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行为主义的演变与新的新行为主义

心理科学进展 , 1992,
Abstract: 本世纪六十年代初,支配实验心理学达半个世纪之久的行为主义心理学在理论和实践两方面都面临着巨大的困难。行为主义心理学的影响逐渐衰落。而认知心理学正在崛起,并日趋强大。实验心理学内部出现了一股“回归”到以往的意识心理学的趋向。传统上被行为主义拒绝的心理学概念,诸如意识、思维、表象等,再次成为心理学的合法对象。这种变化如此之在,以致于一些心理学家认为“有某些证据表明,心理学正在经历着某种类型的‘革命’……”在这种历史条件下,一部分新行为主义者既不愿意重蹈传统行为主义的复辙,又不愿把自己纳入认知心理学的范畴,而是试图在行为主义和认知心理学之间取一条折中道路,从而导致了新的新行为主义(neo—ncobehaviorism)。
有关具身认知思潮的理论心理学思考

心理学报 , 2011,
Abstract: 具身认知强调了心智或认知对身体及其感觉运动系统的依赖性。与传统认知心理学的符号加工模式不同的是, 它认为身体的构造和状态、身体的物理属性及其大脑与身体的特殊感觉—运动通道对认知具有塑造作用。认知既是具身的, 也是嵌入的, 大脑嵌入身体、身体嵌入环境, 构成了一体的认知系统。最初, 具身认知仅仅是一种反对笛卡尔身心二元论的哲学思潮, 经由认知科学哲学和理论心理学而逐渐进入了实验领域。具身认知研究充分利用了神经科学的方法和技术、数据和结论, 但是它并不主张把心理还原为生理或物理, 同时, 具身认知的神经科学取向仅仅给传统心理研究提供一个认识心智的新视角, 其目标并非取消行为水平的心理研究, 因此不会损害心理学的独立地位。
对西方心理学发展的几点看法

心理科学进展 , 1997,
Abstract: 本文从以下六个方面分析了当代西方心理学的现状和发展趋势:(1)强调实证性的研究,忽视心理学的理论建设;(2)重视应用性的研究,轻视基础研究;(3)认知研究席卷整个心理学领域;(4)人本主义的原则深入人心;(5)学派的对立与学派的交融并存;(6)要求实现心理学统一的呼声逐渐高涨。
罗洛·梅论焦虑

心理科学进展 , 1988,
Abstract: 在美国心理学界,存在主义心理学家罗洛·梅(Rollo Mag 1909)以研究焦虑理论而著名。他吸收存在主义哲学家克尔凯哥尔和精神分析的创使人弗洛伊德的焦虑理论,结合自己的心理治疗临床实践,写出了《焦虑的意义)一书,阐发了自己的焦虑观。本文拟对这一理论作一概括性的介绍,并就这一理论的利弊得失作一客观的评价。
论班图拉观察学习理论的特征及其历史地位

心理学报 , 1994,
Abstract: 该文从以下三个方面分析了班图拉观察学习理论的特征:(1)强化与认知的结合,(2)行为主义的建构论,(3)交互决定论。作者认为,班图拉对心理学的杰出贡献是他发掘了观察学习这一前人所忽视的学习形式,给了观察学习以应有的地位。作者认为,班图拉在其观察学习的研究中,注重社会因素的影响。以认知的术语阐述观察学习的过程与作用,且注重以人为被试的实验,因而对学习心理学的发展产生重要影响。
责任心的多元内涵与结构及其理论整合
李明,
心里发展与教育 , 2009,
Abstract: 责任心研究,在心理学不同领域有类似的对象、相近的内涵,但又有不同的概念界定、研究方法和测量工具,研究结果迥异。文章首先回顾了已有研究对责任心内涵和结构的探索,试图从整体上把握责任心研究在各领域成果间的关联;其次,对人格领域、道德领域和认知领域中与责任心相关的的理论进行了分析;最后,基于对责任三角模型优势和局限的分析,并结合先前理论的启示,尝试提出了一个更具综合性的责任心三侧面理论模型,并探讨了该模型在理论上可能具有的特征。
身心二元论的困境与具身认知研究的兴起

心理科学 , 2011,
Abstract: 由笛卡尔开创的身心二元论一直制约着人们对身心关系的认识。但是近年来兴起的具身认知研究却从理论和实证的角度系统论证了二元论的不可能性,指出了心智对身体的依赖性,并据此提出了身心一体的身心关系学说。最初,有关具身认知的讨论仅仅是哲学领域有关身心关系问题的形而上学思考,随后开始成为心理学中的一种理论思维,并逐步进入实验心理学领域。如今,erp、fmri等认知神经科学的手段在具身认知的研究中得到了广泛使用。具身认知已成为心理学和认知科学中的一股汹涌澎湃的实证研究思潮。
人本主义心理学:后现代主义的挑战

华东师范大学学报(教育科学版) , 2008,
Abstract: 人本主义心理学的许多主张与后现代主义不谋而合,但是两者的哲学基础不同,基本观点也大相径庭。后现代主义挑战人本主义心理学核心概念,认为“意识体验”、“潜能”和“自我”等概念是社会建构的产物,是一种话语范畴,而不是一种精神实在。后现代主义也挑战人本主义心理学的个体主义倾向,主张从个体理性转向公共理性,从个体自我转向关系的自我。在后现代主义思潮影响下,人本主义心理学在科学观和方法论方面出现了一种释义学转向,并在一定程度上开始接受社会建构论的观点。
社会建构论视野中的心理科学

华东师范大学学报(教育科学版) , 2007,
Abstract: 社会建构论认为心理现象是社会建构的产物,没有本体论的基础.它主张知识是建构的,是处于特定文化历史中的人们互动和协商的结果.社会建构论关注了文化的作用,对于消除心理学中的个体主义倾向有积极的意义,从认识论上讲,社会建构论主张从对文化的意义和更为实用的角度认识理论观点的作用,对于建设一个应用倾向的心理学也具有积极的影响,但是社会建构论的相对主义和怀疑论的观点也受到严厉的批评.
认知心理学:困境与转向

华东师范大学学报(教育科学版) , 2010,
Abstract: 本体论上的二元论、认识论上的个体主义、方法论上的元素主义成为制约认知心理学发展的瓶颈。第二代认知科学的兴起影响了认知心理学的发展方向,促成了认知心理学的三个转变:(1).从控制实验转向情境分析;(2).从个体加工机制的探讨转向社会实践活动的分析;(3).从静态的表征转向认知的动力学分析。
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