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Avalia o de experiência com programa educativo de posse responsável em c es e gatos em escolas públicas de ensino fundamental da zona rural do município de Ibiúna, SP, Brasil CASE EVALUATION OF AN EDUCATIVE PROGRAM OF OWNERSHIP IN DOGS AND CATS IN PUBLIC SCHOOLS OF FUNDAMENTAL TEACHING IN RURAL ZONE IBIúNA, SP, BRAZIL EVALUACIóN DE LA EXPERIENCIA CON EL PROGRAMA EDUCATIVO DE LA POSE RESPONSABLE D
Francisco Rafael Martins Soto,Marcia Regina Risseto,S?nia Regina Pinheiro,Alexandre Junqueira de Souza
Revista Ciência em Extens?o , 2010,
Abstract: A promo o do bem estar animal e controle de zoonoses carece de trabalhos educativos com a comunidade. O envolvimento de órg os oficiais de servi os de saúde é essencial para o desenvolvimento destas a es. Este estudo teve o objetivo de promover a mudan a de atitude das crian as do ensino fundamental em rela o a estes temas. O trabalho foi realizado no período de maio a setembro de 2004, totalizando cinco meses e duas escolas da zona rural do Município de Ibiúna - SP. Realizaram-se reuni es prévias com os professores para a apresenta o do projeto com fornecimento de material didático. Estes trabalharam com os alunos durante duas semanas para os deixarem familiarizados com os temas zoonoses e bem estar animal. Após este período, foi feita uma apresenta o teatral pelos funcionários do setor de zoonoses mostrando a realidade do município em rela o às zoonoses e bem-estar animal, com final dado a pe a pelos alunos. Houve uma grande participa o dos professores e alunos com grande quantidade de trabalhos e pesquisas sobre os temas realizados por estes. Participaram do trabalho 230 alunos, e foram realizadas quatro apresenta es teatrais. O trabalho mostrou que é preciso despertar o emocional da crian a, devido ao fato de estarmos trabalhando com vidas e promovendo a saúde pública preventiva. A mobiliza o de professores e alunos, planejamento e cronograma das a es, foram os pontos fundamentais do sucesso do programa. Há necessidade destes trabalhos nas escolas de forma continuada. The promotion of animal welfare and zoonosis control lacks educative work within the community. The involvement of official organisms of health services is essential for the development of these actions. This study had the objective to promote the change of primary and secondary school children’s attitude towards these themes. The work was between the period of May and September of 2004, totalizing five months and two schools of rural zone of Ibiúna- SP. Previous reunions were made with the teachers to show the project with the supplying of didactic material. Teachers worked with the students during two weeks to let the late familiar with the zoonosis and animal welfare themes. After that period, there was a play organized by the zoonosis sector workers, showing the city reality in relation to zoonosis and animal welfare, and the end of the story was made by students. There was a large participation of teachers and students with a great quantity of works and researches about the themes made by students. Participated 230 students, and four play sessions took place. The work dem
Ado o de c es no município de Ibiúna – SP – Brasil: análise crítica
Francisco Rafael Martins Soto,Alexandre Junqueira de Souza,Marcia Regina Risseto,Bárbara Filomena Martins Soto Lima
Revista Ciência em Extens?o , 2010,
Abstract: Este trabalho teve por objetivo avaliar o programa de ado o de c es do Município de Ibiúna-SP. Para a sua realiza o, os c es foram adotados no canil da Prefeitura com sele o de futuros proprietários. Foram realizadas visitas sem prévio aviso aos proprietários de c es para avaliar as condi es de saúde animal. Após um período mínimo de três meses após a ado o, foi aplicado um questionário para todos os proprietários dos c es adotados. A finalidade foi avaliar os motivos da ado o, adapta o do c o no domicílio e proprietário do mesmo, dificuldades encontradas e condi es sanitárias e de saúde do animal. No período avaliado, foram adotados 63 c es, representando 10,21% do total recolhido, e a maioria destes foram machos. Mais de 90% dos proprietários tiveram uma boa e ótima adapta o com o c o. Os motivos da ado o estiveram centrados em gostar dos animais para 80,64% dos entrevistados. Doen a foi a maior dificuldade. As condi es sanitárias em que os animais foram encontrados nos domicílios estavam quase na totalidade em ótima e boa, representando sucesso nas ado es.
