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ISSN: 2333-9721

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Autistic spectrum disorders: Diagnostic and therapeutic challenges in Mexico
Márquez-Caraveo, María Elena;Albores-Gallo, Lilia;
Salud mental , 2011,
Abstract: autistic spectrum disorders (asd) are developmental disorders with impairments in three broad domains: social interaction, communication and stereotypic movements and repetitive behavior. their symptoms are complex, bizarre and most of them persistent, causing maladaptive and poor psychosocial adjustment. early detection and diagnosis is a priority in asd, parents are the first to notice early autism symptoms: 50% observe signs in the first 12 months of age. despite initial observations of atypical development, there are significant delays in seeking proper medical attention and correct diagnosis; less than 38% of families receive their diagnosis through health services. educational and health primary care providers need training in developmental milestones with focus on language and socio-communicative domains. health policy planners should facilitate rationale referral when key symptoms such as language alterations are detected. the use of valid instruments and surveillance approaches versus awareness through red flag symptoms is discussed. psychosocial interventions are the most important treatment, with aba and teachh techniques recommended; pharmacological treatment (atypical antipsychotics, antidepressants, drugs for hyperactivity, sleep problems and anxiety) must be directed to treat comorbid conditions and combined with behavioral interventions.
Autistic spectrum disorders: Diagnostic and therapeutic challenges in Mexico
María Elena Márquez-Caraveo,Lilia Albores-Gallo
Salud mental , 2011,
Abstract: Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos del desarrollo con alteración en tres dominios: interacción social, comunicación y conductas repetitivas o movimientos estereotipados. Los síntomas son complejos, bizarros y la mayoría persistentes y causan un pobre ajuste psicosocial. La detección y diagnóstico tempranos son prioridad en los TEA; los padres son los primeros en advertir los síntomas tempranos del autismo: 50% observan manifestaciones en los primeros doce meses de edad. A pesar de las observaciones tempranas del desarrollo atípico, existen atrasos en la búsqueda de atención médica apropiada. Los proveedores de servicios educativos y cuidados primarios en salud necesitan adiestramiento en los hitos del desarrollo enfocados en el lenguaje y dominios sociocomunicativos. Se discute el uso de instrumentos y protocolos de abordaje frente a programas sobre advertencia de los síntomas de alarma. Las intervenciones médicas y psicosociales se describen de acuerdo con un abordaje de manejo integral. Las intervenciones psicosociales son las más importantes, en particular el empleo de los programas conocidos como ABA y TEACHH. El tratamiento farmacológico debe combinarse con intervenciones conductuales y utilizarse para el manejo de la comorbilidad.
Vocabulario expresivo en una muestra de ni?os preescolares con trastornos psiquiátricos y un grupo con desarrollo típico
Albores-Gallo, Lilia;Lara-Mu?oz, María del Carmen;Melchor Contreras, Dea del Carmen;Angeles Albores, David;
Salud mental , 2011,
Abstract: introduction expressive language problems are common amongst preschoolers both in the general population (15-20%) and in clinical settings (50-75%); furthermore, these problems are often not detected. language problems require attention since they are associated with severe developmental disorders such as autism (au), asperger's syndrome (as), attention-deficit hyperactivity disorder (adhd) and mental retardation. in theory, language development, specifically expressive vocabulary, associated to psychiatric disorders could be identified with a scale that measures expressive language. objectives 1. to determine the frequency of language delay in a sample of mexican children with typical development in the community. 2. to determine the vocabulary level for autism, asperger's syndrome, adhd and other psychiatric disorders through the use of the language development survey (lds). 3. to analyze if differences in vocabulary ratings among the clinical subgroups can be detected with this instrument. materials and methods the sample consisted of: a community group with typical development (tdg) (n=302) and a clinical group (cg) (n=55); both groups had an age range of 2-5 years. the clinical group was subdivided into 4 clinical subgroups based on dsm-iv criteria for: autism, asperger's syndrome, adhd and other psychiatric disorders (opd) (enuresis, encopresis, separation anxiety). exclusion criteria were: deafness, hypoacusia and other sensorial disorders and mental retardation. a semi-structured interview based on dsm-iv criteria was designed ad hoc to diagnose: autism, asperger's syndrome, adhd (inattentive, combined or hyperactive impulsive varieties), specific phobia disorder, tics (transitory, chronic and tourette's syndrome), dysthymic disorder, depression, enuresis, separation anxiety disorder based on parent information. the clinical evaluation included a semi-structured play session with age-appropriate didactic material. discrepancies in diagnosis were resolved by
