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Fluorosis dental en escolares de instituciones educativas privadas: Medellín, Colombia, 2007
Ramírez Puerta,Blanca Susana; Franco Cortés,ángela María; Gómez Restrepo,ángela María; Corrales Mesa,Diana Isabel;
Revista Facultad de Odontología Universidad de Antioquia , 2010,
Abstract: introduction: the objective of this study was to establish the prevalence of dental fluorosis among 6-13-year-old children who attended private schools in 2007 in medellin, colombia. methods: seven hundred and fifty two children of 20 private schools selected at random were examined. two dentists who were trained and calibrated in dental fluorosis diagnosis carried out the clinical evaluation of the children after dental brushing. the labial surfaces of maxillary teeth were examined by visual inspection and with natural light. thylstrup and fejerskov index (tfi) for dental fluorosis was used to diagnose and register the alteration. results: the prevalence of dental fluorosis among school children was 79.1% (tfi ≥ 1); of which 50.8% had only mild degree (tfi1 or 2 ), while 5.1% of the children had severe fluorosis (tfi ≥ 5). besides, it was found that 17% had tfi ≥ 1 in 50% or less of the teeth. conclusions: the prevalence of dental fluorosis in children of private schools of medellin was high, although a mild degree was more prevalent. formulation of intervention strategies by health authorities are needed in order to contribute to the risk control processes of dental fluorosis.
Fluorosis dental en escolares de instituciones educativas privadas: Medellín, Colombia, 2007 Dental fluorosis in children of private schools: Medellín, Colombia, 2007
Blanca Susana Ramírez Puerta,ángela María Franco Cortés,ángela María Gómez Restrepo,Diana Isabel Corrales Mesa
Revista Facultad de Odontología Universidad de Antioquia , 2010,
Abstract: INTRODUCCIóN: el propósito de este estudio fue estimar la prevalencia de fluorosis dental en escolares entre los 6 y 13 a os de edad, asistentes en 2007 a instituciones educativas privadas de la ciudad de Medellín, Colombia. MéTODOS: se examinaron 752 ni os de 20 colegios, seleccionados al azar. Dos odontólogas entrenadas y calibradas en el diagnóstico de fluorosis dental, realizaron la evaluación clínica de los escolares previo cepillado dental. Se examinaron las superficies vestibulares de los dientes superiores, mediante inspección visual y con luz natural. Se utilizó el índice de Thylstrup y Fejerskov (TFI) para el diagnóstico y registro de la fluorosis dental. RESULTADOS: la prevalencia de fluorosis dental en los escolares fue 79,1% (TFI ≥ 1); de los cuales el 50,8% tenía únicamente grados leves (TFI1 ó 2 ), mientras que el 5,1% presentó grados severos, TFI ≥ 5. Se encontró que el 17% de los ni os, tenía TFI ≥ 1 en el 50% o menos de los dientes. CONCLUSIONES: en los escolares de los colegios privados de Medellín la prevalencia de fluorosis dental fue alta. Se requiere la formulación de estrategias de intervención por parte de las autoridades de salud, que contribuyan al control de los procesos de riesgo para la fluorosis. INTRODUCTION: the objective of this study was to establish the prevalence of dental fluorosis among 6-13-year-old children who attended private schools in 2007 in Medellin, Colombia. METHODS: seven hundred and fifty two children of 20 private schools selected at random were examined. Two dentists who were trained and calibrated in dental fluorosis diagnosis carried out the clinical evaluation of the children after dental brushing. The labial surfaces of maxillary teeth were examined by visual inspection and with natural light. Thylstrup and Fejerskov index (TFI) for dental fluorosis was used to diagnose and register the alteration. RESULTS: the prevalence of dental fluorosis among school children was 79.1% (TFI ≥ 1); of which 50.8% had only mild degree (TFI1 or 2 ), while 5.1% of the children had severe fluorosis (TFI ≥ 5). Besides, it was found that 17% had TFI ≥ 1 in 50% or less of the teeth. CONCLUSIONS: the prevalence of dental fluorosis in children of private schools of Medellin was high, although a mild degree was more prevalent. Formulation of intervention strategies by health authorities are needed in order to contribute to the risk control processes of dental fluorosis.