Narrativas Infantis: A Literatura E A Televis o De Que As Crian as Gostam - Considera es Sobre Os Resultados De Uma Pesquisa
Renata Junqueira de Souza
Nuances : Estudos sobre Educa??o , 2009,
Abstract: Este artigo relata, sumariamente, os resultados de uma pesquisa de campo, que introduziu a disserta o de mestrado Narrativas infantis: a literatura e a televis o de que as crian as gostam, apresentada na Pontifícia Universidade Cató1ica do Rio Grande do Sul - Porto Alegre (setembro/1991). Pretende- se tra ar aqui um paralelo entre livros infantis e desenhos animados mais consumidos e assistidos pelo público de segunda a quarta série do primeiro grau da cidade de Bauru - S o Paulo, delineando assim, o perfil de leitor/telespectador. O estudo contrasta e discute as semelhan as e diferen as entre o livro infantil e o desenho animado, entre o leitor e telespectador quanto a transmiss o de normas.
Sala De Leitura: Formando Pequenos Leitores (Relato De Uma Experiência Que Deu Certo)
Renata Junqueira de Souza
Nuances : Estudos sobre Educa??o , 2009,
Abstract: A biblioteca da UNESP de Presidente Prudente atende crian as e adolescentes. Percebeu-se que poderíamos fazer algo específico para a forma o do leitor mirim e resolveu-se montar uma sala de leitura, com dois objetivos específicos: 1. Oferecer às crian as um contato diferente e prazeroso com o livro infantil; 2. Proporcionar ao futuros pedagogos, alunos do curso de Pedagogia da UNESP, oportunidade de conhecer a literatura infantil e diferentes maneiras de trabalhá-la em sala de aula, para formar o pequeno leitor. Uma sala com almofadas e livros infantis foi montada, os alunos tiveram acesso a literatura infantil, e aprenderam diferentes técnicas de se contar uma história. Criamos, ent o, "A Hora do conto" que atende crian as da creche da Universidade e crian as de Presidente Prudente e regi o, além de transportar as crian as ao mundo da fantasia do livro infantil; a crian a e o aluno de Pedagogia têm contato com a oralidade do texto, resgatando as origens do ato de contar histórias. As crian as ainda têm oportunidade de desenvolver o senso crítico e a imagina o quando convidadas a interpretar a história contada com exercícios que envolvem arte-educa o e interdisciplinaridade. Atividades que as crian as fazem brincando, enfatizam o aspecto positivo desse tipo de trabalho, que além de aproximar a crian a do livro, a desperta para a leitura.
Poesia Infantil: Concep es e Modos de Ensino
Renata Junqueira de Souza
Nuances : Estudos sobre Educa??o , 2009,
Abstract: Poesia Infantil: Concep es e Modos de Ensino
Livro Didático: Equívocos no Tratamento Metodológico da Poesia Infantil
Renata Junqueira de Souza
Nuances : Estudos sobre Educa??o , 2009,
Abstract: Este artigo envolve um estudo de caso, sobre o ensino da poesia em séries iniciais da escolariza o. Foram sujeitos específicos desta pesquisa nove professoras e três coordenadoras pedagógicas de três escolas da cidade de Presidente Prudente. O artigo analisa o tratamento metodológico dado a poesia por alguns livros didáticos. Tal análise se fundamentou na conceitua o da dimens o triádica do texto, que permite uma rela o dialógica do leitor com o texto em três níveis: gramatical, semantico e pragmático. As conclus es obtidas do estudo apontaram para a verifica o de um ensino monológico, onde o trabalho da poesia é reduzido ao ensino da rima e o aluno-leitor prejudicado por n o aprender a ler a dimens o sócio-comunicativa do poema.
The Initial Formation of the Reader Teacher  [PDF]
Elianeth Dias Kanthack Hernandes, Renata Junqueira de Souza
Creative Education (CE) , 2016, DOI: 10.4236/ce.2016.78122
Abstract: This work is part of a broader research and aims to analyze the initial process of building readers of teachers graduated in Language Arts at a public university in the state of Sao Paulo. The research problem that has guided the work parts of the following question has the Bachelor in Language Arts provided initial training to guide the formation of the fluent reader. The data collected are analyzed according to the conceptions of reading and ways of reading as a cultural practice (Chartier) and language as an instrument of mediation (Vygotsky). With this work we intend to collaborate on the development of an action plan to qualify the formation of readers.
