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ISSN: 2333-9721

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谈如何进行大型软件的评价

计算机系统应用 , 2001,
Abstract: 以CWTA软件为例,谈如何进行大型软件的评价.
爆炸力学及其工程应用进展

现代物理知识 , 1992,
Abstract: 爆炸是自然界中经常发生的一种物理与化学的过程,在爆炸过程中,以极高的速度释放出能量.爆炸产物对周围介质作功,产生破坏作用,如破坏弹体形成杀伤破片,爆破矿山抛掷土石,在介质中形成冲击波、应力波等.爆炸的主要特征是在爆炸中心周围的介质中产生压力突跃,这种压力上升前沿只有几个微秒.爆炸力学学科就是要从定性、定量两方面来描述爆炸过程的力学,这是一门边缘性学科,它涉及爆轰物理学,其内容包括炸药的化学反应特征,炸药的爆轰过程及爆轰参数的理论与工程计算方法等;爆炸气体力学,其内容包括爆炸产物在其形成的特定流场中各个参量:压力场,密度场的计算.介质材料对爆炸作用
传统民间造物艺术在本能水平情感化设计中的应用

包装工程 , 2014,
Abstract: 目的 研究传统民间造物艺术对本能水平的情感化设计发展中的价值及应用途径。 方法 以对民间造物艺术中题材、手法与认知的研究为基础, 与本能水平的情感化设计进行对应分析。 结论 传统民间造物艺术拥有独特的认知感受、丰富的造物语言以及准确的语义程式, 在其表象下积淀着浓郁的文化价值, 在直接满足用户本能水平情感需求的同时, 亦成为行为和反思水平情感满足的基础。 在传承与创新发展中,为当代设计提供了积极的指导意义。
乳铁蛋白对早期断奶仔猪血清和粪便中金属元素含量及抗氧化性能的影响?

湖南农业大学学报(自然科学版) , 2012,
Abstract: 选用21日龄断奶仔猪96头,根据日粮中乳铁蛋白的添加量250、500、750 mg/kg设置处理,每个处理4个重复,每个重复6头仔猪。试验为期21 d。试验结果:各乳铁蛋白添加组断奶仔猪平均日增重显著提高(P<0.05),腹泻率显著降低(P<0.05),血清中铁含量显著提高(P<0.05);500、750 mg/kg添加组仔猪粪便中铁含量显著降低(P<0.05),粪便中铜、锌、锰含量均低于对照组,且随乳铁蛋白添加量的增加而降低;500 mg/kg添加组的料肉比最低,血清中MDA含量比对照显著降低(P<0.05),SOD活力和GSH–Px活力比对照显著提高(P<0.05)。结果表明:在基础日粮中适量添加乳铁蛋白(500 mg/kg)能在一定程度上提高断奶仔猪的生产性能,提高血清中微量元素的含量,降低粪便中金属元素的含量,提高机体的抗氧化性能。
经今古文之争与国难之际儒学走向

浙江大学学报(人文社会科学版) , 2013, DOI: 10.3785/j.issn.1008-942X.2012.08.051
Abstract: ?近代学术,经史嬗变。章太炎、廖平二人分别代表的历史化的古文经学与哲学化的今文经学,使民国时期章黄学派与廖平门生形成两种截然分流的儒学观念。20世纪30年代,廖平门生蒙文通、李源澄游学江浙,问学于章太炎、黄侃,两派学人在汉宋、今古、经史等问题上往复论辩,澄清儒家哲学思想及其渊源流变成为其中要旨。章太炎以儒家修己治人之学为中心,重塑国学正统,探求民族文化的变迁;廖平门生则重构今文学义理,以秦汉新儒学整合汉宋、今古、经史之争。以此为线索,考察民国时期廖平门生与章黄学派转化传统学术的不同旨趣,当可揭示国难之际儒学的多元走向。
经史嬗递与重建中华文明体系之路径----以傅斯年与蒙文通学术分合为中心

浙江大学学报(人文社会科学版) , 2014, DOI: 10.3785/j.issn.1008-942X.2013.09.061
Abstract: ?晚清民国时期,西学东渐,新旧嬗替,转化传统与引介西学成为重建中华文明体系重要的知识与思想资源。傅斯年、蒙文通二人皆经历了出入今古、由经入史的学思历程。傅斯年贯彻以历史观点探究中国文化演变,考察思想意识历时演进的轨迹,估价与建构文明价值|蒙文通阐发儒学义理与经史之学,落实与实践“明体达用”之儒学以塑造中华文明主体性。若以傅斯年与蒙文通的学术分合与经史纠葛为中心,考察民国学界划分夷夏、辨证性命、沟通汉宋的关联与旨趣,或可阐发“通识”与“专家”、“求其是”与“求其古”等学术理念,重估进而转化中华文明体系的多元路径,为实现“以国故整理科学”的学术转向提供参考。
浙东史学与民国经史转型---以刘咸炘、蒙文通为中心

