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ISSN: 2333-9721

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Search Results: 1 - 10 of 4005 matches for " óSCAR RODIL MARZáBAL "
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Rese a de "As relacións banca-industria en Galicia" de Ramón Yá ez Braxe
óscar Rodil Marzábal
Revista Galega de Economía , 2001,
Abstract:
La inserción de las economías periféricas en el nuevo patrón de comercio intra-industrial: el caso de la economía gallega (1988-2005)
óscar Rodil Marzábal
Revista Galega de Economía , 2008,
Abstract: Entre las pautas que acompa an el proceso de desarrollo de las economías, se encuentra la creciente presencia de los intercambios comerciales de carácter intra-industrial; esto es, comercio bilateral dentro del mismo sector. Entre los factores que lo determinan destacan, entre otros, las economías de escala, la diferenciación de productos y la diversidad en las preferencias de los consumidores; factores a los que se une la propia estrategia trazada por las empresas multinacionales (comercio intra-firma como parte del comercio intra-industrial), así como el propio comercio fronterizo. Aunque, en el caso de la economía gallega, algunos trabajos anteriores (Rodil, 1998, 1999) mostraban ya un tímido avance en el peso de este tipo de comercio en las relaciones de Galicia con el exterior, este trabajo parece confirmar la consolidación de esta tendencia en los últimos a os. Junto a este resultado, que viene acompa ado de ciertos matices a nivel sectorial, se incorpora también un análisis de los flujos de inversión extranjera directa de Galicia con el exterior que pueden explicar parte de estas tendencias.
La balanza de pagos tecnológicos de Galicia: entre la dependencia y la irrelevancia tecnológicas
Xavier Vence Deza,óscar Rodil Marzábal
Revista Galega de Economía , 2002,
Abstract: Se realiza una aproximación cuantitativa a la balanza de pagos tecnológicos de Galicia, recogiendo los pagos y los ingresos correspondientes a los flujos de tecnología no incorporada para los a os 1998 y 1999 a partir de una encuesta a las empresas. Los resultados revelan, tanto a nivel global como sectorial, un escaso volumen de flujos tecnológicos inmateriales y un elevado déficit en el comercio de conocimientos y servicios tecnológicos, confirmando la profunda dependencia de Galicia.
A RIQUEZA E O SEU EFECTO SOBRE O CONSUMO NO CONTEXTO DA CRISE GLOBAL: O CASO DA UNIóN ECONóMICA E MONETARIA (UEM)
VICENTE MENEZES FERRERIA JUNIOR,óSCAR RODIL MARZáBAL
Revista Galega de Economía , 2012,
Abstract: A recente crise financeira global veu provocando un forte impacto sobre o crecemento das principais economías europeas. Esta crise está producindo efectos extremadamente adver-sos sobre a actividade real da economía a través de diversas canles. Entre estas atópase o efecto riqueza, supo endo que a variación dos niveis de riqueza pode estar conducindo a unha variación no consumo privado. Baixo este contexto, este traballo ten como obxectivo principal analizar a evolución dos niveis de riqueza e o seu efecto resultante sobre o consumo, utilizando macrodatos agregados de dez países da Unión Económica e Monetaria durante o período tri-mestral 2000-2010.
Las actividades de los libros de texto de química para la teoría corpuscular y su contribución a la evolución de los modelos explicativos
Marzábal Blancafort,Ainoa;
Estudios pedagógicos (Valdivia) , 2012, DOI: 10.4067/S0718-07052012000100011
Abstract: through the study of chemistry textbooks, from sixth grade to the first course of secondary school for the particle theory, we show the type of activities they contain, and how they progress along the courses. the analysis shows that the activities in textbooks are similar: they focus on the same paradigmatic facts, and require the same cognitive processes. the activities through the courses become more and more complex, repetitive and focused on the application of mathematical models, and it is not detected a progression in the explanatory level, hampering the development of the students explanatory models.
