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电视访谈中介入标记语的人际功能
 陈明瑶
浙江大学学报(人文社会科学版) , 2006,
Abstract: ?系统功能语言学中的评价理论对说话人表达和协商特定的主体间关系以及意识形态的话语资源进行了归纳,旨在评价语言使用者如何运用话语资源表达赋值语义,解释语言如何用来评估、表示、构建语篇角色及调节人际关系.以评价理论中的介入次系统为出发点,结合巴赫金多声性观点以及语境,可以从主体间定位的角度审视在介入系统视角下,电视访谈这一语类中介入标记作为一种元话语的运作情况和人际功能.主持人面对不同的受访者和观众群,在访谈中通常采取不同的话语策略,利用介入标记进行意义协商.评价是话语人际意义的实现方式.介入标记语所体现的人际意义在交互中生成并受语境的制约,有助于协调主持人、受访人和电视观众之间的互动,促使访谈的成功.
西方语类理论比较分析
,叶宁
浙江大学学报(人文社会科学版) , 2011,
Abstract: ?语类是人们在特定的语境或话语社团中运用语言来做事的一种话语方式。西方的语类研究通常分为三个流派:美国的新修辞学流派、系统功能语言学流派及应用语言学流派。三大流派的研究焦点可以放在语篇/语境这一连续统上进行考察,新修辞学流派倾向于语境端,而系统功能语言学和应用语言学流派则倾向于语篇端。三者在理论渊源和研究焦点上虽不尽相同,但共同目标都是试图描述和解释语言运用的交际目的、形式以及语类作为一种语境化的社会行为的规律性,试图揭示话语与社会的种种联系,挖掘语类形成的深层动因,并且三者都将语类看做是动态的、历史的。目前的语类研究主要是从社会文化的角度来分析语类,加强从认知的视角来解析语类应是语类研究的一种有价值的补充。总之,三大流派的发展与演进更多的在于流派间的互补和融合,这种互补和融合受到研究范围及目标的制约,这也是语类理论和语类分析目前发展的现状。
二语习得定性研究方法述评
 ,王敏 
浙江大学学报(人文社会科学版) , 2001,
Abstract: ?在国外,应用语言学研究开始越来越注意到定性研究的重要性,改变了定量研究几乎一统天下的局面。在我国,定性研究也开始逐步得到应用语言学界的重视。本文在定性研究与定量研究方法对比的基础上,从哲学基础、过程、特点等方面对定性研究进行了深入的探析,指出定性研究方法为二语习得研究提供了非常有价值的手段。
知识亲和力的教学话语建构
闻人行,
浙江大学学报(人文社会科学版) , 2012,
Abstract: ?教学话语是将来自另一语境下专业领域的知识进行复杂的再编码后,使知识适合课堂传递而进行的言语活动。这一过程不仅是知识解码、传递的过程,也是认知情感的传递过程。话语主体通过解构权威、知识语境化、知识多维动态、积极的情感参与等,使知识具有对话性、参与性和情感性,即对学习者而言具有了亲和力;而专业化的象征语码、唯一性和确定性等话语形态突出了知识的权威和等级,弱化了知识的亲和力。教师的知识话语沟通形态在很大程度上影响并限定了学习者对知识的情感认可度和价值判断。互动会话分析显示,话语的序列体现教师不断借助话语的情感隐喻手段以维系、更新自己的亲和力话语方式,并使亲和力具有积蓄性效果。
中外应用语言学类期刊论文英语题目对比分析
,陈珺
浙江大学学报(人文社会科学版) , 2015, DOI: 10.3785/j.issn.1008-942X.2014.08.091
Abstract: ?学术论文题目是论文语篇不可缺少的一部分,在知识传播中起着非常重要的作用。以国内外应用语言学领域发表于2009—2013年的期刊论文英语题目为语料,分别建立国际、国内期刊论文英语题目语料库,对比分析论文题目的语法结构(包括题长和标点符号使用)和话语功能。数据分析发现,两个语料库中论文题目的拟定在体现共性的同时存有一定差异:国际论文作者在题目中更多使用复合结构或以动名词开头的结构,更注重表达研究问题、结果、对象等论文信息以及表达的个性化和多样化,以达到更好地“推销”学术成果之目的;国内论文作者则更倾向使用单一结构和固定的名词短语结构,大量使用“研究”、“初探”等无实际意义的“废词”。依据语类理论的互话性来审视论文题目语篇内和语篇外因素,能解释论文题目所体现的话语功能以及作者在拟题过程中采用相关策略所隐含的社会文化理据。从批评语类分析的视角来探析期刊论文英语题目的拟题策略,为论文语篇研究提供了新的材料和证据。
文学语境与人名隐喻的翻译研究——基于《红楼梦》英译文的个案研究
肖家燕 
浙江大学学报(人文社会科学版) , 2007,
Abstract: ?人名隐喻是《红楼梦》的艺术特色之一.小说的人名同时投射到人物形象、性格及作品的主题等较抽象的概念上,使人名在一定语境中兼而实现了称谓功能以及表现人物与主题的文学功能,成为颇具特色的文学隐喻.一部作品的主题、人物等文学因素是人名隐喻赖以生成的环境因素,也是其存在的依据,和文化语境一样,制约着人名的文学解读与翻译.文化和文学语境交织存在,有时会发生冲突.文学语境与人名隐喻是相辅相成的关系.上述观点为霍译本的人名意译策略提供了一定的解释,并赋予文学作品的人名翻译评价以新标准.
从二语习得的角度看大学专业课程的双语教学:理据与模式
 ,丁展平
浙江大学学报(人文社会科学版) , 2005,
Abstract: ?在大学专业课程中开展双语教学是我国高校走向国际化的一条重要途径.从语言的地位和功能看,英语在我国属于延伸圈,是一门主要通过学校教育的方式来学习的外语.因此,客观上存在着语言运用环境差、关联性不强、学习动力不足等问题.专业课程的双语教学是一种"意义第一"的专业课,作为一个语篇社团,专业学科为英语的运用提供了一个特定的文化语境,使英语学习具有关联性,从而有效地提高了学习者的学习动力和英语的综合运用能力.借鉴英语传播和二语习得的研究成果,比较美、加等国的双语教学模式,同时结合对专业课程双语教学开展情况的实证研究,我国大学专业课程的双语教学可以采用"双语互依模式".这个模式应有以下特点:(1)以使用英语原版教材为主;(2)教学语言以英语为主,但应充分发挥汉语的支持性运用的作用,以有益于专业知识的获取和英语的习得;(3)专业双语课程应与作为公共基础课的大学英语课程有一个合理的衔接.
Bilingual Education in College Specialist Courses:An SLA Perspective
从二语习得的角度看大学专业课程的双语教学:理据与模式