浙江大学学报(人文社会科学版) , 2011,
Abstract: ?晚清民国时期,重新阐释、构建中国学术的渊源流变成为近代学人沟通中西的重要环节。巴蜀学人蒙文通、刘咸炘试图重塑浙东史学,寻求传统学术的近代出路。刘咸炘构建以章学诚为核心,以宋世婺州史学为表,明之姚江理学为里的浙东学术系谱,旨在塑造、贯彻浙东史学以公统私、广大圆通的学术特质,以此重建中国文化,回应中西古今之争。蒙文通强调南宋浙东史学与清代浙东史学的差别,以秦汉新儒学为根本,将南宋浙东史学构建成为儒史相资的典范,以此阐扬儒学在中国文化中积极的历史意义和现实价值,希冀推昔人之陈说,示大法于将来。以疏源浚流的方式呈现晚近各派学人转化传统学术的本意与主旨,或可探明传统学术的流变,以资当下构建中国学术本位借鉴。
全长粘结岩石锚杆拉拔数值模拟

大连理工大学学报 , 2013, DOI: 10.7511/dllgxb201305015
Abstract: 岩石锚杆已经在岩体边坡和隧道开挖加固中得到了成功的应用,但锚杆锚固段内的具体受力分析仍然没有得到清楚的解决.从锚固段受力连续性理论出发,采用界面剪应力重分布假设,定义出剪切刚度的软化曲线,并利用ABAQUS软件自带的弹簧模型,对典型拉拔试验进行了数值分析,表明多种因素通过改变砂浆层的尺寸和强度对锚杆最大拉拔荷载产生影响.与实际试验结果相比,数值解和实测值有相当的一致性.
软件缺陷混沌分形生长与机理分析

武汉理工大学学报 , 2004,
Abstract: ?从软件开发过程的角度分析了软件缺陷生长的过程,以及软件缺陷生长机理。2个实验和理论分析都说明,软件缺陷生长过程是一个伴随软件增长(开发)而受限生长的过程。它是内部增长力量与外部环境条件限制正负反馈作用的结果。实验证明如果采用一些方法对软件开发过程进行控制,那么,软件缺陷的生长也能得到控制,且效果非常明显。
系统论视角的大学英语教育绩效评估
College English Education Performance Evaluation Based on Systems Theory
 [PDF]

段惠琼, 劳伦斯.,
Modern Management (MM) , 2014, DOI: 10.12677/MM.2014.42003
Abstract:

伴随高教规模扩大,各校承受着日益增大的财政压力,家长和学生承担着学费攀升带来的沉重经济负担。如何评价一所大学履行教育使命的能力成为知识经济时代必须考虑的问题。高校管理部门、家长和学生迫切希望了解目前的投入与产出是否相称。文章以某省高校为样本,以Draft(2008)系统论为理论框架,并据此确定绩效评估指标;接着进行数据编程,分析数据结果,得出当前非有效决策单元和有效决策单元。在分析有效决策单元和非有效单元的产生原因后,提出了解决非有效决策单元的建议。本评估目的不仅限于将被评估高校归为有效和非有效决策单元,更希望用评估发现问题,提出相应解决办法,为我国高校进一步改进工作提高科学合理依据,促进高校更加健康高效率发展。

With the expanding scale of higher education, colleges and universities are under enormous finan-cial pressure; parents and students have to bear a heavy economic burden caused by rising tuition. How to evaluate the ability to fulfill the mission of a university in the knowledge economy era has become an urgent issue, which needs to be carefully considered. University administrators, parents and students are eager to know whether the current input and output match or not. In this article, samples of provincial Colleges and Universities are selected as research subjects, Draft’s (2008) Systems Theory is used as the theoretical framework for determining our evaluation indexes. Fol-lowed by data programming, and according to the results obtained, current non-effective deci-sion-making units and effective decision making units are located. Causes of non-effective units are analyzed. Ideas and countermeasures to solve the non-effective decision-making units are proposed. The purpose of this evaluation is not limited to simply evaluate non-effective and effective decision-units among these universities. It is to discover problems with university education as-sessment, and propose appropriate solutions for our universities to further improve their work on scientific and rational basis. It is our hope that colleges and universities are able to have a more healthy and higher efficient development.

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