oalib

Publish in OALib Journal

ISSN: 2333-9721

APC: Only $99

Submit

Any time

2019 ( 181 )

2018 ( 342 )

2017 ( 363 )

2016 ( 411 )

Custom range...

Search Results: 1 - 10 of 208801 matches for " Wilma Dias de;Silva "
All listed articles are free for downloading (OA Articles)
Page 1 /208801
Display every page Item
Ensino do processo de enfermagem: planejamento e inser??o em matrizes curriculares
Leadebal, Oriana Deyze Correia Paiva;Fontes, Wilma Dias de;Silva, César Cavalcanti da;
Revista da Escola de Enfermagem da USP , 2010, DOI: 10.1590/S0080-62342010000100027
Abstract: the objective of this study was to analyze the approach used to teach the nursing process based on the class plans of courses that evidence the concept and method bases of the nursing process in superior education institutions in a state capital of northeast brazil. results showed that the courses are mostly theoretical, with amendments and concept bases emphasizing the theoretical-philosophical support of the nursing process, as well as on the study of the phases comprising it. furthermore, it was shown there was an expression and prevalence of cognitive and psychomotor objectives and the use of traditional methodology.
Aten??o à saúde do homem: interlocu??o entre ensino e servi?o
Fontes, Wilma Dias de;Barboza, Talita Maia;Leite, Monaliza Concei??o;Fonseca, Renata Lívia Silva;Santos, Luciara Cristina Ferreira dos;Nery, Thayane Cavalcanti de Lucena;
Acta Paulista de Enfermagem , 2011, DOI: 10.1590/S0103-21002011000300020
Abstract: the study aimed to describe the experience of the group for study and research on men and health, federal university of paraíba, as it developed health education activities during the first state week of attention to men's health, held at the institution's center for health sciences, in order to contribute to the implementation of the national policy for integral attention to men's health. during this process, important self-care deficits were discovered in this clientele, which have implications for determining the high rates of morbidity and mortality in men, demanding concrete actions and effective managers, professionals and education institutions, aiming at more effective inclusion this population segment in the services of primary health care.
Refletindo o ?Transpessoal? humano - uma compreens?o multidisciplinar em transversalidade com o estado da arte de ser
Nunes,Emanuelle Caires Dias Araújo; Silva,Luzia Wilma Santana da; Oliveira,Jer?nimo Moreira de; Oliveira,Palmira da Concei??o Martins de;
Revista de Enfermagem Referência , 2010,
Abstract: the aim of the study was to carry out a comprehensive theoretical and multidisciplinary reflection on the concept of transpersonality, which could underpin multidimensional care of human beings. this is a multidisciplinary theoretical paper developed from nursing, sociology and psychology references with contributions from quantum physics, biology and anthropology in parallel with the state of the art. the data for the literature review were collected from the virtual health library (lilacs, scielo and medline) and scopus with the descriptor ?transpersonal?. nine relevant articles emerged according to the proposal. understanding transpersonality within an interdisciplinary perspective proved to be necessary to achieve more integrated care for human beings in their complexity. the analysis and discussion was developed by linking the theoretical concepts with the experiences observed in the literature review to underpin the development of an expanded form of nursing care, more sensitive to the needs of the other, more interactive/intersubjective and bound to human beings. we conclude that thinking transpersonally requires us to see human beings as multidimensional, systemic, psychological, quantum, total, cared for, intersubjective - transpersonal. thus, a new teaching and learning paradigm is needed that develops a knowing-being-knowing how-doing of interdisciplinarity in the praxis of today?s nursing care.
Refletindo o ‘Transpessoal’ humano - uma compreens o multidisciplinar em transversalidade com o estado da arte de ser Reflexionando el ‘Transpersonal’ humano - la comprensión multidisciplinar en la transversalidad con el estado del arte de ser Reflecting the ‘Transpersonal’ human - an multidisciplinary understanding in parallel with the state of the art of being
Emanuelle Caires Dias Araújo Nunes,Luzia Wilma Santana da Silva,Jer?nimo Moreira de Oliveira,Palmira da Concei??o Martins de Oliveira
Revista de Enfermagem Referência , 2010,
