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HáBITOS DE ALIMENTACIóN Y ACTIVIDAD FíSICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Espinoza O,Luis; Rodríguez R,Fernando; Gálvez C,Jorge; MacMillan K,Norman;
Revista chilena de nutrición , 2011, DOI: 10.4067/S0717-75182011000400009
Abstract: during university life s tudents should consolidate healthy habits, presumably acquired during formal education, which should eventually be reflected in the professional adult life. this study aims to determine the influence of the universities on eating habits and physical activity of students. food habits and physical activity were evaluated in a convenience sample of 169 students of the pontificia universidad católica de valparaíso attending different courses. the students in this study had been attending the fundamental studies "autocuidado y vida saludable" (self-care and healthy life) given in 2010. two surveys were taken: quality of the food service (caseda) and quality of the service of university sports (casedu). they also completed basic anthropometric measurements, blood pressure tests, resting heart rate and blood glucose and triglycerides. the results showed that students have a poor perception of the quality offood service and although they indicated that there is a wide range of healthy and unhealthy foods; they tend to choose foods rich in carbohydrates andfats. this situation adds to their lack of physical activity data. it also shows that in women predominated high levels of triglyceride levels (161mg/dl) and in the male group predominated high blood pressure (132 mmhg). these facts underscore the need to take action at the university to enable students to acquire proper eating habits and provide a range ofphysical activities which will allow students to better use of their free time at college.
HáBITOS DE ALIMENTACIóN Y ACTIVIDAD FíSICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EATING HABITS AND PHYSICAL ACTIVITY IN UNIVERSITY STUDENTS
Luis Espinoza O,Fernando Rodríguez R,Jorge Gálvez C,Norman MacMillan K
Revista Chilena de Nutricíon , 2011,
Abstract: Durante la vida universitaria debieran consolidarse los hábitos saludables, supuestamente adquiridos durante la ense anza escolar, los que finalmente deberían verse reflejados en el profesional adulto. En este estudio se pretende determinar la influencia de los centros universitarios, en los hábitos de alimentación y actividad física de los estudiantes. Se valúan los hábitos alimentarios y de actividad física de una muestra intencionada de 169 estudiantes de diferentes carreras de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que asisten a la asignatura de estudios fundamentales "Autocuidado y vida saludable", dictada durante el a o 2010. Se aplicaron dos encuestas: Calidad del Servicio de Alimentación (CASEDA) y Calidad de Servicio de Deporte Universitario (CASEDU). Además se realizaron antropométrica básica, determinación de la presión arterial, frecuencia cardíaca de reposo y pruebas sanguíneas para la determinación de glicemia y trigliceridemia. Los resultados arrojaron que los estudiantes tienen una mala percepción de la calidad del servicio de alimentación y aunque se alan que existe una amplia oferta de alimentos saludables y no saludables, tienden a elegir alimentos ricos en carbohidratos y lípidos. Esta situación se suma a su escaza práctica de actividad física. Se aprecia además que en el grupo femenino predominan niveles de triglicéridos elevados (161,7 mg/dL) y en el grupo masculino, hipertensión arterial elevada (132,1 mmHg). Estos antecedentes ponen de manifiesto la necesidad tomar acciones a nivel universitario que permitan a los alumnos adquirir hábitos alimentarios adecuados y entregar una oferta de actividades físicas que permitan a los estudiantes ocupar sus tiempos libres dentro de la universidad. During university life s tudents should consolidate healthy habits, presumably acquired during formal education, which should eventually be reflected in the professional adult life. This study aims to determine the influence of the universities on eating habits and physical activity of students. Food habits and physical activity were evaluated in a convenience sample of 169 students of the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso attending different courses. The students in this study had been attending the fundamental studies "Autocuidado y Vida Saludable" (Self-care and Healthy Life) given in 2010. Two surveys were taken: Quality of the Food Service (CASEDA) and Quality of the Service of University Sports (CASEDU). They also completed basic anthropometric measurements, blood pressure tests, resting heart rate and blood glucose an
MODELAMIENTO MATEMáTICO DE FENóMENOS CICLICOS
Luis Fernando Plaza Gálvez
Scientia Et Technica , 2011,
Abstract: En este trabajo, se presenta la modelación de la relación que hay entre la temperatura ambiente y el tiempo transcurrido durante 48 horas en el municipio de Tuluá (Valle del Cauca). La temperatura ambiente es un fenómeno físico y cíclico, en el que su comportamiento obedece con una buena aproximación a una onda sinusoidal. Para su objetivo se tendrán en cuenta 3 métodos, los cuales son: Observación, Mínimos Cuadrados y por último usando Series de Fourier.
Solución de la ecuación de onda con transformada de Fourier y un algoritmo para Maple
Luís Fernando Plaza Gálvez
Scientia Et Technica , 2007,
Abstract: En este artículo se considera el uso de la Transformada de Fourier para la solución de la Ecuación de Onda unidimensional in homogénea. De igual forma se utiliza el paquete matemático Maple.
Experiencias Docentes en Innovación Educativa como Mejora de una Ense?anza Tradicional de los Materiales de Construcción
Reyes,Encarnación; Gálvez,Jaime C;
Formación universitaria , 2010, DOI: 10.4067/S0718-50062010000400003
Abstract: this paper presents the results of a teaching experience in the subject construction and building materials after incorporating active methodologies as suggested by the european higher education área (ehea). from the academic year 2006-07 traditional teaching methods were improved, based on the use of cooperative learning, continuous assessment and new technologies. in the last three courses there has been a marked increase in the number of students passing the course, 32% increase over students enrolled in the subject, in comparison with previous academic years. based on these results it can be concluded that the use of active teaching techniques to complement traditional teaching improves learning of students and enhance student's motivation. however, the use of these techniques requires greater dedication of teachers and greater involvement of students in their learning process.
