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ISSN: 2333-9721

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EL CONCEPTO DE REPRESENTACIóN MENTAL COMO FUNDAMENTO EPISTEMOLóGICO DE LA PSICOLOGíA
Mariano Castellaro
Límite , 2011,
Abstract: En el presente trabajo se discute sobre la autonomía y estatus científico de la psicología, frente al avance de disciplinas que teorizan sobre el comportamiento humano desde un nivel neurobiológico y/o basado en la inteligencia artificial. Se propone el concepto de representación mental como el objeto propio de la ciencia psicológica, lo cual le otorga un estatus epistemológico y delimita un ámbito disciplinar específico. Inicialmente, se efectúa un repaso de diferentes perspectivas acerca del concepto, para luego plantear la hipótesis central del artículo propuesta con anterioridad. Finalmente, se analiza el aporte del constructivismo con respecto al concepto y su crítica al modelo tradicional basado en el realismo. El objetivo último del trabajo es mostrar la posibilidad de complementación entre la psicología y las neurociencias, manteniendo cada una su nivel de análisis específico.
El proceso colaborativo en ni os de escolaridad inicial y primaria. Una revisión de trabajos empíricos
Mariano Castellaro,Martín Dominino
Revista Intercontinental de Psicología y Educación , 2011,
Abstract: Se presenta una síntesis actualizada (aproximadamente de los últimos diez a os) de diferentes trabajos empíricos referidos a la colaboración entre pa-res en ni os preescolares y de prima-ria. Para tal fin, se realizó una bús-queda de investigaciones referidas al tema en diferentes bases de datos que contienen artículos completos. Los resultados fueron organizados en dos grandes bloques, según las dos metodologías clásicas desde las que el tema se abordó. Por un lado, la influencia de la colaboración sobre el desarrollo cognitivo individual, den-tro de la cual se precisó en las condi-ciones específicas en las cuales esto se produce; por el otro, la influencia de diversas variables sobre el proceso colaborativo en sí mismo.
Modelo Simple de Simulación Para la Estimación Del Crecimiento, Fenología y Balance H?drico de Praderas Anuales de Clima Mediterráneo
Castellaro G,Giorgio?; Squella N,Fernando?;
Agricultura Técnica , 2006, DOI: 10.4067/S0365-28072006000300006
Abstract: this work had as objective to elaborate a simple model of pasture growth, phenology and water balance of annual pastures of mediterranean climate. the water balance is performerd only in one soil stratum (40 cm), where it is supposed the root mass is concentrated. it was considered rainfall and the water losses by evapotranspiration, which was calculated as a function of the potential evapotranspiration, the relative water supply level of the soil and the degree of pasture cover. the model supposes an adequate contribution of nutrients, being climatic variables, availability of photosynthetic material and soil water the main limiting for the grassland growth. validation was performed with dry matter accumulation and soil water data measured in mediterranean grassland at the hidango experimental center, belonging to the agricultural research institute (inia) (34o06' s lat ; 71o47' w long; 296 m.o.s.l.) during the season 1992. the results of the validation indicated that this model explained over 90% of the variation of the observed values of dry matter accumulation and soil water. some lines of the model development are proposed, such as the incorporation of subroutines that simulate the nutritive value and the effect of n and shrub stratum, on grassland growth.
La Regulación Cognitiva de la Acción en una Tarea de Construcción Colaborativa con Bloques, en Díadas de Ni?os de Entre Ocho y Doce A?os
Castellaro,Mariano A; Roselli,Néstor;
Psicoperspectivas , 2012, DOI: 10.5027/psicoperspectivas-Vol11-Issue1-fulltext-173
Abstract: this study qualitatively analyzed how dyads composed by children between eight and twelve years old planned actions in a collaborative block construction task. 17 dyads of children of similar age and gender were intentionally selected. all dyads were asked to build the best possible house with the available materials. the researcher ensured that children understood the importance of teamwork and of agreeing on their actions and decisions. the 17 collaborative work situations were filmed and transcribed, and conformed the basic material of this study. different types of relationship between cognitive aspects (task planning) and behavioral aspects (task performance) were identified, showing a gradation that went from the primary level (low cognitive control), to a higher level of reflexivity and cognitive control over the task.
