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Resiliencia en adolescentes
Stefano Vinaccia,Japcy Margarita Quiceno,Emilio Moreno San Pedro
Revista Colombiana de Psicología , 2007,
Abstract: Con el presente estudio se pretende hacer una revisión del concepto de resiliencia en la adolescencia. Se analizan su origen y las diferentes definiciones que se le han dado en los últimos 30 a os. Se describen los instrumentos de medición actualmente en uso en las investigaciones sobre la resiliencia en la adolescencia y las principales áreas de investigación que han sido desarrolladas con adolescentes en situaciones de riesgo a nivel físico y psicológico.
La autoeficacia en el proceso de envejecimiento
Claudia Arias,María Pavón
Palabras Mayores , 2012,
Abstract: El creciente envejecimiento poblacional plantea la necesidad de profundizar el conocimiento de distintos aspectos que influyen en el bienestar durante la vejez (Arias & Soliverez, 2009) y que propician un envejecimiento competente (Fernández-Ballesteros, 1998). Durante décadas, los estudios resaltaron el deterioro y los aspectos patológicos (Arias, 2009). En contraposición, la gerontología desarrolló un modelo que concibe al envejecimiento como un proceso normal e incluye el estudio de los aspectos positivos, desnaturalizando estereotipos que consolidaban una visión negativa sobre la vejez. Un aspecto positivo cuyo estudio resulta de interés en la comprensión del proceso de envejecimiento y de los aspectos que contribuyen a una vejez saludable y competente es la autoeficacia definida como los juicios que cada individuo tiene sobre sus capacidades, en base a los cuales organizará y ejecutará sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado (Bandura, 1986: 373). Este nuevo enfoque teórico y los hallazgos de investigaciones, como los anteriormente referidos, dan cuenta de los múltiples recursos y potencialidades de los que disponen las personas mayores y amplían las posibilidades de dise ar estrategias de intervención, orientadas tanto al tratamiento y asistencia, como a la prevención y promoción de la salud (Arias, 2011).El presente artículo intenta hacer un recorrido teórico que permita comprender la influencia de los estereotipos implícitos que circulan socialmente en lo que respecta a la conformación de las creencias sobre la propia autoeficacia para envejecer, y como estos pueden influir negativamente durante elproceso de envejecimiento. Plantea la importancia de dise ar dispositivos que favorezcan la desnaturalización de los mismos y que propicien espacios para incrementar los niveles de autonomía, bienestar y autoeficacia percibida que permitan lograr un envejecimiento competente.
UNA REVISIóN CRíTICA DE LA PSICOLOGíA POSITIVA: HISTORIA Y CONCEPTO
Luis Fernández
Revista Colombiana de Psicología , 2008,
Abstract: La psicología positiva surge como alternativa a la psicología negativa. La perspectiva positiva tiene como objetivo realzar los recursos intra e interpersonales para favorecer el desarrollo óptimo de los seres humanos, grupos, organizaciones y sociedades. Esta tradición tiene una larga historia en el pensamiento filosófico-antropológico occidental y oriental. Este artículo concluye que la psicología positiva no es algo tan novedoso como muchos investigadores suponen.
Aportes de la psicología positiva a la terapia cognitiva infanto juvenil
Gabriela Carrea,Javier Mandil
Revista Psiencia , 2011,
Abstract: a Psicología Positiva es un enfoque relativamente reciente propuesto por MartinSeligman, entre otros, a fines deladécadadel 90.Sefocaliza enelestudiodelasemocionespositivas, fortalezas y recursosquefavorecen el bienestar y la mejoría delfuncionamiento global. Sus aportes pueden optimizar la práctica clínica en Terapia Cognitiva con Ni osy Adolescentes enriqueciendo la conceptualización delos casos, optimizando lasestrategias de tratamiento y favoreciendo la manutención y generalización de los resultados de los tratamientos.Enesteartículo serevisaran los aportes deestemarcoteórico paralaevaluación, laconceptualización delos casos, la psicoeducacion, las estrategias preventivas y el dise o de intervencionesenlaterapiacon ni os, adolescentesy susfamilias.
