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施磷对棉花根系形态及其对磷吸收的影响
崔水利,张炎,,姚家鹏
植物营养与肥料学报 , 1997, DOI: 10.11674/zwyf.1997.0309
Abstract: 通过盆栽试验,研究了不同施磷量和相同磷量及不同磷量施在不同比例的土体中对棉花根系形态及其对磷素吸收的影响。结果表明,磷对棉花根系具有刺激作用,施磷后使棉花根系长度、根表面积和根密度增大,吸磷量增多,从而促进了棉花的生长。当磷肥施入部分土体时,其对棉花根系生长的促进作用可以用Y=X0.72来表示。
A CELL EXCLUSION ALGORITHM FOR FINDING ALL GLOBAL MINIMIZERS OF FUNCTIONS IN MULTIPLE VARIABLES
求整体优化问题全部解的胞腔排除法

,,陈白丽
计算数学 , 1995,
Abstract: Based on a simple computationally verifiable necessity test for existence of a global minimizer in any cell, an efficient algorithm is developed for finding all global minimizers of a function in multiple variables. Both theoretical analysis and numerical simulations demonstrate that the algorithm is very efficient and reliable. It is particularly superior to those algorithms proposed by Z.Shen and Y.Zhu 15], E.Hansen 8] 9] and Shubert 14].
求整体优化问题全部解的胞腔排除法
,,陈白丽
计算数学 , 1995,
Abstract: 其中X~0为一各边平行于坐标轴的立方体(以下将这类立方体简称为胞腔),X~0的最大边长度称为网径,记为W(X~0).在本文中,X(?)X~0表示任一胞腔,f(X)={f(x):x∈X}表示f在X上的值域,f在X~0上的整体极小值记为f~*,f在X~0上全部整体极小点集合记为M.以下恒假定M仅由有限个孤立点组成,且M中所有点含于X~O内部.于是,(?)x~*∈M,有
Variations of Annual Mean Temperature and Durative Extreme Temperature Frequency at Mohe During 1961-2004
1961~2004年漠河年均温与持续极端气温频数的变化分析

