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Búsqueda de un método de evaluación que estimule el aprendizaje de los alumnos de Matemáticas Económicas I
Boncompte Pons, Mercedes,Casta?er Garriga, Anna,Marín Solano, Jesús,Navas Ródenes, Jorge
Rect@ , 2007,
Abstract: El alto porcentaje de suspensos en la asignatura de Matemáticas Económicas I de la licenciatura de Economía de la Universitat de Barcelona en las últimas convocatorias de enero y la proximidad de la implantación del nuevo sistema de créditos europeo llevaron al Departament de Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial a plantear la posibilidad de introducir un nuevo sistema de evaluación que no se basara en una única prueba final. Esta posibilidad fue considerada por el conjunto de profesores de la asignatura como un reto: estimular el aprendizaje del estudiante mediante el proceso de evaluación. Se concretó un primer cambio del sistema de evaluación en el curso 2005-2006, introduciendo una serie de pruebas escritas y la presentación de trabajos que posibilitasen a cada profesor poner una nota de curso además de la nota que el alumno obtuviese en el examen final. Sin embargo, los resultados no fueron los esperados. En el presente curso (2006 – 2007) hemos dise ado un nuevo sistema de evaluación que intenta evitar los inconvenientes que observamos en el anterior, manteniendo nuestro objetivo de estimular el aprendizaje y de mejorar los porcentajes de aprobados. Nos proponemos en esta comunicación examinar los resultados y comparar los dos sistemas.
Propuesta de mejora de la actuación docente a partir de las características del alumnado de primer curso de Matemáticas en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Barcelona
Adillón Boladeres, Román,Boncompte Pons, Mercedes,Casta?er Garriga, Anna,Esteve Comas, Jordi
Rect@ , 2009,
Abstract: RESUMEN Se estudia el perfil del alumnado que accede al primer curso de las licenciaturas de Economía, de Administración y Dirección de Empresas y de la diplomatura de Ciencias Empresariales, para tener datos que nos ayuden a preparar los planes docentes de los nuevos estudios de grado dentro del “Espacio Europeo de Educación Superior” (EEES). La información se ha obtenido analizando los datos de todos los estudiantes que han iniciado sus estudios a partir del curso 2000-01 y mediante encuestas. En este estudio se responde a interrogantes como de qué manera afecta a los resultados académicos la opción de Bachillerato escogida, que el alumno haya cursado o no una asignatura de introducción o que el alumno sea o no repetidor. Se contrastan además los resultados según los estudios de que se trate. Las encuestas van orientadas a mejorar el método de evaluación con el fin de estimular el aprendizaje.ABSTRACT We analyse the profile of students entering three degrees from Universitat de Barcelona (Economics, Management and Business): We try to get data useful to prepare the planning for the new degrees inside the “European Space for Higher Education” (EEES in Spanish acronym). The information has been obtained carrying out a survey of all the students who entered these degrees since 2000.In the present paper we answer questions like how grades in Mathematics (1st year) are conditioned by secondary curriculum, by resitting or by the subject of Introductory Mathematics, in which some students register. We also contrast the sets of results related to the degrees. The survey aims at improving in the assessment method in order to stimulate study.
Combinación de un método de evaluación continua con un intento de aumentar el nivel de los conocimientos en Matemática Económica I
Boncompte Pons, Mercedes,Casta?er Garriga, Anna,Marín Solano, Jesús,Navas Ródenes, Jorge
Rect@ , 2008,
Abstract: Esta comunicación es el fruto del proyecto del mismo nombre (2007PID-UB/39) concedido por la Universitat de Barcelona (U.B.) en la última convocatoria 2007 a los profesores del Grupo de Innovación Docente Economia i Optimació amb nous enfocaments tecnològics (EO@net), que son los autores de la comunicación.En la comunicación se propone un método de evaluación continua que se ha implementado en la asignatura Matemática Económica I de la U.B. por segundo a o consecutivo. El objetivo del método es estimular el aprendizaje de la asignatura y mejorar, por tanto, los resultados académicos. En esta comunicación se estudian los resultados y se contrastan con los que se obtuvieron el primer a o de aplicación.Además, en este último curso nos propusimos aumentar el nivel de conocimientos entre los alumnos que pudiesen seguir la evaluación continua, intentando que el alumnado hiciese un esfuerzo inicial de adecuar sus conocimientos previos al nivel de ingreso deseable en la universidad.
