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O delírio à luz da teoria dos atos de fala
Martins Francisco,Costa Arilson Corrêa da,P?rto Karime da Fonseca
Psicologia: Reflex?o e Crítica , 2000,
Abstract: Este trabalho apresenta uma possível solu o para problemas suscitados pelo entendimento do fen meno delirante segundo o modelo de uma teoria restrita da referência absoluta, na qual as palavras e, consequentemente, os juízos, corresponderiam às coisas como um alfabeto lógico. Na concep o pragmática aqui adotada, a linguagem é tomada por um jogo regido por regras em que é mais importante a eficácia da coopera o discursiva que o significado ideal das express es. A teoria dos atos de fala se mostra a mais bem acabada solu o da pragmática filosófica nesse sentido e é usada como princípio metodológico na análise dos excertos de fala de pacientes delirantes que constituem os corpus discursivos. O delírio termina por se mostrar como uma solu o inédita para quest es cruciais da história do indivíduo psicótico.
Psicanálise e pragmatismo: aproxima es e possibilidades
Marta Regina de Le?o D’Agora,Gabriel Inticher Binkowski,Felipe Bücker Chittoni
Psicologia em Revista , 2008,
Abstract: Este trabalho realiza um diálogo entre a Psicanálise e a Filosofiapragmatista a partir de uma temática comum: a linguagem. Utilizase o método de análise comparada para analisar as concep es del i n g u a g em em c a d a um d e s s e s d o i s c amp o s . S e , p a r a o spragmatistas, a linguagem é tratada como um jogo de linguagem,para os psicanalistas, a linguagem é enfocada através dos efeitos dafala. Enquanto que aos pragmatistas interessará a permanenteconstru o de significa es; aos psicanalistas interessará apossibilidade de novas significa es através da análise de sintomas,sonhos, equívocos ou chistes. Entretanto, ambas as perspectivasse encontram pela aposta na abertura para novos sentidos geradapelo campo da linguagem; assim como pelo abandono da buscade um referente último e pelas implica es éticas dessa aposta naabertura de sentido.
Escola e sociedade de consumidores: um estudo com crian as "catadoras" School and consumer society: a study with recycling children
Daiane Martins Bocasanta,Gelsa Knijnik
Educa??o em Revista , 2012,
Abstract: O artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar os significados atribuídos à "cata o" de resíduos sólidos recicláveis por um grupo de alunos de uma escola municipal de S o Leopoldo que tinham sua existência vinculada a essa atividade. O material de pesquisa foi composto por entrevistas, feitas com oito crian as, desencadeadas por seus desenhos e registros em diário de campo. O estudo tem como referencial teórico o pensamento de Michel Foucault, as ideias do "Segundo" Wittgenstein e a obra de Zygmunt Bauman. A análise possibilitou inferir que aquelas crian as: a) participavam da cata o, sobretudo, porque desejavam consumir, estando integrados à sociedade de consumo via uma "inclus o diferenciada"; e b) praticavam jogos de linguagem matemáticos que possuíam especificidades, mesmo que guardassem semelhan as de família com aqueles que constituem a matemática escolar. This article presents the results of a study whose main purpose was to analyze the meanings attributed to the recycling of solid residues by a group of children of a municipal school located in Sao Leopoldo , Brazil. These schoolchildren had their existence tied to that work. Empirical data was composed by interviews, conducted with eight children, which were based on pictures that they had previously drawn and notes registered in field diary. The theoretical framework of this research is based on Michel Foucault's thinking, Wittgenstein's later ideas and the work of Zygmunt Bauman. It was possible to infer from the research data analysis that those children participated in the recycling work mainly because they wanted to consume, being integrated into consumer society via "differential inclusion"; and that they practiced specific mathematical language games, even though they maintained family resemblance with those that constitute school mathematics.
Os jogos de linguagem no discurso infantil: implica es na constitui o do letramento oral Language games in child's speech: implications for the development of oral literacy
Neilson Alves de Medeiros
Revista Brasileira de Linguística Aplicada , 2012,
Abstract: O presente trabalho objetiva discutir o papel que os jogos de linguagem possuem no desenvolvimento de gêneros textuais orais, também responsáveis pela inser o da crian a em práticas letradas. Para tanto, discutiremos as no es de jogos de linguagem e de gêneros textuais, buscando identificar nesses fen menos as diversas vias de acesso ao letramento como processo multidimensional. Com isso, adotaremos uma investiga o de cunho interpretativista, observando dados referentes a um corpus coletado em sala de aula da Educa o Infantil, com crian as na faixa etária de quatro anos de idade. Nossos resultados apontam a presen a de jogos de linguagem nos gêneros orais que se apresentam em sala de aula. Isso nos leva a crer que as práticas letradas demandam o uso de jogos de linguagem, uma vez que eles viabilizam a diversidade de formas de utiliza o da língua. This paper aims to discuss the role that language games play in the development of oral textual genres, which could also guide the insertion of child into literacy practices. In order to do that, we will discuss the concept of language games, textual genres and genre systems, trying to identify, in these phenomena, the various ways to access literacy as a multidimensional process. Thus, we adopt a qualitative approach, observing data from a corpus obtained in a kindergarten classroom, with children aged 4 years old. Results highlight the existence of language games in oral textual genres in the classroom situations. It implies that literacy practices demand the use of language games, for they allow diversity of forms to use language.