Vocabulario expresivo en una muestra de ni os preescolares con trastornos psiquiátricos y un grupo con desarrollo típico
Lilia Albores-Gallo,María del Carmen Lara-Mu?oz,Dea del Carmen Melchor Contreras,David Angeles Albores
Salud mental , 2011,
Abstract: Introduccion Aun cuando los problemas de lenguaje expresivo son muy comunes tanto en la poblacion general (15-20%) como en la clinica (50-75%), su deteccion es insuficiente. Los problemas de lenguaje requieren atencion debido a su comorbilidad con problemas graves del desarrollo como el autismo, el trastorno de Asperger, el trastorno por deficit de la atencion e hiperactividad (TDAH) y el retraso mental. En teoria, el vocabulario asociado a estos trastornos psiquiatricos podria identificarse con un instrumento que midiera el vocabulario expresivo. Objetivos 1. Determinar la frecuencia de atraso del lenguaje (AL) (SDL .50 palabras) en un grupo con desarrollo tipico de la comunidad. 2. Determinar el nivel de vocabulario para los subgrupos de: autismo, trastorno de Asperger (TA), TDAH y otros trastornos psiquiatricos (OTP) por medio del sondeo del desarrollo del lenguaje (SDL). 3. Analizar si el SDL puede discriminar entre los subgrupos clinicos. Sujetos y metodo La muestra estuvo compuesta por: un grupo de la comunidad con desarrollo tipico (GDT) (n=302), y un grupo clinico (GC) (n=55), con un rango de edad de 2-5 anos. Se formaron cuatro subgrupos clinicos: autismo, trastorno de Asperger, TDAH y un grupo de OTP (enuresis, encopresis, ansiedad de separacion). El SDL es una lista de palabras que identifica el padre sobre el vocabulario de los ninos que tiene un coeficiente de alpha de Cronbach de (.99), un test-retest de .97 a .99 y una sensibilidad y especificidad de 86-90%. Se utilizo la definicion de atraso de lenguaje (AL) basada en un punto de corte de .50 palabras...
El acoso escolar (bullying) y su asociación con trastornos psiquiátricos en una muestra de escolares en México
Albores-Gallo,Lilia; Sauceda-García,Juan Manuel; Ruiz-Velasco,Silvia; Roque-Santiago,Eduardo;
Salud Pública de México , 2011, DOI: 10.1590/S0036-36342011000300006
Abstract: objective: to study the relationship between bullying behavior and psychopathology. materials and methods: a total of 1 092 students identified their peers' bullying status based on the bull-s questionnaire. parents completed the child behavior checklist (cbcl) to determine psychopathology levels. results: the bullying group had associations with anxiety, somatic symptoms, oppositionalism and behavior problems; the bully-victims group had associations with attention, oppositionalism and behavior problems; victims had higher anxiety scores.these differences were significant compared with the control group. conclusions: bullying is associated with psychopathology, which requires timely psychiatric attention.
Dificultades en la evaluación y diagnóstico del autismo: Una discusión
Albores-Gallo, Lilia;Hernández-Guzmán, Laura;Díaz-Pichardo, Juan Antonio;Cortes-Hernández, Beatriz;
Salud mental , 2008,
Abstract: the detection of autism is very important because the lack of recognition of this disorder has elevated costs for the families, health care and education providers. diagnosis is made frequently four or five years after parents notice the first signs. the reasons for this delay are many, but a common one is the lack of recognition of key symptoms that can lead to a more complex diagnosis assessment. another reason is that screening and diagnostic instruments are not well known by primary caregivers in health and education systems, as these professionals are the first to hear parents' concerns. moreover the instruments are not well known because the cost of acquiring them and receiving formal training is very high. the need to make comparable assumptions of this complex disorder makes it important to use the same instruments as other countries. growing efforts for an early recognition have been made in recent years because early intervention programs benefit children with autism. in the last decade, important advances in the design of diagnostic and screening