Abstract: Trata-se de um estudo que teve como objectivo tecer reflex o teórica compreensiva e multidisciplinar da transpessoalidade capaz de subsidiar um cuidado multidimensional ao ser humano. Enquadra-se em artigo teórico multidisciplinar desenvolvido a partir de referenciais de enfermagem, sociologia e psicologia com contribui es de outras ciências em transversalidade com o estado da arte. Os dados para revis o de literatura foram coletados a partir da Biblioteca Virtual de Saúde (LILACS, SciELO e MEDLINE) e SCOPUS com o descritor: transpessoal. Emergiram nove artigos pertinentes face à proposta. A compreens o da transpessoalidade sob uma perspectiva interdisciplinar mostrou-se como necessária para o alcance de um cuidar mais integral ao ser humano em sua complexidade. A análise e discuss o desenvolvida no enlace dos conceitos teóricos, com as experiências observadas na revis o de literatura, implicam no subsídio para o desenvolvimento de um cuidado de enfermagem mais ampliado, mais sensível às necessidades do outro, mais interactivo/intersubjectivo e vincular à pessoa humana. Concluímos que pensar transpessoalmente requer perceber o homem como multidimensional, sistêmico, psicológico, quantico, total, cuidado e intersubjectivo - Transpessoal. Para tanto, faz-se necessário um novo paradigma de ensino-aprendizagem que desenvolva um conhecer-ser-saber-fazer a interdisciplinaridade na práxis de cuidados da enfermagem actual. Se trata de un estudio que tuvo como objetivo tejer una reflexión teórica comprehensiva y multidisciplinar de la transpersonalidad capaz de subsidiar un cuidado multidimensional al ser humano. Se encuadra en un artículo teórico multidisciplinar desarrollado a partir de referencias de enfermería, sociología y psicología con contribuciones de otras ciencias en transversalidad con el estado del arte. Los datos para revisión literaria fueron recolectados a partir de la Biblioteca Virtual de Salud (LILACS, SciELO y MEDLINE) y SCOPUS con el descriptor: transpersonal. Emergieron nueve artículos pertinentes a la propuesta. La comprensión de la transpersonalidad bajo una perspectiva interdisciplinar se ha mostrado como necesaria para el alcance de un cuidar más integral al ser humano en su complexidad. El análisis y discusión desarrollados en el enlace con los conceptos teóricos con las experiencias observadas en la revisión literaria interfieren en el subsidio para el desarrollo de un cuidado más ampliado, más sensible a las necesidades, más interactivo/intersubjectivo y vinculado a la persona humana. Concluimos que pensar transpersonalmente requiere
O processo de enfermagem na matriz curricular de escolas formadoras de técnicos de enfermagem
Suzana de Oliveira Mangueira,Wilma Dias de Fontes
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2008,
Abstract: O processo de enfermagem, definido como instrumento metodológico do cuidar, deve ser desenvolvido por todos os membros da equipe de enfermagem, para que seja eficaz. O presente artigo consiste em um estudo documental que objetivou examinar a matriz curricular de Projetos Políticos Pedagógicos de escolas formadoras de técnicos de enfermagem do município de Jo o Pessoa–PB quanto ao ensino e aplica o do processo de enfermagem, haja vista que a participa o destes profissionais é de fundamental importancia para a sistematiza o do cuidado, sendo fun o da escola prepara-los adequadamente. O estudo foi desenvolvido no ano de 2006. Os dados foram analisados com enfoque no método qualitativo, utilizando a técnica de análise de conteúdo. Constatou-se que nas matrizes curriculares das escolas participantes do estudo n o há indícios do ensino do processo de enfermagem em nenhuma disciplina, embora haja de sua aplica o em poucas disciplinas de algumas escolas. Portanto, cabe às escolas reavaliarem as suas matrizes curriculares, de forma a inserir esta temática de forma a capacitar melhor os técnicos de enfermagem para a presta o de cuidado sistematizado e de qualidade.
índices de gravidade em unidade de terapia intensiva adulto: avalia??o clínica e trabalho da enfermagem
Dias, Alessandra Teixeira;Matta, Priscila de Oliveira;Nunes, Wilma Aparecida;
Revista Brasileira de Terapia Intensiva , 2006, DOI: 10.1590/S0103-507X2006000300010
Abstract: background and objectives: icu is the hospital sectors that have interrupt assistance. assistance with quality is a challenge for those who run human resources. it is also important to know the risk of the patient to the better use of resources. the aim of this study is to identify most used severity indexes in intensive care and classify them according with their finality methods: library research (medline), using the key words: "scoring systems and icu". the articles were selected in the period from march to may 2005. books and thesis were also used. results: we identify seven indexes evaluating nursing workload: tiss, tiss-28, toss, nems, nas, ncr11, and omega. we identify 21 indexes evaluating clinical status: killip glasgow cri apache ii e iii, ransom, ss, sss, saps, mlr, mpm, lis, arpi, saps (ii), mpm ii, odin, ontario, mods, sofa, lod, and psi). conclusions: although indexes evaluating nursing workload are in a lower number, they are also fundamental to preview the need for material and human resources.