Resenha do Livro: “Etnomatemática em movimento”-Gelsa Knijnik Fernanda Wanderer-Ieda M. Giongo- Claudia G. Duarte- Ed. Autêntica-Cole o Tendências em Educa o Matemática, 2012
Marco Aurélio Kistemann Jr.
Revista Latinoamericana de Etnomatemática , 2013,
Abstract: Nesta resenha apresentamos o mais novo livro da Cole o Tendências em Educa o Matemática no qual as autoras retomam quest es do pensamento etnomatemático, colocando-o em movimento, apoiando-se nos pensamentos dos filósofos Michel Foucault e Ludwig Wittgenstein para propor ideias e valorizar novas formula es visando à gênese de distintos modos de escolariza o, além dos já reificados nas práticas escolares e curriculares, com base numa perspectiva etnomatemática abordada em diversos contextos, identificando os jogos de linguagem matemáticos, muitas vezes secundarizados ou marginalizados nas práticas pedagógicas em curso.
Problematiza o indisciplinar de uma prática cultural numa perspectiva Wittgensteiniana
Antonio Miguel,Denise Silva Vilela,Anna Regina Lanner de Moura
Reflex?o & A??o , 2012,
Abstract: O propósito deste texto é o de apresentar aspectos da pesquisa que desenvolvemos inspirados - sobretudo, mas n o exclusivamente - no diálogo com o pensamento de Ludwig Wittgenstein, no campo da filosofia da linguagem, e com os estudos investigativos de Jean Lave, no terreno da antropologia cognitiva. Este será o tema da primeira parte do texto. O objeto de investiga o é o deslocamento de uma "mesma" prática cultural por diferentes campos de atividade humana, dentre eles, o campo de atividade educativa escolar, com o propósito de caracterizar a singularidade deste último. Nesse sentido, na segunda parte do texto, apresentaremos aspectos de um projeto de pesquisa denominado "Limpando as barras: um estudo em educa o escolar desconstrutiva", que vem sendo desenvolvido com o objetivo de investigar, comparativamente, limites e possibilidades indiciados por futuros professores de cursos de licenciatura da UNICAMP - bem como por estudantes da educa o básica da cidade de Campinas (SP) - relativamente à mobiliza o de perspectivas educativas desconstrutivas que visam à problematiza o indisciplinar da prática cultural de controle de estoque de mercadorias através do código de barras, deslocando esta prática por diferentes contextos de atividades humanas no sentido da terapia Wittgensteiniana. Abstract The aim of this paper is to present some aspects of our research inspired – mainly, but not solely – by Ludwig Wittgenstein′s thought in the field of language philosophy, and Jean Lave researches in cognitive anthropology. This will be discussed in the first part. The research object lays on displacements of the “same” cultural practice by different human activities fields, among them the field of school education in order to characterize its singular aspects. In this sense, in the second part, we will present aspects of a research project named “Cleaning the bars: a study on deconstructive school education” which seeks to make a comparative approach on limits and possibilities showed by student teachers at UNICAMP – as well as students in basic level education in Campinas (SP) – in relation to deconstrutive educational approaches aimed to a indisciplinary problematization of cultural practices of stock control of goods through barcodes.
Uma revis o bibliográfica sobre a utiliza o do Nintendo Wii como instrumento terapêutico e seus fatores de risco
Fernando Henrique Sousa
Revista Espa?o Acadêmico , 2011,
Abstract: A Nintendo lan ou em 2006 o Nintendo Wii, um console de videogame doméstico que permite ao usuário a sensa o do movimento de diferentes esportes. O Nintendo Wii, utiliza o wii remote, que capta os movimentos realizados pelo usuário ao movê-lo, por meio de três aceler metros embutidos e de uma camera infravermelho, além do sistema de vibra o e um pequeno alto-falante que emite sons mais simples e próximos para medir os movimentos da m o em três dimens es, como o bater da espada, o som de um tiro ou até raquetes de tênis. Os sensores do wii remote captam todo o movimento do corpo do jogador, o que desperta o interesse de algumas entidades e Fisioterapeutas na utiliza o do Nintendo Wii com o objetivo da reabilita o. Este trabalho teve como objetivo relatar a utiliza o do Nintendo Wii como ferramenta terapêutica na Fisioterapia e os ricos da utiliza o deste recurso sem a supervis o de um profissional da saúde capacitado na sua utiliza o como instrumento de reabilita o. Foi realizada revis o bibliográfica em bases de dados disponíveis na internet (Pubmed e Scielo) e publica es em periódicos e em anais de congressos científicos. Conclui-se que a utiliza o do Nintendo Wii na reabilita o motora oferece informa es para uma próspera área de atua o; no entanto, o número restrito de pesquisas sugere que se realize um maior número de pesquisas científicas e estudos de caso utilizando o Nintendo Wii como instrumento de reabilita o.