El espejo mágico: la sociedad espa ola de la II República según la publicidad de la revista Crónica (1931-1936) The magic mirror: the Spanish company of the Republic II according to the advertising of the Chronic magazine (1931-1936)
Isabel M. González Mesa
Revista Mediterránea de Comunicación , 2010,
Abstract: ResumenConocer los contextos en los que se desenvuelve una determinada sociedad es fundamental para comprender las pautas que rigen el sector publicitario dentro de unas coordenadas espacio-temporales, pero también resulta interesante establecer el proceso inverso. Es decir, partir de la producción publicitaria para describir un determinado contexto social, conocer los factores que lo producen y qué propuesta de sociedad se desprende de ese discurso publicitario. En este trabajo se trata de describir el modelo de sociedad espa ola durante el período de la II República basándose en el análisis de la publicidad insertada en Crónica, una revista de información general, durante dos períodos de quince semanas cada uno, en 1931 y 1936.AbstractThe knowledge of the contexts in which a particular society develops itself becomes essential, in order to understand the norms that shape the advertising sector within a specific time and spatial framework, but it is also relevant to establish the opposite process. That is to say, the process of describing a particular social context from the advertising production, taking into account the factors that produce such a context, and the type of society which unfolds from such an advertising discourse. In this paper, we attempt to describe the model of the Spanish society during the II Republic, based on the analysis of the advertisements published in Crónica, a general news magazine, during two periods of fifteen weeks each, in 1931 and 1936.
Malrotación intestinal: estudio comparativo entre hallazgos clínicos, radiológicos e intraopeatorio
Mesa Avella,Diego; Corrales,Juan Carlos; Ceciliano,Norma;
Acta Pediátrica Costarricense , 1999,
Abstract: en el presente artículo se hace una revisión del tema y se muestra un estudio que realizado en el hospital nacional de ni?os de san josé, costa rica, en el periodo comprendido entre enero de 1996 y octubre de 1998, en donde se hace una comparación entre los hallazgos clínicos, radiológicos e intraoperatorios, de pacientes con malrotación intestinal(mri). el cuadro clínico de mri, se presenta en forma sintomático o asintomática. en el primer caso se presentó, vómito (72.6%), dolor abdominal crónico intermitente(31.5%), distensión abdominal(31.5%) y falla para progresar(15.06%). en el segundo caso se llegó al diagnóstico en forma incidental al estudiarse otras patologías asociadas, como rge(50.86%), patología respiratoria(35.61%) y la gastritis y bulboduodenitis(10.95%). los hallazgos radiológicos de mri fueron: asas de yeyuno localizados a la derecha de la línea media (71.2%), unión duodenoyeyunal central o a la derecha de la línea media (16.43%) y unión ceco-cólica anormal (8.22%). los hallazgos.intraoperatorios fueron: localización anormal de unión duodenoyeyunal(49.3%), bandas de ladd (100%), y localización anormal ceco-cólica(34.1%). según estos hallazgos se clasificó la mri, encontrándose los tipos iiib(35.6%), ia(31.5%), iiic(20.5%) y iiia(9.6%). en el 10.9% se presentó vólvulo(tipos ia 9.58% y llia 1.36%).
The contribution of the entrepreneurial orientation to SMEs profitability: a contingent analysis that considers the environment role Contribución de la orientación emprendedora a la rentabilidad de las pymes: un análisis contingente considerando la función del entorno
Izaias Martins,Felipe Uribe,Diana Mesa
Ecos de Economía , 2012,
Abstract: This paper aims first to show the effect of the Entrepreneurial Orientation (EO) on SMEs financial performance, and second, to propose a contingency model which explores the moderating effects of environmental hostility of the relationship EO –financial performance. To examine the research hypotheses, a sample of 121 manufacturing SMEs located in Catalonia, Spain has been used. The results confirm a positive EO– financial performance relation, and suggest that a more positive relation exists when there is an adjustment between the EO and the environment. Finally, the academic and entrepreneurial implications related to the EO and the SMEs environment are presented and discussed. En este artículo se investiga el efecto de la orientación emprendedora (OE) en el desempe o financiero de la peque a y mediana empresa (pyme), así como una propuesta de un modelo de contingencias para explorar el efecto moderador de la hostilidad del entorno sobre la relación OE-desempe o financiero. Para examinar las hipótesis propuestas se ha utilizado información de 121 pymes pertenecientes a la industria manufacturera en Catalu a, Espa a. Los resultados confirman la influencia positiva de la OE sobre el desempe o financiero de las empresas, y de mayor importancia aun, la influencia es más positiva cuan- do existe un ajuste entre la OE y el entorno. Implicaciones para la academia y el mundo empresarial, con respecto a la OE en el contexto de la pyme, son presentadas y discutidas.