Modelo Simple de Simulación Para la Estimación Del Crecimiento, Fenología y Balance H drico de Praderas Anuales de Clima Mediterráneo A Simple Simulation Model to Estimate Pasture Growth, Phenology and Water Balance of Annual Pastures of Mediterranean Climate
Giorgio Castellaro G,Fernando Squella N
Agricultura Técnica , 2006,
Abstract: Este trabajo tuvo como objetivo elaborar un modelo simple del crecimiento, fenología y balance hídrico de praderas anuales de clima mediterráneo. El balance hídrico se realizó en un estrato de suelo (40 cm) donde se concentra la masa radicular. Se consideran los aportes de la precipitación y las pérdidas de agua por evapotranspiración, la que se calculó en función de la evapotranspiración potencial, del nivel relativo de agua y el grado de cobertura de la pradera. El modelo supone un adecuado aporte de nutrimentos, siendo las variables climáticas, la disponibilidad de material fotosintético y la humedad del suelo, las principales limitantes para el crecimiento. La validación fue realizada con datos de acumulación de fitomasa aérea y humedad del suelo, medidas en praderas de clima mediterráneo del Centro Experimental Hidango, perteneciente al Instituto de Investigaciones Agropecuarias (INIA) (34o06’ lat. Sur, 71o47’ long. Oeste, 296 m.s.n.m.) durante la temporada 1992. Los resultados indican que el modelo explicó sobre el 90% de la variación de los valores observados en la acumulación de MS y la humedad del suelo. Se plantean algunas líneas de desarrollo del modelo, como la incorporación de subrutinas que simulen el valor nutritivo, el efecto del N y el del estrato arbustivo, sobre el crecimiento de la pradera. This work had as objective to elaborate a simple model of pasture growth, phenology and water balance of annual pastures of Mediterranean climate. The water balance is performerd only in one soil stratum (40 cm), where it is supposed the root mass is concentrated. It was considered rainfall and the water losses by evapotranspiration, which was calculated as a function of the potential evapotranspiration, the relative water supply level of the soil and the degree of pasture cover. The model supposes an adequate contribution of nutrients, being climatic variables, availability of photosynthetic material and soil water the main limiting for the grassland growth. Validation was performed with dry matter accumulation and soil water data measured in Mediterranean grassland at the Hidango Experimental Center, belonging to the Agricultural Research Institute (INIA) (34o06' S lat ; 71o47' W long; 296 m.o.s.l.) during the season 1992. The results of the validation indicated that this model explained over 90% of the variation of the observed values of dry matter accumulation and soil water. Some lines of the model development are proposed, such as the incorporation of subroutines that simulate the nutritive value and the effect of N and shrub stratum, on gra
Simulation of Dry Matter Productivity and Water Dynamics in a Chilean Patagonian Range
Castellaro G,Giorgio; Morales S,Luis; Ahumada,Mario; Barozzi,Azelio;
Chilean journal of agricultural research , 2010, DOI: 10.4067/S0718-58392010000300009
Abstract: this paper describes a simulation model combining the main components of water balance and growth of perennial grassland steppe in chilean patagonia, to estimate long-term annual production (yr, kg ha-1) and sheep carrying capacity (gc, sheep equivalent [eo] ha-1). the model is based on climate-water balance relationships, where the basic process is evapotranspiration. the model calculates yr depending on the accumulation of transpiration and the water use efficiency from the time of growth initiation until the grassland accumulates the maximum amount of dry matter (dm). depending on yr, the dm requirement of eo, the proper use factor of grassland and a slope correction factor, a range site gc is calculated. simulations were performed using actual climate data sets of eight growing seasons at kampenaike (52o41' s; 70°54'w; 12 m.a.s.l.) and a long-term simulation in the same location, using a stochastic weather variables generator. through the model it was possible to estimate the water loss associated with the components of water balance and estimate the restriction imposed by water deficit on yr. by simulating many years, it was possible to establish a normal distribution of gc with 0.629 eo ha-1 yr-1, associated with 80% probability of being exceeded, which is lower than values reported in field assessments. this method calculates gc with a conservational approach, taking into account soil and climatic variability in semiarid ecosystems.
La influencia de la desigualdad intelectual en la interacción colaborativa de díadas de ni?os de ocho a?os
Castellaro,Mariano; Dominino,Martín; Roselli,Néstor;
Psicología desde el Caribe , 2011,
Abstract: this investigation aimed to analyze the influence of intellectual inequality on collaborative interaction in eight years old children dyads. the design consisted in a case study because the sample was formed by eight dyads (16 subjects). collaborative interaction was examined as verbal dimension (message type) and social modality of task execution . data was processed both quantitatively and qualitatively. the results showed that intellectual homogeneity or intellectual heterogeneity between subjects influences mainly on verbal participation related to logical resolution of tasks. this relation was observed to a lesser extent compared to other message type and social modality execution of task.