Variáveis microecon micas em simuladores para jogos de empresas: um estudo comparativo Microeconomic variables in business games: a comparative study
André Rosenfeld Rosas,Antonio Carlos Aidar Sauaia
Rege : Revista de Gest?o , 2006,
Abstract: Esta pesquisa visa categorizar as variáveis microecon micas presentes em cinco simuladores brasileiros para Jogos de Empresas, com o intuito de identificar de que forma tais simuladores podem preparar os gestores para atuar em diferentes cenários econ micos. Foi realizada análise descritiva dos manuais dos participantes, em busca das seguintes categorias de variáveis microecon micas: exame das estruturas de mercado, previs o da demanda, análise da oferta e análise de custos econ micos. Encontrou-se um total de 35 variáveis microecon micas, categorizadas em distintos graus de importancia nos modelos. Constatou-se que tais simuladores permitem aos estudantes gerenciar todas as categorias de variáveis estudadas. Também foi possível verificar que os simuladores se diferenciam, principalmente, quanto a: estruturas de mercado, análise de oferta e previs o de demanda. Caberá ao facilitador identificar, por meio dessas categorias, o simulador mais adequado ao objetivo da disciplina e ao perfil da turma. Duas contribui es destacam-se: 1) o esfor o de ampliar a utiliza o de Jogos de Empresas para a prática de conceitos de Microeconomia, incentivando a interdisciplinaridade; e 2) a proposi o de uma estrutura comparativa de simuladores para apoiar a escolha do facilitador. Microeconomic variables found in five Brazilian business games were grouped into categories in order to identify the way in which these games provide managerial experience for different economic scenarios. A descriptive analysis of players' manuals searched for microeconomic variables in the four categories of examination of market models, demand forecast, supply analysis and economic cost analysis. A total of 35 microeconomic variables were found and grouped into categories of graduated importance in the models. All the games allowed students to manage all the categories of variables studied and they differed, mainly with regard to the categories of aspects of market models, supply analysis and demand forecast. Game administrators are urged to adopt these categories for matching game characteristics with educational objectives and group profiles. Two of the important aspects noted were the effort to extend the use of business games for the practice of microeconomic concepts as an interdisciplinary tool and the proposal of a comparative structure of games to support the selection of the business games by the administrators.
Indicadores de Sustentabilidade em Simula es de Negócios: uma proposi o no contexto do jogo de empresas SEE
Rafael Bonrim de Souza,Paulo da Costa Lopes
Contextus , 2010,
Abstract: O artigo foi desenvolvido com o objetivo de propor a inser o de indicadores de sustentabilidade em simula es de negócios. Para tanto, foi realizada uma pesquisa básica, qualitativa, descritiva, bibliográfica e documental. Foi elaborado um levantamento teórico-metodológico sobre jogos de empresas e sustentabilidade, foi introduzida a Global Reporting Initiative (GRI) como promotora de um padr o de comunica o global em a es empresariais sustentáveis, e apresentou-se o jogo de empresas SEE (Simulador de Estratégia Empresarial). Este artigo, entre outros propósitos, intenciona identificar, pela realidade dos relatórios sustentáveis brasileiros, estruturados segundo as diretrizes da GRI, e publicados em 2008, quais os indicadores – EC1, EN3, HR6, LA1, PR5 e SO1 – mais reportados por essas empresas. Esses s o os indicadores de sustentabilidade propostos para serem inseridos em uma ambiência de simula es de negócios amparada pelo jogo de empresas SEE.
Alguns subsídios interdisciplinares para o tratamento da quest o da natureza cognitiva da linguagem
Zinda Vasconcellos
Alfa : Revista de Linguística , 2010,
Abstract: Este artigo pretende colaborar para a discuss o sobre a necessidade de postular ou n o uma faculdade de linguagem e, no caso positivo, qual seria a natureza de tal faculdade. Na verdade, como é impossível chegar a conclus es sobre isso no quadro de um único artigo, e trata-se de uma quest o que exige uma extensa colabora o interdisciplinar, depois de apresentar uma caracteriza o das propostas que atribuem natureza inata à capacidade de linguagem e de alguns dos problemas em que elas incorrem, o artigo sobretudo traz à discuss o os subsídios necessários ao tratamento da quest o, retirados, em primeiro lugar, da literatura das áreas da Genética, das Teorias da Evolu o e do Desenvolvimento e das Neurociências e, em seguida, dos estudos sobre a Origem da Linguagem, sobre a Aquisi o da Linguagem e sobre a Cogni o Animal. Discute, finalmente, as implica es dos subsídios levantados que, nem sempre, s o adequadamente consideradas em muitas concep es correntes entre os linguistas.
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