Salud y burocracia en Espa a. Los cuerpos de Sanidad Nacional (1855-1951)
Molero Mesa Jorge,Jiménez Lucena Isabel
Revista Espa?ola de Salud Pública , 2000,
Abstract:
Discussion Boards as Tools in Blended EFL Learning Programs
Cantor Barragán,Diana Isabel;
Profile Issues in Teachers` Professional Development , 2009,
Abstract: this paper reports on a study conducted at universidad nacional de colombia in the alex virtual english program. it shows the main characteristics of discussion boards when used as a main activity in an efl blended course. the study took place in the second semester of 2008 when the program was in the piloting stage and it illustrates the importance of the discussion board tool in the transition from face-to-face education to virtual education. the research followed the qualitative principles and shows the use given to discussion boards by some of the students of the program. students' perceptions of the tool are registered as a description to give the reader the opportunity to develop her/his own perception on its use.
Discussion Boards as Tools in Blended EFL Learning Programs Foros de discusión en programas de aprendizaje mixto del inglés como lengua extranjera
Diana Isabel Cantor Barragán
Profile Issues in Teachers` Professional Development , 2009,
Abstract: This paper reports on a study conducted at Universidad Nacional de Colombia in the ALEX Virtual English program. It shows the main characteristics of discussion boards when used as a main activity in an EFL blended course. The study took place in the second semester of 2008 when the program was in the piloting stage and it illustrates the importance of the discussion board tool in the transition from face-to-face education to virtual education. The research followed the qualitative principles and shows the use given to discussion boards by some of the students of the program. Students' perceptions of the tool are registered as a description to give the reader the opportunity to develop her/his own perception on its use. Este artículo rese a un estudio realizado en la Universidad Nacional de Colombia en el programa ALEX Virtual - inglés. Se muestran algunas características de los foros de discusión como actividad principal en un curso mixto (presencial y virtual) de inglés como lengua extranjera. El estudio se realizó en el segundo semestre del 2008, cuando el programa aún estaba en fase de pilotaje y ejemplifica la importancia de los foros de discusión en la transición de la modalidad presencial a virtual. La investigación siguió los principios cualitativos y muestra el uso que dan algunos estudiantes del programa a los foros de discusión. Se describen las percepciones de los estudiantes sobre la herramienta para que el lector pueda desarrollar su propio punto de vista sobre el uso de esta.
Discussion Boards as Tools in Blended EFL Learning Programs
Cantor Barragán Diana Isabel
Profile Issues in Teachers` Professional Development , 2009,
Abstract: This paper reports on a study conducted at Universidad Nacional de Colombia in the ALEX Virtual English program. It shows the main characteristics of discussion boards when used as a main activity in an EFL blended course. The study took place in the second semester of 2008 when the program was in the piloting stage and it illustrates the importance of the discussion board tool in the transition from face-to-face education to virtual education. The research followed the qualitative principles and shows the use given to discussion boards by some of the students of the program. Students’ perceptions of the tool are registered as a description to give the reader the opportunity to develop her/his own perception on its use. Key words: Discussion boards, ALEX Virtual English program, autonomy, blended modality, teachers’ accompaniment Este artículo rese a un estudio realizado en la Universidad Nacional de Colombia en el programa ALEX Virtual – inglés. Se muestran algunas características de los foros de discusión como actividad principal en un curso mixto (presencial y virtual) de inglés como lengua extranjera. El estudio se realizó en el segundo semestre del 2008, cuando el programa aún estaba en fase de pilotaje y ejemplifica la importancia de los foros de discusión en la transición de la modalidad presencial a virtual. La investigación siguió los principios cualitativos y muestra el uso que dan algunos estudiantes del programa a los foros de discusión. Se describen las percepciones de los estudiantes sobre la herramienta para que el lector pueda desarrollar su propio punto de vista sobre el uso de esta. Palabras clave: Foros de discusión, programa ALEX Virtual – inglés, autonomía, modalidad mixta, acompa amiento del profesor
Una evidencia más sobre regímenes cambiarios y política monetaria en el contexto mundial
Ramón Javier Mesa C.,Diana Constanza Restrepo O.
Perfil de Coyuntura Económica , 2008,
Abstract: Históricamente los regímenes cambiarios se han dividido en tres grandes grupos: fijos, intermedios y flexibles. La crisis financiera de los países en desarrollo de finales de los noventa afectó especialmente a los países que tenían sistemas de tipo de cambio intermedios, lo cual dio pie a la visión bipolar del tipo de cambio, que cuestiona la sostenibilidad en el tiempo de esta clase de arreglos cambiarios. En este artículo se resumen las principales características de los tres grupos de regímenes y su relación con los diferentes programas monetarios, observando la tendencia que han mostrado tales regímenes durante los últimos a os mediante dos clasificaciones de facto realizadas por el FMI y de Bubula y tker-Robe (2002), respectivamente.
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