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Competitividad y liderazgo: elementos vitales para gerentes de unidades de información
María Lourdes Flores De La Fuente
e-Ciencias de la Información , 2013,
Abstract: El artículo realiza un aporte conceptual al tema del liderazgo por competencias de la persona que ocupe el cargo de gerente en una unidad de información. Se realiza un acercamiento desde el liderazgo transformacional a las competencias laborales, técnicas, sociales e individuales. Se trata de una aproximación de esta temática presentada al Curso Liderazgo de la Maestría en Bibliotecología con énfasis en Gerencia que dicta la Universidad de Costa Rica.
Vinculación del constructivismo con el enfoque socio-psicológico para el estudio de los usuarios de unidades de información: un primer acercamiento teórico Concatenation of Constructivism with the Socio-Psycological Approach to the study of information unit users: a first theoretical approach
Tania Pe?a Vera
Investigación bibliotecológica , 2005,
Abstract: Mediante una investigación documental se analizan los principales postulados del constructivismo y del enfoque socio-psicológico para estudiar los usuarios de unidades y los servicios de información. Al hallar entre ellos puntos coincidentes se concluyó que el primero de estos conceptos constituye parte del basamento teórico sobre el cual se sustenta el segundo, en el sentido de que ambos le otorgan especial importancia al contexto del individuo y a sus conocimientos previos, como antecedente necesario para iniciar cualquier acción formativa o informativa. Tal integración de perspectivas responde a la complejidad creciente de los saberes, que tienden a desdibujar las fronteras de los conocimientos que otrora se manejaban parceladamente. The main postulates of Constructivism and the Socio-Psychological approach are analyzed through documentary research in order to study the users of information units. Since some agreement was found, it was concluded that Constructivism is part of the theoretical basis on which the Socio-Psychological Approach stands, for both give special importance to context of the individual and to his previous knowledge as the necessary premise before starting any formative or informative action. Such integration of perspectives responds to the growing complexity of our cognition, which tends to diminish knowledge frontiers which formerly were handled separately.
Estándares técnicos y funcionales, y proceso de implantación, de un sistema de información clínica en unidades de cuidados intensivos Technical and functional standards and implementation of a clinical information system in intensive care units
V. Gómez Tello,J. álvarez Rodríguez,A. Nú?ez Reiz,J.A. González Sánchez
Medicina Intensiva , 2011,
Abstract: Introducción: Los sistemas de información clínica están convirtiéndose en una herramienta útil para la gestión de los pacientes en la unidad de cuidados intensivos (UCI). Sin embargo, los sistemas disponibles en el mercado difieren en cuanto a capacidades y requerimientos técnicos. Por tanto, es necesario que los intensivistas, como clientes finales de estas aplicaciones, definan los mínimos para que estas sean operativas y útiles. Objetivos: La Sociedad de Medicina Intensiva Crítica y Unidades Coronarias, a través de sus Grupos de Trabajo de Internet y Nuevas Tecnologías, y de Organización y Gestión, encargó a un grupo de expertos clínicos e informáticos la redacción de un documento que recogiera los requerimientos técnicos y funcionales mínimos que deberían de reunir los sistemas de información en las UCI. Métodos: El grupo de expertos estuvo formado por diez personas y contó con la colaboración de representantes e ingenieros de las principales cinco compa ías fabricantes de estos sistemas en Espa a. El proyecto presentó las siguientes fases: a) Realización de una encuesta técnica que recogiera la situación actualizada para cada sistema. b) Discusión presencial y on-line de los resultados, y formulación de estándares por el grupo de expertos. Resultados: Los estándares se agruparon en cuatro categorías: técnica, funcional, datos y seguridad. Todos los estándares fueron clasificados