Excelência Humana: a contribui o da personalidade Excelencia Humana: la contribución de la personalidad Human Excellence: the contribution of personality
Seille Cristine Garcia-Santos,Leandro da Silva Almeida,Blanca Susana Guevara Werlang
Paidéia (Ribeir?o Preto) , 2012, DOI: 10.1590/s0103-863x2012000200011
Abstract: Este estudo teve por objetivo analisar, sob o enfoque da Psicologia Positiva, as explica es dos pesquisadores da excelência humana sobre o que a promove e a mantém nos mais variados domínios de atua o. Constatou-se que fatores pessoais e contextuais s o mencionados, destacando-se as habilidades cognitivas e a prática deliberada no desempenho superior, sendo também as variáveis de personalidade decisivas para o desenvolvimento e a manifesta o da excelência. Neste estudo, como na literatura na área, destaca-se a importancia da persistência, controle emocional e abertura à experiência. El objetivo de este estudo fue analizar, desde el punto de vista de la Psicología Positiva, las explicaciones de los investigadores de la excelencia humana proponen para su desarrollo y manutencion en los mas variados campos de actividad. Se encontró que los factores personales y contextuales son mencionados, resaltándose las habilidades cognitivas y el rendimiento superior en la práctica deliberada, siendo las variables de personalidad fundamentales para el desarrollo y la demostración de la excelencia. Este estudo, basado en la literatura, destaca la importancia de la persistencia, el control emocional y apertura hacia la experiencia. This paper presents an analysis from the perspective of Positive Psychology of explanations from researchers concerning human excellence and what promotes and maintains it in the most varied domains. Personal and contextual factors are mentioned in the literature, while cognitive skills and intentional practice to achieve excellence stand out; personality variables are also critical to the development and demonstration of excellence. Based on the literature, this study suggests the importance of persistence, emotional control, and openness to experience.
Interesses profissionais e afetos positivos e negativos: estudo exploratório com estudantes de ensino médio Intereses profesionales y afectos positivos y negativos: estudio exploratorio con estudiantes de Ense anza Secundaria Professional interests and affects positive and negative: exploratory study with youngers from high school
Ana Paula Porto Noronha,Camélia Santina Murgo Mans?o
Psico-USF , 2012, DOI: 10.1590/s1413-82712012000200016
Abstract: A Orienta o Profissional enquanto área de interven o e pesquisa tem buscado a compreens o de variáveis que interferem na tomada de decis o e no desenvolvimento de carreira. Trata-se de um estudo exploratório entre interesses profissionais e afetos positivos e negativos. Participaram 529 estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares com idades entre 14 a 27 anos (M=16; DP=1,48). No que se refere ao sexo, 223 (42,2%) eram homens e 306 (57,8%), mulheres. Os instrumentos aplicados foram a EAZ - Escala de Afetos de Zanon e a EAP - Escala de Aconselhamento Profissional. Os participantes apresentaram maiores médias para afetos positivos, o que indica julgamento mais positivo da vida, de modo geral. A compara o entre os instrumentos revelou alguns coeficientes positivos e significativos, mas de baixa magnitude. Sugere-se que novos estudos sejam realizados com os construtos da Psicologia Positiva na orienta o profissional e desenvolvimento de carreira. La Orientación Profesional como área de intervención e investigación ha buscado entender la comprensión de variables que interfieren en las decisiones y en el desarrollo de carrera. Se trata de un estudio exploratorio entre intereses profesionales y afectos positivos y negativos. Participaron 529 estudiantes de la Ense anza Secundaria de escuelas públicas y privadas con edades entre14 a 27 a os (M=16; DP= 1,48). En lo referente al sexo, 223 (42,2%) eran hombres y 306 (57,8%) mujeres. