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ISSN: 2333-9721

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师氏细火针和锋钩针治疗肩周炎疗效观察
张学丽,刘颖,解秸萍,李辉,李晓泓,赵宇翔
中国中医药信息杂志 , 2006,
Abstract:
从致残者的心理调适过程浅谈心理咨商理论的运用
Applying the Counseling Theory to the People with Disabilities for Psychological Adjustment
 [PDF]

赖淑华, 孙旻暐
Advances in Psychology (AP) , 2014, DOI: 10.12677/AP.2014.41025
Abstract: 本研究旨在探讨致残者的心理调适过程,将此过程分成四个阶段,并针对此四个阶段,从情绪、想法与行为的三个介入层面,提出相对应的咨商理论及辅导技巧,以作为复建咨商人员进行服务之参考架构。其他更为详细的资料与讨论请参阅本文。
 The purpose of the present study was to understand the progression of psychological adjustment associated with people with disabilities. We analyzed this development from the aspects of emotion, cognition and behavior during the entire course, which was divided into 4 consecutive stages for discussion purpose. The corresponding counseling theory and techniques were proposed to serve as guidelines for rehabilitation counselors and therapists. More details and findings are discussed in this article.
精确放射治疗时代下放射治疗师面临的挑战和应对方法
文强,周继丹
华西医学 , 2014, DOI: 10.7507/1002-0179.20140302
Abstract: 现代放射治疗已经进入了图像引导下的精确放射治疗新时期,放射治疗师的角色已不再是单纯的计划执行者,他们在放射治疗流程各环节中发挥着重要作用。因此,对放射治疗师的技能有了新的要求。现就放射治疗流程的变化及放射治疗师面临的技能新要求作一综述。
师瑞华按摩治疗失眠经验
成严
中国中医药信息杂志 , 2013, DOI: 10.3969/j.issn.1005-5304.2013.11.040
Abstract:
堰师商城为夏商年代分界界标完全符合历史实际
方酉生
东南文化 , 2002,
Abstract: ????国家“九五”重点科技攻关项目“夏商周断代工程”采用堰师商城作为夏商年代分界界标的针对学术界仍持有不同看法,笔者应用出文献记载、考古实物资料和C14测定标本年代的数据等多学科科研成果,以证明采用堰师商城作为夏商年代分界界标的正确性。
西周金文与军制新探
A New Exploration of the Bronze Inscriptions and Army Organization in the West Zhou Dynasty

王晖
- , 2015, DOI: 1672-4283(2015)06-0005-13
Abstract: 西周时代军队的最大编制是“师”而不是“军”,每师编制2 500人,“西(宗周)六师”共有1.5万士卒,“殷(成周)八师”有2万士卒,合计3.5万士卒。前贤所说一师等于一军,有1.25万人;或言一师有3 000人,都是不对的。西周基层是兵民合一制的“伍”“两”“卒”“旅”,分别是5人、25人、100人和500人。前两者见于西周金文,后两者见于《左传》。西周军制和西周车制是吻合的:两辆车合为25人的“两”,一辆车为主车,其车有10个步卒,车上有3个甲兵,一为御夫,一为车右,一为指挥者;另一辆车为副车,其上有2个甲兵,为御夫和车右。军车共有3 000乘,其中包括虎臣所属的禁卫军共计甲兵步卒3.75万人。这个数字加上虎贲的数量,应与西周金文中“西六师”“殷八师”的数量是基本相合的。前贤所说一乘有30人或75人的说法都是不合西周车制的。春秋中期才出现一乘配备30人或33人的车制,至春秋晚期才出现一乘配备75人以及100人的重车车制
惠安石匠师及其石工技术之研究
陈晓向
福州大学学报(自然科学版) , 2004,
Abstract: 大量的石构建筑形成了惠安沿海居民住宅的特殊风貌.本文就惠安石构建筑的营造者———石匠师产生的背景、专业体系及其石工技术等方面进行分析,并对今后石匠师技艺的传承提出几点思考.
孔子称“师”考
李纪祥
北京师范大学学报(社会科学版) , 2012,
Abstract: ?在《论语》中,孔子未被弟子称为“师”,“师”字在《论语》中出现14次,但都不是指孔子。这是个颇有深意的现象。从时代背景上初步推断,孔子之所以不称“师”,乃相对于当时官方“授学体制”而言的。直到孔子的时代,“师”还是“四代学制”中的官名。孔子并非官方体制中担任“师”者,他在鲁国所任诸职,都与“师”无关。他所从事的教学活动属于私人性质;四方来学者,也只以“子”和“夫子”尊称孔子。《论语》中只有“子”、“夫子”、“孔子”、甚至“仲尼”这样的称呼。而孔子学生的称谓,则有“及门”、“门弟子”、“门人”等。这与孔子在鲁城外授学、聚徒、共同居住处所的门、堂、室的结构有关。这说明孔门师徒的关系具有“非血缘体”仿用“血缘体”的特点。至于孔子之被尊称为“师”,实乃“孔后历史”发展的结果。战国中期,“师”字开始用来指代从事私人教学者。到了汉代,国家设立学官,官名“博士”,而不叫“师”。这样,孔子称师就在意义和制度两方面得到了发展和完善。至此,由孔子称“子/夫子”而至于称“师”之间的历史脉络便渐渐清晰地显现出来。
高职院校财会教师双师素质的模糊综合评判
吴建新
财会月刊 , 2007,
Abstract: 本文深入分析了高职院校财会教师双师素质的内涵与素质评价的误区,建立了高职院校财会教师双师素质动态评价指标体系,并利用模糊综合评判方法对评价结果进行最终评判,以提高评判的准确性、客观性和科学性。  【关键词】高职院校双师素质模糊综合评判高职教育是我国高等教育的重要组成部分,以培养适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才为主要目标,是一种职业型、技术型、应用型的高等教育,高职教育特殊的教育类型和特定的培养目标决定了高职院校教师的双师素质在人才培养过程中的重要作用。因此,我国各类高职院校应大力加强教师队伍的双师素质建设,以更好地满足社会经济发展的要求。
工科高职院校师资队伍建设中校内教师培养研究
昆明冶金高等专科学校学报 , 2014, DOI: 10.3969/j.issn.1009—0479.2014.04.002
Abstract: 随着我国产业结构的不断调整,社会对于高端技能型人才的需求不断扩大。作为技能型人才的主要培养基地,工科高职院校背负着越来越重的社会责任。“双师型”教师队伍的建设,是工科高职院校完成人才培养目标的重要支撑,而校内教师的培养和提高则直接决定了“双师型”教师队伍建设的成功与否。
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