en básicos y opcionales para permitir que el usuario final pueda decidir entre diferentes posibilidades, pero asegurando un mínimo básico de características útiles. También se propuso un cronograma de implantación del sistema. Introduction: Clinical Information Systems (CIS) are becoming a useful tool for managing patients and data in the ICU. However, the existing CIS differ in their capabilities and technical requirements. It is therefore essential for intensivists, as the end clients of these applications, to define the suitable minimum specifications required in order to be operative and helpful. Objectives: The Spanish Society of Intensive Care Medicine and Coronary Units, through its Organization and Management Workgroup, has designated a group of clinical and software experts to draft a document with the recommendable technical and operating requirements of these systems. Methods: The group was formed by ten people supported by managers or engineers from the five principal industries producing CIS in Spain. The project involved the following phases: a) Completion of a check list. This step was considered necessary in order to establish the precise current situation o
Perfil e percep o dos chefes de unidades de conserva o do sistema estadual de áreas protegidas em Minas Gerais / Profile And Perception Of The Managers Of Conservation Units Of Protected Area System Of Minas Gerais State
Rafael Guimar?es Alves,José Luiz Pereira Rezende,Luís Ant?nio Coimbra Borges,Marco Aurélio Leite Fontes
Revista Sociedade & Natureza , 2011,
Abstract: As Unidades de Conserva o (UC) s o espa os territoriais especialmente protegidos para a prote o dos recursos naturais. Minas Gerais abriga diversas UC criadas pelos vários níveis de governo. Destes, o estadualvem se destacando, tanto pela cria o como pelas medidas para implanta o das UC. Os gerentes destas UC s o importantes atores deste processo e estabelecem a interface entre governo e a realidade decampo. Objetivou-se com este trabalho defi nir o perfi l profi ssional dos chefes de UC estaduais mineiras, seu nível de capacita o formal, sua distribui o pelo Sistema Estadual de áreas Protegidas (SEAP), otempo na fun o e no cargo e a satisfa o e perspectivas de trabalho dos mesmos. A metodologia utilizada foi a de entrevistas semi-estruturadas e questionários aplicados a todos os gerentes. As principais conclus es foram: o quadro de gerentes cresceu ao longo do tempo, mas continua defi citário; a idade média dos gerentes diminuiu e a propor o de mulheres aumentou; há grande rotatividade na gerência das UC, impossibilitando a continuidade de muitos trabalhos; a forma o acadêmica dos gerentes é considerada adequada; há apoio para o treinamento de funcionários, principalmente relacionados a cursos de caráter operacional, contudo, quase n o ocorrem capacita es gerenciais; a remunera o é baixa e n o estimula a maioria dos profi ssionais a fazer carreira na fun o; as condi es desfavoráveis de atua o, por falta de recursos, desmotivam os gerentes; os gerentes lotados em sua regi o de origem apresentaram maior grau de satisfa o, tendendo a se envolver mais em trabalhos de longo prazo e a se relacionar melhor com as comunidades; há acúmulo e desvio de fun o, comprometendo o desempenho gerencial.
Información, cultura y formación: tres elementos esenciales del quehacer bibliotecológico
Adriana Ruíz Gómez
e-Ciencias de la Información , 2011,
Abstract: La necesidad apremiante de la actual sociedad de la información por consumir grandes cantidades de información, se presenta cada día con mayor contundencia, por lo tanto es preciso definir el verdadero alcance e implementación de la información como forjadora de cultura social. Dispuesto así, se ofrece a continuación una serie de conclusiones personales derivadas de la revisión bibliográfica de diversos autores que pretenden evidenciar la relevancia de la participación directa de las bibliotecas y los profesionales de la información, en concepción, formación e implementación de una cultura de información, misma que posibilita un aprovechamiento significativo y que evidencia la interdependencia entre el individuo, la sociedad y sobre todo, la información.