春红,,延晓冬,秦旭
气候与环境研究 , 2009,
Abstract: 利用漠河站点1961~2004年逐日平均、最高和最低气温资料计算得到的年均温、年变化和季节变化的持续暖口和冷夜频数,分析了它们的线性趋势、增量、显著性和平稳性.其中年均温升高了约1.61℃,年持续暖口频数增加了约4次,冬季持续暖日频数和夏季持续冷夜频数都呈显著增加趋势.分别对年均温和年持续频数的线性回归关系,以及年均温和季持续频数的线性回归关系进行了显著性检验.在线性回归关系显著的情况下,分别就各频数序列埘年均温的影响逐一进行显著性检验,从而揭示了年均温与符频数序列的变化关系.研究结果表明:从按年,变化的角度米分析,年均温的升高是由年持续暖日频数的增加和年持续冷夜频数的减少共同显著影响的;从按季变化的角度来分析,年均温的升高主要由春、夏季持续暖日频数的增加和春、秋季持续冷夜频数的减少共同显著影响的.
基于贝叶斯理论输入特征选取的在线学习支撑向量机的短期负荷预测
赵登福,庞文晨,,锡凡
中国电机工程学报 , 2005,
Abstract:
纳米Sb4O5Cl2的制备及其在云母表面上的吸附性能
彬果,冯莉,宋说,曹素红,马霞,刘炯天
化工进展 , 2010,
Abstract: 以SbCl3为试剂,通过醇盐水解,制备了单分散的纳米Sb4O5Cl2粒子,通过正交实验,系统地研究了各个因素和水平对制备单分散纳米Sb4O5Cl2的影响。用TEM观察了表面活性剂的种类对Sb4O5Cl2粒子形貌和粒径的影响,同时以云母作底材,研究了纳米Sb4O5Cl2在其表面上的分散性能。结果表明,制备单分散纳米Sb4O5Cl2的最佳制备条件为反应温度45℃、水解20min、SbCl3浓度0.08g/mL、搅拌速度350r/min、加水40mL、醇化2.5h和异丙醇做醇解试剂。同时发现表面活性剂对Sb4O5Cl2形貌和粒度均有较大影响,而云母在MnCl2溶液内浸泡15min时静电引力达到最大,使得纳米Sb4O5Cl2在其表面上的吸附量达到最大值,并呈较好的单分散状态。
蒙脱土协同新生MnO2对甲基橙模拟废水的脱色研究
马霞,冯莉,彬果,宋说,曹素红,刘炯天
环境化学 , 2015,
Abstract: 研究了蒙脱土协同新生MnO2对甲基橙的吸附脱色性能,结果表明蒙脱土能够明显地改善新生MnO2在水中的分散性与吸附性,大大提高了新生MnO2对甲基橙的吸附能力,脱色率的提高是二者协同作用的结果.该复合吸附剂具有较快的吸附速度,吸附动力学数据能很好地符合Lagergren二级速率方程.溶液pH值是影响染料脱色的最主要因素,在pH7及常温条件下,当新生MnO2/蒙脱土的比例为40mg/1.0g,甲基橙的浓度为20mg·l-1,吸附50min时,甲基橙的去除率可达96.5%.
茶多酚与vc对猪油乳化体系协同抗氧化性研究
绍美,黄美霞,卿晓红,
食品科学 , 2000,
Abstract: ?研究了茶多酚与vc在猪油乳化体系中的协同抗氧化性,初步探讨了协同效应的条件和内在机理。结果表明在猪油乳化体系中,tp与vc具有显著的协同抗氧化作用。高浓度的vc在低浓度tp,表现出较强的抗氧化协同效应,适当的tp浓度与vc组合时,表现出稳定而较强的协同抗氧化效能。当tp浓度上升到一定水平后,协同抗氧化性消失,tp达到抗氧化-助氧化作用的平衡浓度:此平衡浓度主要受vc浓度的影响。
1961~2004年漠河年均温与持续极端气温频数的变化分析
春红,社,延晓冬,秦旭
气候与环境研究 , 2009, DOI: 10.3878/j.issn.1006-9585.2009.05.10
Abstract: 利用漠河站点1961~2004年逐日平均、最高和最低气温资料计算得到的年均温、年变化和季节变化的持续暖日和冷夜频数,分析了它们的线性趋势、增量、显著性和平稳性。其中年均温升高了约1.61℃,年持续暖日频数增加了约4次,冬季持续暖日频数和夏季持续冷夜频数都呈显著增加趋势。分别对年均温和年持续频数的线性回归关系,以及年均温和季持续频数的线性回归关系进行了显著性检验。在线性回归关系显著的情况下,分别就各频数序列对年均温的影响逐一进行显著性检验,从而揭示了年均温与各频数序列的变化关系。研究结果表明:从按年变化的角度来分析,年均温的升高是由年持续暖日频数的增加和年持续冷夜频数的减少共同显著影响的;从按季变化的角度来分析,年均温的升高主要由春、夏季持续暖日频数的增加和春、秋季持续冷夜频数的减少共同显著影响的。
基于网络自主学习平台的教学实践探索—以东北林业大学为例
Teaching Practice Exploration Based on Network Autonomous Learning Platform—The Northeast Forestry University as an Example
 [PDF]

青松,
Advances in Social Sciences (ASS) , 2016, DOI: 10.12677/ASS.2016.55105
Abstract:
随着信息技术的发展,充分利用多媒体和网络技术改进以教师讲授为主的单一课堂教学模式已经成为高等教育教学和改革的方向。通过实际教学及问卷调查,发现平台使用两年来,教师和学生可以利用站内短信、邮件、论坛等就与课程学习相关的一系列活动进行交流和互动,实现学生的自主学习和学生、教师之间的交互学习,从而满足学生、教师学习、教学的实际需求。同时,也出现了一些问题,需要在实践中不断摸索加以改进。
With the development of information technology, it has become the direction of the higher education teaching and reform that make full use of multimedia and network technology to improve teaching mode which is given priority to with teachers. Through the actual teaching and questionnaire survey, we found that teachers and students can communicate and interact on the course activities by the on-site SMS, email, BBS etc. This can realize the students’ autonomous learning and interactive learning between students and teacher. It can meet the needs of students, teachers and teaching activities. At the same time, it also appeared some problems which need to be improved in practice.
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