Influence of Different Degrees of Complementarity of Solar and Hydro Energy Availability on the Performance of Hybrid Hydro PV Generating Plants  [PDF]
Alexandre Beluco, Paulo Kroeff de Souza, Arno Krenzinger
Energy and Power Engineering (EPE) , 2013, DOI: 10.4236/epe.2013.54034
Abstract:

The complementarity of energy resources used in hybrid power generation can result in optimization of power capacity and reservation capabilities. This article is dedicated to the study of hybrid hydro PV systems. The goal is to establish the relationship between system performance and complementarity of energy resources. The study was carried out with computer simulations based on a method that uses ideal functions developed to describe the energy resources and determines a limit of performance. The results confirm expectations that performance, as measured by the total time of failure to meet demand, will be better as energy resources are complementary. Charts relating energy complementarity with failures are presented. The subsequent research work shall proceed to at least two different phases. In the first one, the method exposed in the present work shall be applied to real data and compared to the operation of existing hybrid plants. In the second phase, results shall be confronted with design parameters of hydro PV plants based on complementary resources. A next stage would be the enlargement of the method applied in this work for systems based on other energy resources, such as wind energy and ocean wave energy.

Late diagnosis and TCD8 immune response profile of cutaneous tuberculosis: A case report  [PDF]
Bruna Daniella de Souza Silva, Sueli Lemes de ávila Alves, André Kipnis, Ana Paula Junqueira-Kipnis
Open Journal of Immunology (OJI) , 2012, DOI: 10.4236/oji.2012.23015
Abstract: Introduction: Cutaneous tuberculosis (CTB) is a rare form of extra-pulmonary tuberculosis that, when associated with late diagnosis, worsen the quality of life of the sick individuals. This report presents a case of late diagnosis of CTB. Unusual clinical manifestations retarded the correct tuberculosis diagnosis for more than a year. The immune response elicited by this type of tuberculosis as well as the factors that might contribute to the delay in diagnosis was evaluated and discussed. Methodology: Clinical evaluation and flow cytometric analyses of PBMC were realized for a case of CTB and a healthy individual as a control. Results: M. tuberculosis specific TCD8+ cell response was analyzed by flow cytometry and revealed positive cells for IL-17, IL-10, TGF-β and IDO. The CTB patient presented higher percentage of those cells when compared to a healthy donor. However, TCD8 cells positive for the important protective cytokine, IFN-γ was decreased in the CTB patient. Conclusion. The assessment of the M. tuberculosis specific TCD8+ immune response showed a regulatory/modulatory phenotype with a reduced IFN-γ response when compared to the healthy control that could have contributed to the CTB infection.
Desempenho, Temperatura Corporal e Qualidade dos Ovos de Poedeiras Alimentadas com Vitaminas D e C em Três Temperaturas Ambiente
Faria, DE;Junqueira, OM;Souza, PA;Titto, EAL;
Revista Brasileira de Ciência Avícola , 2001, DOI: 10.1590/S1516-635X2001000100005
Abstract: three experiments were conducted in a climatic chamber to determine the effects of vitamins d3 and c supplementation on performance, body temperature, and egg quality under thermoneutral temperature (24.8o to 27.0o c), a cyclic heat stress (26.2o c for 16 h and 32.1o c for 8 h) and a constant heat stress (30.0o to 32.0o c) for three weeks in each temperature. one hundred forty-four white leghorn hens aged 31 weeks were used in a completely randomized design with a factorial arrangement of 3 x 3: vitamin d3 (2,500, 3,000, and 3,500 iu/kg) and vitamin c (0, 200, and 400 ppm), with a total of nine treatments with four replicates of four hens each. parameters measured included feed intake (fi), feed:gain (fg), egg production (ep), egg weight (ew), egg mass (em), rectal (rt) and dorsal temperatures (dt), percentages of albumen (ap) and yolk (yp), haugh units (hu), yolk index (yi), shell percent (sp), shell thickness (st) and egg specific gravity (esg). vitamin d3 influenced the parameters sp, st, esg and dt; vitamin c influenced yi, sp and esg. there was no influence of environmental temperature only on hu. it was concluded that higher levels of vitamin d3 and 200 or 400 ppm of vitamin c can be improve eggshell quality and that heat stress impaired the main characteristics evaluated.
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