FUNDAMENTOS PARA LA FORMACIóN DE LíDERES AMBIENTALES COMUNITARIOS: CONSIDERACIONES SOCIOLóGICAS, DEONTOLóGICAS, EPISTEMOLóGICAS, PEDAGóGICAS Y DIDáCTICAS
TOVAR-GáLVEZ,JULIO CéSAR;
Luna Azul , 2012,
Abstract: the challenge of thinking environmental leaders training has been assumed. in this sense from: a) the sociological viewpoint, culture is reflected as a complex perspective about the person, the culture and identity; b) from the deontological viewpoint, the type of individual who is wanted in the city, and the environmental leaders’ profile are considered;, c) from the epistemological viewpoint, the knowledge, feelings and actions that may be characteristic of the leader are addressed and the dynamics through which the profile characteristics are constituted are considered;, d) from the pedagogical viewpoint, the sense that education should have is proposed and consequently the "model for environmental community leaders training" is suggested; e) from the teaching viewpoint, it is possible to propose various options which can respond to the needs of different contexts, but articulated through a transversal or integrative approach called project-based education.
LA REFLEXIóN Y LA AUTO-EVALUACIóN EN LA TRANSFORMACIóN DE LOS PROCESOS DE EDUCACIóN AMBIENTAL: ESTUDIO DE UN CASO EN EL JARDíN BOTáNICO DE BOGOTá
TOVAR-GáLVEZ,JULIO CéSAR;
Luna Azul , 2011,
Abstract: the report presented through this article becomes a case analyzed through a qualitative approach through which information accounting for the experiences and ways to understand environmental education of a group of professionals having a diverse approach to the communities in bogotá. the reflections and proposals presented come from an educational and accompaniment process of the participants in the environmental formative influence permanent education seminar "enrique pérez arbeláez". the qualitative information emerging from de discussion spaces between the participants and the presenter gathered using strategies such as field journals and registry guides evidences the reflection and self-evaluation as alternatives to structure environmental education from the particularities of the communities in bogotá.
Ritidectomía frontal bicoronal subaponeurótica
Gálvez Chávez,Julio César;
Revista Cubana de Cirug?-a , 2002,
Abstract: para el tratamiento del envejecimiento del tercio superior de la cara se han empleado diversas técnicas quirúrgicas. el abordaje bicoronal ha sido el más utilizado, pero a su vez el que más variantes y modificaciones ha tenido. con este trabajo los autores se proponen evaluar los resultados de la ritidectomía frontal bicoronal siguiendo un mismo procedimiento dado por la disección subaponeurótica hasta los rebordes orbitarios, sección horizontal múltiple del músculo frontal y prócer, así como disección y sección de los músculos corrugadores. solo se modificó la localización de la incisión frontal en dependencia de la longitud de la frente. fueron operados 31 pacientes y se evaluaron los resultados a los 6 meses de la operación. con la técnica empleada se modificaron las arrugas frontoglabelares hacia el borramiento o la desaparición, la ptosis de las cejas se corrigió de forma armoniosa y las complicaciones fueron escasas y poco relevantes. no se produjo afectación de la mímica frontoglabelar
Ritidectomía frontal bicoronal subaponeurótica
Julio César Gálvez Chávez
Revista Cubana de Cirugía , 2002,
Abstract: Para el tratamiento del envejecimiento del tercio superior de la cara se han empleado diversas técnicas quirúrgicas. El abordaje bicoronal ha sido el más utilizado, pero a su vez el que más variantes y modificaciones ha tenido. Con este trabajo los autores se proponen evaluar los resultados de la ritidectomía frontal bicoronal siguiendo un mismo procedimiento dado por la disección subaponeurótica hasta los rebordes orbitarios, sección horizontal múltiple del músculo frontal y prócer, así como disección y sección de los músculos corrugadores. Solo se modificó la localización de la incisión frontal en dependencia de la longitud de la frente. Fueron operados 31 pacientes y se evaluaron los resultados a los 6 meses de la operación. Con la técnica empleada se modificaron las arrugas frontoglabelares hacia el borramiento o la desaparición, la ptosis de las cejas se corrigió de forma armoniosa y las complicaciones fueron escasas y poco relevantes. No se produjo afectación de la mímica frontoglabelar
Propuesta de modelo de evaluación multidimensional de los aprendizajes en ciencias naturales y su relación con la estructura de la didáctica de las ciencias
Tovar-Gálvez, J.C.
Revista Eureka sobre Ense?anza y Divulgación de las Ciencias , 2008,
Abstract: La propuesta de modelo evaluativo multidimensional en Ciencias naturales que se presenta, tiene como soporte la consideración de la evaluación como uno de los campos de estudio de las Didáctica de las Ciencias; y comprender que esta última es coherente con las dinámicas de las mismas Ciencias Naturales, significa una especificidad epistemológica, la que a su vez exige especificidad para la Evaluación en el mismo campo de la ense anza. Desde esta perspectiva se presenta la Evaluación en Ciencias desde varias dimensiones: conceptual, administrativa-metodológica, actitudinal, comunicativa, e histórico-epistemológica; quedando como expectativa un mayor reconocimiento de los contextos de los grupos y naciones.
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