PANG Ji-xian,DING Zhan-ping,
,丁展平

浙江大学学报(人文社会科学版) , 2005,
Abstract: 在大学专业课程中开展双语教学是我国高校走向国际化的一条重要途径.从语言的地位和功能看,英语在我国属于延伸圈,是一门主要通过学校教育的方式来学习的外语.因此,客观上存在着语言运用环境差、关联性不强、学习动力不足等问题.专业课程的双语教学是一种"意义第一"的专业课,作为一个语篇社团,专业学科为英语的运用提供了一个特定的文化语境,使英语学习具有关联性,从而有效地提高了学习者的学习动力和英语的综合运用能力.借鉴英语传播和二语习得的研究成果,比较美、加等国的双语教学模式,同时结合对专业课程双语教学开展情况的实证研究,我国大学专业课程的双语教学可以采用"双语互依模式".这个模式应有以下特点:(1)以使用英语原版教材为主;(2)教学语言以英语为主,但应充分发挥汉语的支持性运用的作用,以有益于专业知识的获取和英语的习得;(3)专业双语课程应与作为公共基础课的大学英语课程有一个合理的衔接.
Interpersonal Functions of Engagement Markers in TV interviews
电视访谈中介入标记语的人际功能

PANG Ji-xian,CHEN Ming-yao,
,陈明瑶

浙江大学学报(人文社会科学版) , 2006,
Abstract: The Appraisal System proposed by Martin and White is an extension of Hallidayan Systemic Functional Linguistics.It is a functional model of interpersonal meaning at the level of discourse semantics,aimed to explore,describe and explain the way language is used to evaluate,to adopt stances, to construct textual personas and to manage interpersonal relationships.The theory is concerned with the linguistic resources by which texts/speakers come to express,negotiate and naturalize particular inter-subjective and ultimately ideological positions.Within this broad scope,the theory focuses particularly on the language of evaluation,attitude and emotion.In the Appraisal System,evaluative resources are divided into three semantic domains,i.e.attitude,engagement and graduation.The engagement system is one of the options for expanding or contracting space for other voices in discourse,enabling an investigation of the dynamic management of other voices by the speaker/writer.In the engagement system,resources are dealt with for positioning the speaker's/author's voice with respect to the various propositions and proposals conveyed by a text.Engagement markers,a metadisocurse in nature,play an important role to achieve this purpose.In the past,studies of discourse markers have mainly focused on the marker's role of coherence in the text.Few attempts have been made to explore the semantics of evaluation these markers exhibit.On the other hand,the Appraisal System has so far analyzed the language of appraisal mainly from the perspective of lexis.The present study,starting from the engagement system,is an attempt to examine the interpersonal functions of engagement markers in the genre of TV intewiews.Within the engagement system framework,the engagement markers are divided into two groups: intra-vocalization group and extra-vocalization group.These markers are analyzed and discussed from the perspective of inter-subjective positioning with reference to context and Bakhtin's idea of dialogism and heteroglossia.The data are three interviews from the CCTV on the same topic and six people from different backgrounds joined in the talk.The analysis indicates that the TV host adopts different discourse strategies by making use of different engagement markers when interviewing people from different social backgrounds and when taking into account the target TV interviews.This represents an active communicative attitude.The interpersonal meaning realized by engagement markers is generated in interaction and constrained by context.Engagement markers play an important role in facilitating interaction between the TV host,interviewees and the TV audience at large and in making the interviews a success.Appraisal is a way to realize the interpersonal meaning of discourse.The concern in this study is with the meanings that are realized dynamically through a series of engagement markers in TV interviews.The research design is qualitative and interpretive in approach,aimed at an i
Literary Contextual Constraint on the Translation of Name Metaphors:A Case Study of the English Translation of The Story of the Stone
文学语境与人名隐喻的翻译研究——基于《红楼梦》英译文的个案研究

XIAO Jia-yan,PANG Ji-xian,
肖家燕
,

浙江大学学报(人文社会科学版) , 2007,
Abstract: 人名隐喻是<红楼梦>的艺术特色之一.小说的人名同时投射到人物形象、性格及作品的主题等较抽象的概念上,使人名在一定语境中兼而实现了称谓功能以及表现人物与主题的文学功能,成为颇具特色的文学隐喻.一部作品的主题、人物等文学因素是人名隐喻赖以生成的环境因素,也是其存在的依据,和文化语境一样,制约着人名的文学解读与翻译.文化和文学语境交织存在,有时会发生冲突.文学语境与人名隐喻是相辅相成的关系.上述观点为霍译本的人名意译策略提供了一定的解释,并赋予文学作品的人名翻译评价以新标准.
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