instruments have been made. these tools have primarily been used for clinical, epidemiological or research uses. in some countries their use has become routine in schools, leading to better detection and increasing prevalence rates of autism. misdiagnosis is not uncommon in autism. almost 60% of children with asperger disorder first receive an erroneous diagnosis of attention deficit disorder, oppositionistic or bipolar disorder. autism presents with a bizarre clinical picture during the years in which many thought it was untestable. gradual characterization of behaviors and studying different aspects of the symptomatology had led to a better comprehension and descriptions. most authors have incorporated this knowledge to design reliable instruments. the most common behaviors explored are: protodeclarative pointing, joint attention, repetitive/ stereotyped movements and absence of characteristic symbolic play. th
M-CHAT Mexican Version Validity and Reliability and Some Cultural Considerations
Lilia Albores-Gallo,Ofelia Roldán-Ceballos,Gabriela Villarreal-Valdes,Blanca Xochitl Betanzos-Cruz
ISRN Neurology , 2012, DOI: 10.5402/2012/408694
Abstract:
La integridad mental del personal clínico de un hospital psiquiátrico, asociada a una alta exigencia emocional y a la organización nociva del trabajo
María Magdalena Martínez Jaime,Lilia Albores Gallo,María Elena Márquez Caraveo
Salud mental , 2012,
Abstract: El objetivo de esta investigación fue evaluar los riesgos asociados a las formas nocivas de la organización del trabajo, que unidas a ciertas exigencias psicosociales coadyuvan en la génesis del malestar mental,la falta de vitalidad, el estrés y la insatisfacción laboral de los psiquiatras, psicólogos y residentes del Hospital Psiquiátrico Infantil (HPI). Material y métodos El dise o del estudio fue observacional, transversal y descriptivo. Instrumento. El Cuestionario Psicosocial de Copenhague (The Copenhagen Psychosocial Questionnaire CoPsoQ). El instrumento original de origen danés fue adaptado y validado en Espa a, mostrando tener validez y fiabilidad contrastada, con de Cronbach (0.66 a 0.92) e índices de Kappa (0.69 a 0.77). Resultados Participaron 111 profesionistas, de los cuales 30 son psiquiatras, 46 psicólogos y 35 médicos residentes. Se obtuvo una respuesta del 97%. La edad mínima del personal clínico se ubicó entre 26 a 35 y la máxima de 56 a 65 a os, con una M= 40, DE=6.5 a os. Asociación entre las exigencias psicosociales y las dimensiones de salud. Los problemas más apremiantes que presentó el personal clínico se explican a partir de tres ejes. Primer eje, de las exigencias psicológicas: las de tipo emocional tuvieron asociaciones estadísticamente significativas con el malestar mental (RP 3.67, IC95% 1.28- 10.01), con los síntomas conductuales (RP 3.59, IC95% 1.28-10.06) y cognitivos del estrés (RP 2.15, IC95% 1.00-5.12) así como con la falta de vitalidad (RP 1.78, IC95% 1.01-3.13). El segundo eje, de la calidad de liderazgo: mostró asociación estadísticamente significativa con: el malestar mental (RP 2.83, IC95% 1.19-6.76), con los síntomas cognitivos (RP 2.33, IC95% 1.00-5.60) y los conductuales del estrés (RP 2.24, IC95% 1.06-4.75) y con la falta de vitalidad (RP 1.65, IC95% 1.06-4.75). El escaso apoyo social por parte de los jefes, mostró asociación estadísticamente significativa con la insatisfacción laboral (RP 3.08, IC95% 1.41-6.73), la falta de vitalidad (RP 1.41, IC95% 1.12-1.78) y el malestar mental (RP 1.39, IC95% 1.07- 1.81). Dentro del segundo eje de análisis, la falta de previsibilidad mostró asociación estadísticamente significativa con: el malestar mental (RP 2.33, IC95% 1.40-3.88), con los síntomas conductuales (RP 2.11, IC95% 1.31-3.41) y con los síntomas cognitivos del estrés (RP 2.07, IC95% 1.19-3.61), así como con la falta de vitalidad (RP 1.63, IC95% 1.17-2.29). Tercer eje, del equilibrio esfuerzo-recompensa: se observó asociación estadísticamente significativa entre la inseguridad laboral y todas las dimensiones
Dificultades en la Evaluación y diagnóstico del autismo. Una discusión
Lilia Albores Gallo,Laura Hernández Guzmán,Juan Antonio Díaz Pichardo,Beatriz Cortes Hernández
Salud mental , 2008,
Abstract:
Apuntes sobre la agricultura maicera de humedad y temporal en San Mateo Atenco, Estado de México
Beatriz Albores
Ciencia Ergo Sum , 2002,
Abstract: A partir de información etnográfica, se hace una descripción sucinta de la forma mesoamericana de producción maicera, correspondiente a los sistemas de humedad y temporal y de humedad y riego, en San Mateo Atenco, hasta 1970 en que ocurre un importante despliegue industrial en la zona y el cultivo del maíz se ve desplazado.
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