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Interdisciplinaridade: repensando uma nova escola/Interdisciplinary: thinking a new school
Carmen Lúcia Fernandez,Clarice Jaeger área,Concei??o A. F. Jer?nimo,Doralice Marcolina de Moraes,Giselda Maria Zuntini Deliza,Maria ?ngela de Melo Pinheiro,Alessandra Vita de Araújo Vita,Eliane de Fátima Sachinelli Scarpini,Sheila Orbetelli,Maria Stela Beraldo de Lima,Andréa Fernandes Sá,Mabel Servidone,Rosana Andréa R. de Oliveira
ETD : Educa??o Temática Digital , 2006,
Abstract: O presente texto tem por objetivo discutir a interdisciplinaridade a partir do trabalho desenvolvido nas aulas de História, com turmas de 5a à 8a séries, na Escola Municipal “Padre Francisco Silva”, apontando os dilemas e as possibilidades que o trabalho interdisciplinar pode promover em sala de aula, na rela o professor-aluno, como também fora dela, na rela o professor e seus pares. The following text has as purpose to discuss the interdisciplinary taking as example the work developed in the History classes, with students from fifth to eight grades at the “Padre Francisco Silva” municipal school, pointing the dilemmas and the possibilities that the interdisciplinary work can promote in the teacher-student relation, such as in between teachers themselves. Keywords Interdisciplinaridade --- Reflex o --- Trabalho coletivo --- Interdisciplinary --- Reflection --- Collective work
OS LIMITES à NEGOCIA O COLETIVA E A DENOMINADA “FLEXIBILIZA O” DOS DIREITOS TRABALHISTAS
Alexandre Reis Pereira de Barros
Meritum : Revista de Direito da Universidade FUMEC , 2011,
Abstract: Nos últimos tempos, virou modismo falar em “flexibiliza o trabalhista”, tanto no que diz respeito à própria mudan a na legisla o quanto à supress o de direitos via negocia o coletiva. é necessário, outrossim, saber se as cláusulas normativas inseridas em Conven es ou Acordos Coletivos de Trabalho est o ou n o sujeitas a certos limites, no nosso ordenamento jurídico, considerando a autonomia privada coletiva das entidades sindicais, ou se esta autonomia confere soberania absoluta à vontade dos agentes envolvidos, podendo estabelecer direitos ou restringi-los livremente. Neste artigo trata-se destas e de outras quest es controvertidas do Direito Coletivo do Trabalho, ramo do Direito do Trabalho responsável pelo instituto da autocomposi o, que confere poderes aos sindicatos para celebrar instrumentos coletivos de trabalho, que possuem for a de lei, cujo cumprimento é obrigatório por todos os integrantes das categorias envolvidas, sindicalizados ou n o. Quais os limites dos sindicatos, quando das negocia es? Quais direitos podem ser objeto de transa o? é possível haver renúncia a direitos trabalhistas, tratando-se de negocia o coletiva? Como conciliar os princípios da indisponibilidade dos direitos trabalhistas e da autonomia da vontade coletiva? O princípio da adequa o setorial negociada pode ser aplicado indistintamente às normas coletivas? Esses e outros temas s o o objeto do artigo em quest o.
A es singulares em um projeto plural/Singular actions in a plural project
Maria ?ngela de Melo Pinheiro,Alessandra Vita de Araújo Vita,Eliane de Fátima Sachinelli Scarpini,Sheila Orbetelli,Maria Stela Beraldo de Lima,Andréa Fernandes Sá,Mabel Servidone,Rosana Andréa R. de Oliveira
ETD : Educa??o Temática Digital , 2006,
Abstract: Este artigo apresenta a produ o escrita de uma das professoras da EMEF Padre Francisco Silva que participa do Projeto “Escola Singular, A es Plurais”, uma parceria dessa escola pública municipal de Campinas com a UNICAMP.O artigo vem relatar os diferentes níveis de participa o da professora nos diversos espa os que freqüenta e nos quais atua como professora e pesquisadora. Um desses espa os é o GT (Grupo de Trabalho) que consiste em reuni es semanais para estudo, onde se dá o levantamento de temas de interesse do grupo, seguido de discuss o e aprofundamento dos mesmos. Um outro espa o é o subgrupo “Interdisciplinaridade”, formado por alguns professores de 5a a 8a séries, que tem por objetivo a busca de fundamenta o teórica sobre este tema, além da utiliza o do espa o/tempo das reuni es para planejar e avaliar as práticas de sala de aula, na busca de um trabalho interdisciplinar. This article shows the writing production of one of the teachers from school “Padre Francisco Silva”, that participates of the project “Singular school: plural actions”, a partnership from this public municipal school from Campinas with Unicamp. The article comes to relate the different participation levels of the teacher at the diversify spaces where she frequents and participates as a professor and ressearcher. One of these spaces is the GT (Workgroup, in portuguese Grupo de Trabalho), that consists in weekly study reunions, when is made the apointing of the themes of interest for the group, followed by the discussion of it. Another space is the “Interdisciplinary” subgroup, formed by some fifth and eight grades teachers, that have as objective the search for theoric fundamentation, besides the utilization of the space/time at the reunion to plan and validate the classroom practics, at the search for interdisciplinarity work. Keywords Interdisciplinaridade --- Trabalho coletivo --- Prática docente --- Interdisciplinarity --- Collective work --- Teaching practice
Forma o e alteridade: pesquisa na e com a escola
Laura Noemi Chaluh
ETD : Educa??o Temática Digital , 2008,
Abstract: CHALUH, L. N. Forma o e alteridade: pesquisa na e com a escola. 318fl. 2008. Tese (Doutorado em Educa o) – Faculdade de Educa o, Universidade Estadual de Campinas, Campinas. 2008.