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Afetos de Zanon - EAZ y la Escala de Aconselhamento Profissional - EAP. Los participantes presentaron promedios mayores para los afectos positivos, lo que indica juicio más positivo de la vida, en general. La comparación entre los instrumentos mostró algunos coeficientes positivos y significativos, pero de magnitud baja. Se sugiere que nuevos estudios sean realizados con los constructos de la Psicología Positiva en la orientación profesional y desarrollo de carrera. Professional Orientation while field of research and intervention has sought to comprehend variables which interfere in decision making and career development. This study investigates the relationship between professional interests and positive and negative affects. A total of 529 public and private high school students, 223 men (42.2%) and 306 (57.8%) women, ages between 14 and 27 (M=16; DP=1.48) participated. Each volunteer was given the EAZ - Zanon Affect Scale and the EAP - Professional Counseling Scale. Participants presented higher averages in positive affects, which indicates a more positive outlook
Una reflexión sobre la Psicología Positiva y la Terapia de Aceptación y Compromiso
Luciano,Carmen; Páez-Blarrina,Marisa; Valdivia,Sonsoles;
Clínica y Salud , 2006,
Abstract: positive psychology promotes research on happiness, and the analysis of conditions that make the emergence of happiness possible. it also encourages the search of objective wellbeing-related indicators and the reinforcement of personal characteristics associated to wellbeing that involve a set of subjective experiences rated as positive. the acceptance and commitment therapy is a functional approach to psychological disorders. since it is focused on verbal evidence, cultural assumptions have to be taken into account. this paper addresses commonalities and gaps of both approaches and especially contributions from preventive and clinical methods that allow individuals to live in harmony with human condition.
Editorial.
María José Bagnato
Psicología, Conocimiento y Sociedad , 2012,
Abstract: Presentación del número de la Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad. Se ofrecen una serie de artículos que demuestran la diversidad epistemológica de la Psicología en tanto disciplina. Fiel a la perspectiva de la Facultad de Psicología, se expresan en forma y contenido, una amplitud de producciones tanto teóricas como aplicadas. En esta oportunidad, además de las secciones de Revisiones y Trabajos Originales incluimos una sección de Rese as, lo que contribuye a ofrecer una propuesta variada en formas de comunicación del conocimiento.
Propuesta metodológica para la psicoprofilaxis de la embarazada
Pérez Cárdenas,Clara; Sanson,Conchyta;
Revista Cubana de Medicina General Integral , 1996,
Abstract: con este trabajo nos proponemos ofrecer nuestra experiencia en el área de salud del policlínico "dr. mario escalona regueira" en la preparación psicofísica de las embarazadas, acción ésta que no limitamos al momento del parto sino que tratamos de preparar a los futuros papás para los cambios a los que va a enfrentarse la familia con la llegada del bebé, sea éste planificado o no. explicamos brevemente qué hacemos en la actividad de cada trimestre del embarazo y lo sometemos a la consideración de los interesados del tema.
Las Ideas Psicológicas en Colombia
Rubén Ardila
Revista de Estudios Sociales , 1999,
Abstract: El interés en los problemas que hoy llamamos psicológicos se encuentra en todas las grandes civilizaciones. En América existieron importantes ideas psicológicas en los Mayas, Aztecas, Incas y en los pobladores de la actual Colombia. La psicología en su conceptualización moderna comienza en 1879 con la fundación del primer Laboratorio de Psicología Experimental en la Universidad de Leipzig por obra de W. Wundt. Hoy la psicología como disciplina es tanto una ciencia como una profesión, y tanto una ciencia natural como una ciencia social. En el contexto colombiano el origen está ligado a la fundación del Instituto de Psicología Aplicada de la Universidad Nacional de Colombia, el 20 de noviembre de 1947, con el cual comienzan los estudios profesionales de psicología en Colombia y en el resto de Latinoamérica. En este artículo se analiza el estado de la psicología como disciplina, como campo de investigación y como área de aplicación profesional. Se concluye que es necesario enfatizar más los aspectos científicos, además de los profesionales y trabajar en contextos multi e interdisciplinarios, con otros profesionales de las ciencias naturales y sociales.
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