Compartir y colaborar: experiencia educativa para la integración de la ense anza de las competencias de información al currículo académico de la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
Julia Vélez‐González,Noraida Domínguez-Flores,Yesenia Hernández-Santiago,Magda Pérez-Vargas
Simbiosis : Revista Electrónica de Ciencias de la Información , 2012,
Abstract: A través de este artículo se describe la experiencia de un grupo de bibliotecarias del Sistema UPR que ha colaborado en la planificación y dise o de productos de aprendizaje para ser integrados al currículo académico de la Facultad de Ciencias Naturales. Estos productos están dirigidos a la ense anza de las competencias de información. Este proyecto resulta ser innovador dentro del sistema universitario UPR, ya que tiene la particularidad de que bibliotecarias adscritas a diversos recintos de la UPR han colaborado con materiales instruccionales, destrezas y recursos tecnológicos para lograr una integración efectiva de las destrezas de información al currículo académico. En este sentido, se ha logrado que una comunidad de bibliotecarias colaboren en un proyecto que puede servir de ejemplo a otras bibliotecas que buscan desarrollar sus programas de destrezas de información. Otro aspecto a destacar sobre este proyecto es la particularidad de que es uno colaborativo, donde los productos del mismo podrán ser compartidos e incorporados a los trabajos de colegas de otros recintos, con relación a la ense anza de las competencias de información. Finalmente, a través de la descripción de este proyecto se impulsa la idea de dise ar y compartir herramientas, preferiblemente en formato electrónico, para el desarrollo de las competencias de información en varias disciplinas. Este esfuerzo puede ser tomado como una práctica potencialmente efectiva para atender la necesidad de desarrollar competencias de información a través de prácticas innovadoras.
La ciencia de la información como plataforma para potenciar el estudio de los flujos de la información en las organizaciones
Celso Martínez Musi?o
e-Ciencias de la Información , 2012,
Abstract: Investigación descriptiva, cuyos objetivos son los siguientes: a) Analizar los conceptos de información y ciencia de la información y su incidencia en las organizaciones; b) Identificar cómo la ciencia de la información aporta elementos para el estudio de los flujos de información en las organizaciones. El método utilizado es la investigación documental y la recuperación de documentos en bases de datos especializadas, y el análisis de los mismos. Como resultado del análisis de la información y la ciencia de la información se describen algunos principios como preámbulo al estudio de los flujos de información en las organizaciones. Principales conclusiones: la información reduce la incertidumbre y ayuda en la toma de decisiones; la información es el elemento principal de estudio de la ciencia de la información; la ciencia de la información puede considerársele como multidisciplinaria; la ciencia de la información, se enmarca en un proceso de transición de las sociedades de la información a las sociedades del conocimiento; las organizaciones en este proceso de transición, se encuentran en ese proceso de transición; las organizaciones se requieren identificar las fuentes de información para la toma de decisiones; las organizaciones pueden apoyarse en la ciencia de la información para el estudio de sus flujos de información.
La isla de la fantasía
Sergio Chaparro Univazo
Alexandría : Revista de Ciencias de la Información , 2011,
Abstract: "La opinión no presenta resumen"
REDVET en el Centro de Información de la Red de Agricultura de EE.UU (AgNIC)
REDVET
REDVET , 2010,
Abstract: ResumenAgNIC http://www.agnic.org/ es el Centro de Información de Red de Agricultura de EE.UU, una alianza de instituciones que trabajan paraofrecer un acceso rápido y fiable a fuentes de información agraria de calidad basada en concepto de "centros de excelencia".
Las nuevas fronteras de la información
Dra. Eva Bocco
Revista Latina de Comunicación Social , 2000,
Abstract: La sociedad de la información, tan nombrada y popular denominación que se adjudica a la coyuntura comunicacional desde hace algunos a os, cobra fuerza en la carrera contra el tiempo que establece la década, el siglo y el milenio que sucumbe. La referencia a ella es un punto obligado. Es moneda corriente en la primera línea de la política de gobiernos y organismos internacionales, también lo es para los teóricos de la información y la comunicación y, cómo no, para aquellos sectores sociales que aspiran a no quedar desfasados frente a las nuevas tecnologías de la información. Sin duda, muchos tienen incorporado este término a lo cotidiano e intentan no quedar al margen de los vertiginosos cambios que se suceden en los sistemas de comunicación.
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