Asymmetrical Genesis by Remanufacture of Antielectrons  [PDF]
Dirk J. Pons, Arion D. Pons, Aiden J. Pons
Journal of Modern Physics (JMP) , 2014, DOI: 10.4236/jmp.2014.517193
Abstract: Problem: The asymmetrical genesis problem concerns why the universe should have an abundance of matter over antimatter. Purpose: This paper shows how the baryogenesis and leptogenesis asymmetries may both be resolved. Approach: Design methods were used to develop a conceptual mechanics for the remanufacturing processes that transform particles in the decay processes. This was based on the structures for the photon, electron, antielectron, proton and antineutrino as previously identified as logical necessities for the beta decay process, and represented as a non-local hidden-variable design with discrete fields. Findings: The solution is given in terms of a mechanics that defines the transformation of discrete field structures in particles. The genesis problem is shown to be solvable. The mechanics describes pair production of an electron and antielectron from two initial photons, and subsequent remanufacture of the antielectron into a proton. It is predicted that two antineutrinos would be emitted, which are testable and falsifiable. The theory identifies that the role of the antineutrinos is to remove the antimatter handed field structures. The original electron and proton may bond to form a simple hydrogen atom, or combine via electron capture to form a neutron and hence heavier nuclides. The subsequent preponderance of the matter pathways in the genesis production sequence is also addressed and is explained as domain warfare between the matter and antimatter species. Originality: The concept of remanufacture of antielectrons into protons, with emission of antineutrinos, is novel. Extensions of the theory explain the nuclides. Consequently the theory explains from pair production up to nuclear structure, which is also original.
Jornades d'estudi sobre Baltasar Porcel
Damià Pons i Pons
Llengua & Literatura , 2008, DOI: 10.2436/l&l.vi.1229
Abstract:
GUARDAR COMO: LA HISTORIA Y LAS FUENTES DIGITALES
Pons,Anaclet;
Historia Crítica , 2011,
Abstract: this article analyzes the changes that the discipline of history is experiencing in the digital world. in particular, it focuses on the digitalization of primary sources. on the one hand, the article examines the implications of digitalizing old written documents. on the other, it points towards the meaning of sources considered to be "born digital." this essay summarizes some of the different attitudes that historians have had regarding these changes and underlines the need to pay attention to their criticisms. but it also indicates other aspects that we should study. summing up, the article argues that there is a challenge implicit in digital history that historians need to reflect upon.
Império, estado e ideologia na URSS stalinista
Pons, Silvio;
Lua Nova: Revista de Cultura e Política , 2008, DOI: 10.1590/S0102-64452008000300006
Abstract: too much aproximate indeed is the present understanding of the decision-making processes and strategies that gave support to the rise of the soviet power under the leadership of stalin, an insurmountable legacy almost to the end. many archive sources are still out of reach, an essential part of stalin's personal letters to begin with. however, to insist on decision making may be a mistake, because the problem seems wider: the difficulty of achieving an interpretative synthesis and historiographical consensus about the deep motivations underlying the imperial perspective and policies, the cultural and ideological elements of stalin's strategies and their own motivations and objectives. this article is a reflection on that difficulty.
Cercospora apii s. lat. en Venezuela
Pons,N;
Revista de la Facultad de Agronomía , 2007,
Abstract: with the purpose of compiling and reorganizing systematic information about the presence of the fungus cercospora apii in venezuela, herbarium specimens given in loan by herbaria imi and via were examined by bright field microscopy. also, the phytopathological and taxonomic literatures, as well as fungal databases were revised. a comprehensive account including description and illustrations of the investigated species, and a list of the similar taxa mentioned for the country, are presented.
Eye trauma: To a clinician without experience, a person with an eye injury presents a dilemma. This article should reassure you that methodical assessment and treatment of most injuries is simple and within the ambit of every doctor
J Pons
Continuing Medical Education , 2011,
Abstract:
Quin goig de...goigs!
Pons, Amadeu
BiD : Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació , 2005,
Abstract: Durant els mesos de febrer, mar i abril de 2005 va tenir lloc a la Facultat una humil exposició sobre goigs. Aquests fulls volanders formen part de les col·leccions locals de moltes biblioteques públiques del país i també d altres arxius i biblioteques. Reprodu m aquí els textos que acompanyaren l exposició, i també alguns exemplars dels goigs i materials exposats.
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