Rodrigues,Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Este artigo discute a rela o entre as reformas da educa o e a concep o de sociedde civil na era FHC, a partir de uma crítica ao comunitarismo. Apontamos que a concep o de forma o humana pressuposta nas reformas do período em quest o, voltada para a aprendizagem do trade off econ mico e moral (ajudar os pobres como forma de compensar os benefícios recebidos pela sociedade, como o emprego, bolsas de estudos) coaduna-se com o neoliberalismo e com o refor o da histórica cis o “moral” da sociedade brasileira. This paper argues the relationship between education reforms and the civil society conception in Brazil during the Fernando Henrique Cardoso government (1995-2002). We analizes the communitarian people moral formation conception of such reforms showing how it harmonises with the neoliberal values like the exigence of the apprenticeship of the economic and moral trade-off: the market rationality. But such a trend does not help the brazilian people eliminate his historical moral cision grounded on deep economic inequalities conected with an “imoral” social subornination even for liberal values. Keywords Comunitarismo --- Valores liberais --- Reforma educacional --- Governo brasileiro --- Communitarianism --- Liberal values --- Education reform --- Brazilian government
Párabola do avesso do deserto/Parable
Alan Victor Pimenta,Angela Harumi Tamaru,Milton José de Almeida,Milton José de Almeida,Ubirajara Alencar Rodrigues,Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Este texto e imagens s o uma cria o literária e fotográfica, de cunho autobiográfico e ficcional. The text and images are a literary and photographic creation of autobiographical and fictional character. Keywords Fotografia --- Literatura --- Fic o --- Photography --- Literature --- Fiction
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