Las actividades de los libros de texto de química para la teoría corpuscular y su contribución a la evolución de los modelos explicativos Atividades dos livros de texto de Química para a Teoria Corpuscular e sua contribui o para a evolu o dos Modelos Explicativos Textbook activities for the particle theory and its contribution to the evolution of the explanatory levels
Ainoa Marzábal Blancafort
Estudios Pedagógicos (Valdivia) , 2012,
Abstract: A través del estudio de los textos escolares de química de sexto básico a primero medio para la teoría corpuscular, mostramos el tipo de actividades que contienen y como progresan a lo largo de los cursos. El análisis muestra que las actividades son similares: se centran en los mismos hechos paradigmáticos y demandan los mismos procesos cognitivos. Las actividades, a través de los cursos, se van haciendo más complejas, más reiterativas y más centradas en la aplicación de modelos matemáticos, y no se detecta progresión en el nivel explicativo, lo que dificulta la evolución de los modelos explicativos de los estudiantes. Por meio do estudo de textos escolares sobre a teoria corpuscular em livros de Química do sexto ano do Ensino Fundamental ao primeiro ano do Ensino Médio, mostram-se os tipos de atividades apresentadas e como eles progridem ao longo dos anos escolares. A análise mostra que, nesses livros, as atividades s o similares: centram-se nos mesmos fatos paradigmáticos e solicitam os mesmos processos cognitivos. As atividades v o se tornando mais complexas, mais reiterativas e mais centradas na aplica o de modelos matemáticos a cada ano escolar e n o se detecta progress o no nível explicativo, o que dificulta a evolu o dos modelos explicativos para os estudantes. Through the study of chemistry textbooks, from sixth grade to the first course of secondary school for the particle theory, we show the type of activities they contain, and how they progress along the courses. The analysis shows that the activities in textbooks are similar: they focus on the same paradigmatic facts, and require the same cognitive processes. The activities through the courses become more and more complex, repetitive and focused on the application of mathematical models, and it is not detected a progression in the explanatory level, hampering the development of the students explanatory models.
Taxonomic review of the genus Crambe sect. Crambe (Brassicaceae, Brassiceae)
Prina, Aníbal óscar
Anales del Jardín Botánico de Madrid , 2009,
Abstract: The systematics of the genus Crambe L. sect. Crambe is reviewed, within which 16 species and 5 infraspecific taxa are considered, which are distributed from E and N Europe to Central Asia. A key for their identification is provided, along with a brief description, synonyms, distribution and habitat of each taxon. The infrageneric systematics of Crambe is discussed briefly. The following new combinations are proposed: Crambe edentula var. glabrata (Freyn & Sintenis) Prina comb. nov. and C. orientalis subsp. sulphurea (Stapf ex O.E. Schulz) Prina stat. nov. En el presente trabajo se revisa la sistemática del género Crambe L. sect. Crambe, que cuenta con 16 especies y 5 táxones infraespecíficos distribuidos desde el E y N de Europa hasta Asia central. Se proporcionan una clave para su identificación, una breve descripción de cada uno, los sinónimos, el hábitat y la distribución. Se discute brevemente la sistemática infragenérica del género Crambe. Se proponen las siguientes nuevas combinaciones: Crambe edentula var. glabrata (Freyn & Sintenis) Prina comb. nov. y C. orientalis subsp. sulphurea (Stapf ex O.E. Schulz) Prina stat. nov.
La importancia de la Historia de la Química en la ense?anza escolar: análisis del pensamiento y elaboración de material didáctico de profesores en formación
Cuellar Fernández, Luigi;Quintanilla Gatica, Mario;Blancafort, Ainoa Marzàbal;
Ciência & Educa??o (Bauru) , 2010, DOI: 10.1590/S1516-73132010000200001
Abstract: the recognition of the importance of incorporating metascientific disciplines in the professional educational practice is one of the aspects in which the research in didactics of the sciences is focusing nowadays. in this study we analyze several factors found in the thought of a group of teachers in relation to the didactic implications of including the history of the chemistry in the sequences of education. in a progressive order of autonomy, in the first phase it is valued to theoretical level, in the second one, materials are analyzed by different didactic approaches, and in the third phase they create their own materials. in the fourth phase we analyze the coherence degree in the previous phases, and a representative sample is chosen among the participants, to be interviewed in the fifth phase.
La base biológica de la competencia económica
Eduardo Rodil
Invenio , 2004,
Abstract:
Modificación superficial de biomateriales metálicos
Rodil,Sandra E;
Revista Latinoamericana de Metalurgia y Materiales , 2009,
Abstract: the main objective of this review is to show the importance of developing surface modifications of materials, particularly of metals, to improve their biomedical properties. in the introduction, the time evolution of the concept of a biocompatible material is presented followed by a classification of the biomaterials, according to the actual definition. then, the surface-cells interaction processes are described to show the different surface properties that affect the biological response. particularly, the interaction between metallic biomaterials and both hard tissue and blood are described, showing that one of the major problems associated to the metallic materials is the corrosion that they experienced when they are in contact with corporal fluids. finally, a review of different methods that could be used to improve the biocompatibility of metallic materials is presented. also the results for amorphous carbon coatings are shown as an example.
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