Interdisciplinaridade: construindo um projeto/The interdisciplinary in the school
Giselda Maria Zuntini Deliza,Maria ?ngela de Melo Pinheiro,Alessandra Vita de Araújo Vita,Eliane de Fátima Sachinelli Scarpini,Sheila Orbetelli,Maria Stela Beraldo de Lima,Andréa Fernandes Sá,Mabel Servidone,Rosana Andréa R. de Oliveira
ETD : Educa??o Temática Digital , 2006,
Abstract: Sob o olhar de uma professora substituta-contínua da Rede Municipal de Campinas, o presente texto procura abordar a experiência interdisciplinar vivenciada por um grupo de professores de diversas áreas do conhecimento, que lecionam para turmas de 5a a 8a séries do Ensino Fundamental. Por meio de uma discuss o aprofundada pelo grupo de docentes da EMEF Padre Francisco Silva acerca das possibilidades oferecidas pelo desenvolvimento de uma projeto interdisciplinar na escola, come am a ser construídas na escola, novas formas de se pensar o trabalho coletivo e a rela o professor-aluno. Under the point of view of a continuous-substitute teacher from the Municipal’s school of Campinas, the present text intends to treat about the interdisciplinary experienced lived by a group of teachers from various areas of knowledge, that teaches for fifth and eight grade classes. Trough a deep discussion by the group of teachers from EMEF “Padre Francisco Silva” about the possibilities offered by the development of a interdisciplinary project at the school, begin to be build new ways of thinking the collective work and the teacher-student relation. Keywords Rela o professor-aluno --- Interdisciplinaridade e trabalho coletivo --- Teacher-student relation --- Interdisciplinary and collective work
Ways For Research: What Said The Papers Of Secretary Of Municipal Porto Alegre About Working Collective Caminos De Pesquisa: O Qué Dicem Los Documentos De La Secretaria De Educación Del Municipio De Porto Alegre Sobre El Trabajo Colectivo Caminhos De Pesquisa: O Que Dizem Os Documentos Da Secretaria Municipal De Educa o De Porto Alegre Sobre o Trabalho Coletivo
Fabiano Bossle,Vicente Molina Neto
Pensar a Prática , 2008, DOI: 19806183/rpp.v11i2.2906
Abstract: This article was constructed from the information collected for the doctorado research of that tematize the collective work of the professors of Physical Education of the Municipal Net of Education of Porto Alegre. One of the procedures adopted in the construccion of the research – that it is in progress – was the document analysis of the city department of Education being this of basic important to understand the espace of teaching work in this net Education. The document analysis caried trought allowed to understand that even so change in the mangement of the Secretaried has occurred, the colletive work remens as possibility of concretion of the Politician-Pedagogical Proposal in the school of this city. Este artículo fue construído de la información recogida para la investigación del doctorado que tematiza el trabajo colectivo de los profesores de la Educación Física de la Red Municipal de La Educación de Porto Alegre. Uno de los procedimientos adoptados em la construcción de la investigación que él está em marcha – fue el analisis de documentos del departamento de la ciudad de la educación, siendo el de la importancia básica para entender el espacio del trabajo de ensenanza em esta Red de la Educación. Sigue habiendo el analisis de documentos llevó permitido através para entender que sin embargo há ocurrido el cambio em la gerencia de la Secretaría, el trabajo colectivo como posibilidad de concretión de la oferta Politico-Pedagogica en las escuelas desta ciudad. Este artigo trata do trabalho coletivo dos professores de Educa o Física da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. Através da análise de documentos da Secretaria Municipal de Educa o, na pesquisa que está em andamento esse procedimento é de fundamental importancia para compreender o espa o de trabalho docente nesta Rede de Ensino. A análise dos documentos permitiu compreender que embora tenham ocorrido mudan as na gest o da Secretaria, o trabalho coletivo permanece como possibilidade de concretiza o da Proposta Político-Pedagógica nas Escolas Municipais desta cidade.