El contenido epistémico de dos tipos de estudios universitarios y el tama?o de la clase en relación con variables objetivas: un análisis desde la perspectiva de la cognición distribuida
Dominino, Martín;Castellaro, Mariano Andrés;Roselli, Néstor;
Revista mexicana de investigación educativa , 2011,
Abstract: this research analyzes type of epistemic content and class size (contextual variables) in relation to the objective configuration of distributed cognition systems: physical/ communicating and symbolic/implementing (variables relative to carrying out the activity). the variables studied within the physical/communicating system were the basic classroom setting, the teacher's spatial behavior, students' mobility in the classroom, and students' oral participation. the symbolic/implementing system consisted of guides, bibliographical texts, and note-taking. the sample was non-probabilistic, intentional, and included 28 university classes pertaining to three majors in the social sciences and three majors in the exact sciences. the results indicated, through multivariate and bivariate analysis, highly-significant associations between the mentioned variables.
Aplicación de un Algoritmo de Split-Window para la Estimación de la Temeratura de la Superficie Terrestre desde Datos AVHRR-NOAA Application of a Split-Window Algorithm to Estimate Land Surface Temperature from NOAA-AVHRR Data
Juan Parra,José Sobrino,Luis Morales,Giorgio Castellaro
Agricultura Técnica , 2006,
Abstract: Estimaciones de temperatura de la superficie terrestre, en días parciales a completamente despejados, fueron realizadas a partir de los datos proporcionados por el sensor Advanced Very High Resolution Radiometer (AVHRR), a bordo de la serie de satélites de la National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) por aplicación de un algoritmo basado en el método de Split-Window. El algoritmo utilizado supone correcciones por emisividad y contenido de vapor de agua atmosférico, y fue validado con mediciones de temperatura de la superficie terrestre realizadas en terreno. Para esto, un data logger LI-1000 se instaló en la Estación Agrometeorológica dependiente del Instituto de Investigaciones Agropecuarias, Centro Regional de Investigación Carillanca, Región de la Araucanía (38°41’lat. S; 72°25’long. O; 200 m.s.n.m). Las mediciones de temperatura se realizaron a intervalos temporales de una hora. Los resultados obtenidos muestran que la aplicación del algoritmo permite obtener la temperatura de la superficie terrestre con un alto grado de confianza, obteniéndose un error cuadrado medio de la predicción (RMSE) inferior al 1%. The estimation of land surface temperature, in partial to completely cloudless clear days, was estimated using data from the Advanced Very High Resolution Radiometer (AVHRR) sensor aboard the satellites of the series National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) for application of an algorithm based the Split Window's method. The utilized algorithm presupposes corrections for emissivity and the total atmospheric water vapour, and it was validated with field measurements of surface temperature. To this end an LI-1000 data logger was installed at the Agrometeorology Station dependent of the National Institute of Agricultural Research, Carillanca Regional Research Center Carillanca, Araucanía Region of the Araucanía (38o41' S lat; 72o25' W long; 200 m.o.s.l.). The measurements of temperature were realized at time intervals of one hour. Obtained results showed that the application of the algorithm permits obtaining the land surface temperature with a high grade degree of confidence, having a root mean square error (RMSE) inferior to 1%.
La influencia de la desigualdad intelectual en la interacción colaborativa de díadas de ni os de ocho a os
Mariano Castellaro,Martín Dominino,Néstor Roselli
Psicología desde el Caribe , 2011,
Abstract: La presente investigación propuso analizar la influencia de la desigualdad intelectual sobre la interacción colaborativa de diadas de ni os de ocho a os en el marco de una tarea de construcción de modelos con bloques. El dise o correspondió a un estudio de casos, ya que la muestra estuvo conformada por ocho díadas (dieciséis participantes). La interacción colaborativa fue examinada según su dimensión verbal (tipos de mensaje) y la modalidad social de ejecución de la tarea. Los datos se procesaron de manera cuantitativa y cualitativa. Los resultados mostraron que la homogeneidad-heterogeneidad intelectual entre los participantes influye principalmente sobre la participación verbal relativa a la resolución lógica de la tarea. Dicha influencia se observó en menor medida con relación a otros tipos de mensajes y a la modalidad de ejecución social de la tarea.
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