A carga específica do elétron: um enfoque histórico e experimental
Silva, Luiz Cezar Mendes da;Santos, Wilma Machado Soares;Dias, Penha Maria Cardoso;
Revista Brasileira de Ensino de Física , 2011, DOI: 10.1590/S1806-11172011000100023
Abstract: in this paper, we present a proposal to teach the ratio charge/mass of the electron to high school students. the theory is introduced using an appropriate text in the history of science, namely, steven weinberg's the discovery of subatomic particles. students perform four experiments appropriate to this level of teaching. they interact with the equipment and participate in the set up of the experiments. we describe the experiments and present their results.
A subjetividade de enfermeiros expressando em arte o significado do cuidado à família
Nunes, Emanuelle Caires Dias Araújo;Silva, Luzia Wilma Santana da;
Texto & Contexto - Enfermagem , 2011, DOI: 10.1590/S0104-07072011000300005
Abstract: this is a descriptive study of qualitative approach that aimed to understand the meanings of care provided to the individual-family as expressed by family health strategy nurses in brazil. data was collected involving nine subjects who produced a drawing attributing the meaning of care for the individual-family, followed by recorded verbal descriptions. data analysis was based on the theme-design-text technique. results showed three themes: contextualized care, bound care, and inter-subjective care, expressed by images and words that showed subjective singularities of understanding care, expressing nurses′ existential interiority. we conclude that the meaning of caring permeates the inter-subjective bond, which is essential to develop transpersonal care for the family system. therefore, it is necessary to access the nurses′ subjectivity by encouraging a self-awareness process and involvement with the subjects-families with whom they interact.
Nursing professional education: implications of education for transpersonal care
Nunes, Emanuelle Caires Dias Araújo;Silva, Luzia Wilma Santana da;Pires, Eulina Patricia Oliveira Ramos;
Revista Latino-Americana de Enfermagem , 2011, DOI: 10.1590/S0104-11692011000200005
Abstract: this study identifies the perceptions of undergraduate nursing students concerning their education to provide transpersonal care. this qualitative study was conducted in four public universities in bahia, brazil with 16 seniors (non-probabilistic sampling) through semi-structured interviews, analyzed through the collective subject discourse. the results expressed the students’ feelings in the face of the challenge to provide transpersonal care; the psycho-cognitive competencies required by inter-subjective praxis; their perceptions concerning the curriculum in relation to the psycho-emotional dimension of being, untying critical knots; strategies suggested. the final reflections indicate the need to implement changes in the professional education of nurses in order to recover the humanistic view while preserving the scientific view. undergraduate courses should develop an interactive methodology capable of supporting a more humane, sensitive and inter-subjective care praxis.
A subjetividade de enfermeiros expressando em arte o significado do cuidado à família
Emanuelle Caires Dias Araújo Nunes,Luzia Wilma Santana da Silva
Texto & Contexto - Enfermagem , 2011,
Abstract: Se trata de un estudio descriptivo con enfoque cualitativo para comprender el significado de la atención al individuo-familia expresado por enfermeros en la Estrategia de Salud Familiar. La recolección de datos incluyó nueve sujetos que hicieron un dibujo sobre el significado del cuidado a la familia, seguido por una descripción verbal grabada. El análisis se basó en la técnica: tema-dise o-texto. Los resultados mostraron tres ejes temáticos: el cuidado contextualizado; el vínculo del cuidado y el cuidado intersubjetivo, expresados a través de imágenes y palabras que revelan singularidades subjetivas de la comprensión del cuidado, expresión de la interioridad existencial de los enfermeros. Se concluye que el significado de cuidar permea el vínculo intersubjetivo, esencial para el desarrollo del cuidado transpersonal de un sistema familiar. Por lo tanto, es necesario acceder a la subjetividad de los enfermeros, fomentando un proceso de autoconocimiento y la participación con los sujetos y las familias con las que interactúan.
Page 1 /208801
Display every page Item


Home
Copyright © 2008-2017 Open Access Library. All rights reserved.