Contemporaneidade X transito reflex o psicossocial do trabalho dos motoristas de coletivo urbano
Nemésio Dario Vieira de Almeida
Psicologia: Ciência e Profiss?o , 2002, DOI: 10.1590/s1414-98932002000300010
Abstract: Este é um artigo reflexivo, que tem por objetivo analisar a problemática psicossocial do trabalho dos motoristas de coletivo urbano na Cidade do Recife, os quais procuram, diariamente, nossos servi os no Departamento de Psicologia do DETRAN-PE. Partimos, ent o, da análise dos seguintes trabalhos realizados anteriormente: Funda o Joaquim Nabuco em Recife, Leny Sato em S o Paulo e Ramos no Rio de Janeiro. A análise desses trabalhos aponta como principais estratégias utilizadas pelos motoristas: a racionaliza o, o individualismo e a passividade. A utiliza o dessas defesas permite ao trabalhador manter seu equilíbrio psíquico, e, ao mesmo tempo, favorece a aliena o das causas do seu sofrimento, dificultando, assim, o processo de mudan a das situa es de trabalho. This is a reflective article that has as objective the analysis of the social psychology problematic of the bus drivers work in the city of Recife that daily come to the Department of Psychology of the DETRAN-PE. For such work we used previous work as the one carried out in Foundation Joaquim Nabuco in Recife, Leny Sato in S o Paulo and Ramos in Rio de Janeiro. Rationalization, individualism and passivity were identified as the main strategies. The use of these defenses allows the worker to keep his psychic balance and, simultaneously, colaborates to the alienation of the causes of his suffering, thus creating handcaps to the worker’s situations process of change.
O contrato-lei no direito do trabalho mexicano
Olga Maria Boschi Aguiar de Oliveira
Sequência : Estudos Juridicos e Politicos , 2003,
Abstract: O presente artigo trata da temáticado Contrato-Lei no Direito do trabalhoMexicano, que na doutrina respectiva éconhecido como Contrato Coletivo Obrigatório.Apesar da diferen a de nomenclaturaa legisla o trabalhista brasileira tambéminseriu este instituto com a denomina ode conven o coletiva de trabalho. Uma dasdiferen as específicas entre o institutoadotado pelas leis mexicanas e brasileirasdiz respeito a competência do PoderExecutivo Federal no México para promulgaro decreto respectivo. Porém, a distin omais importante refere-se à competência doPresidente da República ou os Governadoresdos Estados, no México, para transformaruma conven o coletiva em Contrato-Lei.The present article is about thetheme of the Contract-Law as part of theMexican Labor Law, which is known as aMandatory Collective Contractin therespective doctrine. In spite of the differencein nomenclature, the Brazilian LaborLegislation also refers to this institute as thecollective labor convention. One of the majordifferences between the institute adopted bythe Mexican and the Brazilian Laws consistsof the competence of the Federal ExecutivePower in Mexico to promulgate therespective decree. However, the mostimportant distinction refers to thecompetence of the President of the Republicor the State Governors, in Mexico, to turn acollective convention into a Contract-Law.
A LEI 12.016/09 E SEU REFLEXO JURíDICO NOS MANDADOS DE SEGURAN A COLETIVOS
Guilherme Barbosa Vieira Barbosa,Yvete Flávio da Costa
Revista de Direito dos Monitores da Universidade Federal Fluminense , 2010,
Abstract: O trabalho estuda sobre um dos remédios constitucionais utilizados no ambito do direito processual civil coletivo, os mandados de seguran a coletivo. Busca delinear as diferen as existentes entre as legisla es específicas revogadas, a própria Constitui o Federal e a nova lei sobre o assunto, Lei 12.016/09, pioneira na tutela sobre o mandamus coletivo especificamente, o no que diz aos seus procedimentos e particularidades. Exp e as mudan as no que diz a legitimidade para sua propositura, e as condi es dos órg os responsáveis para sua efetiva atua o, no caso, em substitui o processual na defesa dos direitos líquidos e certos. Mostra pareceres doutrinários recentes, posi es dos tribunais e os aspectos positivos e negativos sobre a receptividade da nova lei no ordenamento brasileiro.
Humanismo em Odontologia: um novo perfil profissional!
Fernanda Oliveira Lemos
Revista Espa?o Acadêmico , 2010,
Abstract: Trata-se de um livro recentemente publicado, onde as informa es, análises e as coclus es apresentadas revelam o compretimento das autoras em compartilhar conhecimentos coletivos adquiridos através da arte da investiga o.
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