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Physical Activity Improves Mental Rotation Performance  [PDF]
Petra Jansen, Stefanie Pietsch
Creative Education (CE) , 2010, DOI: 10.4236/ce.2010.11009
Abstract: Even there seemed to be general knowledge that physical activity enhanced spatial cognitive performance almost none experimental studies on this influence exist. For that the influence of physical activity on mental rotation per-formance is investigated in this study. Mental rotation is the ability to imagine how an object would look if rotated away from the original orientation. Two groups of 44 students of educational science each solved a psychometrical mental rotation task with three-dimensional block figures. After this, the participants of the physical activity group took part in a sport lesson, whereas the participants of the cognitive activity group attended an oral lesson of kinematics. Both lessons took 45 minutes. Thereafter, all participants solved the mental rotation task again. The results showed that the participants of the physical activity group improved their mental rotation performance whereas the participants of the cognitive activity showed no improvement.
Sodium reduction and the correction of iodine intake in Belgium: Policy options
stefanie vandevijvere
Archives of Public Health , 2012, DOI: 10.1186/0778-7367-70-10
Abstract:
Arbol genealógico y álbum de familia: dos figuras de la memoria en relatos de inmigrantes judíos
Massmann,Stefanie;
Estudios filológicos , 2005, DOI: 10.4067/S0071-17132005000100009
Abstract: memory is a central element in jewish immigrant's literature, and the mold that shapes most of their narrations. this study establishes two ways in which memory is conceived in five texts of jewish immigrants in chile, described through the images of the genealogical tree and the family album. in the first case, the elements of memory are arranged according to a temporal axis; in the second case, the order looks for juxtaposition of their elements. this article describes and analyzes the possibilities of these two conceptions of memory
Casi semejantes: Tribulaciones de la identidad criolla en Infortunios de Alonso Ramírez y Cautiverio Feliz
Massmann,Stefanie;
Atenea (Concepción) , 2007, DOI: 10.4067/S0718-04622007000100007
Abstract: carlos de sigüenza y góngora′s infortunios de alonso ramírez and francisco nú?ez de pineda y bascu?án′s cautiverio feliz are studied here as works that form part of a creole discourse that begins to emerge in the xvii century. both works reveal the ambiguous position of a creole in relation to an other (a pirate, an indian), a viewpoint from which each author denounces his marginality, insists on his rights and affirms the legitimacy of his position with respect to the metropolitan power
Legal aspects with regard to integrated care: a long way to go
Stefanie Werinos
International Journal of Integrated Care , 2009,
Abstract:
"Ich bin einfach ein Mensch ..." – Ethnische Identifikationen bei jungen Sloweninnen und Slowenen in Südk rnten ( sterreich) "I am just a human being …". Ethnic Identification of Young Slovenes in Southern Carinthia "Sólo soy un ser humano …". Identificación étnica de jóvenes eslovacos en Carintia del Sur
Stefanie Vavti
Forum : Qualitative Social Research , 2010,
Abstract: Demografische und sozio konomische Entwicklungen, z.B. sinkende Geburtenzahlen, wechselnde Identifikationen durch Intermarriage sowie Migrationsprozesse, bedrohen den Fortbestand kleiner autochthoner Sprachgruppen wie die der Sloweninnen und Slowenen in Südk rnten ( sterreich). Individualisierungs- und Globalisierungsprozesse zwingen junge Menschen zus tzlich, ihre (ethnischen) Identifikationen zu überdenken. Im vorliegenden Aufsatz wird anhand von drei biografischen Fallrekonstruktionen gezeigt, welche Rolle das ethnische Selbstverst ndnis in Lebenswelten und Selbstdarstellungen von jungen Sloweninnen und Slowenen im zweisprachigen Südk rnten einnehmen kann. Die Beispiele zeigen anschaulich, dass sich jene jungen Menschen, die in slowenischen und/oder zweisprachigen Schulen, Familien sowie kulturellen Organisationen verwurzelt sind, nach wie vor stark mit der ethnischen Herkunft identifizieren. Hingegen gibt es bei Intermarriage (Ehen oder Partnerschaften zwischen Personen unterschiedlicher ethnischer Zugeh rigkeit) sowie dem Leben im deutschsprachigen Umfeld deutliche Brüche, die sich in Ambivalenzen, Distanzierungen und Loyalit tskonflikten manifestieren. URN: urn:nbn:de:0114-fqs1002290 Demographic and socioeconomic data show that the youth of small ethnic groups, such as the Slovenes in Southern Carinthia (Austria), are threatened: Their ethnic survival is affected by migration processes, declining birth rates, increasing numbers of the elderly, shifting of identification through intermarriage, and the declining use of the indigenous languages. Moreover, through processes of globalization and individualization the younger generation has to redefine its identification. In this article I will present the qualitative, biographic approach of my research work: On the basis of selected case reconstructions I will demonstrate how three young Slovenes in Southern Carinthia identify and locate themselves in their respective ethnic group and how important—under circumstances of globalization processes—their ethnic identification is. Whereas young people who are well integrated in Slovene schools, families, and cultural organizations still feel deeply rooted in their ethnic group, those living in ethnic mixed families or in German speaking environments with biographical breaks, show distance, ambivalence, and various affiliation-conflicts, but with a feeling of belonging to their Slovene ethnic roots. URN: urn:nbn:de:0114-fqs1002290 Los datos demográficos y socioeconómicos muestran que la juventud de grupos étnicos peque os, tales como los eslovacos en Carintia
Des Widerspenstigen Z hmung: Subjektives Alter(n), qualitativ erforscht Taming the Subject: A Qualitative Study of the Experience of Aging
Stefanie Graefe
Forum : Qualitative Social Research , 2013,
Abstract: Der Beitrag pr sentiert Forschungsergebnisse einer qualitativen Interviewstudie zur subjektiven Alter(n)serfahrung von Menschen in der zweiten Lebensh lfte sowie aus dem Forschungsprozess resultierende überlegungen zur Frage, wie sich die soziale Erfahrung Alter(n) methodologisch konzeptualisieren und empirisch erforschen l sst. Die Auswertung erfolgte angelehnt an die Grounded-Theory- Methodologie. Ausgehend von der "relativen (subjektiven) Alterslosigkeit" als fallübergreifender Schlüsselkategorie wird im Folgenden eine Typologie von (Alters-) Selbstkonzepten vorgestellt: das "wandlungsf hige", das "kontinuierliche" und das "verunsicherte" (Alters-) Selbst. Skizziert wird eine methodologische Konzeption von Alter(n) als eine zugleich prinzipiell unscharfe und erheblich normierte soziale Kategorie. Die Ergebnisse der Studie deuten darauf hin, dass – insbesondere vor dem Hintergrund der in jüngerer Zeit erfolgten sozialpolitischen Aufwertung der Lebensphase Alter – spezifische Sozialmilieus besonders pr destiniert scheinen, normative Anforderungen einer aktiven, produktiven und selbstverantwortlichen Gestaltung der Lebensphase Alter in ihr Selbstkonzept zu integrieren. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1302114 In this article research results are presented of an interview study using grounded theory methodology, in which the social experience of aging in contemporary Western societies was explored. Against the historical background of a new socio-political appreciation of aging, persons between 45 and 95 in Western Germany were asked about their subjective views and experiences of aging. The empirical work was accompanied by further methodological considerations in order to attain an adequate approach to age as a social category, which in contemporary modern societies is at the same time deeply individualized and strictly normalized. The key category of a "(subjective) relative agelessness" and a typology of aging-related self-concepts (the "transformative," "continuous," and "insecure" aging self) are presented. The results of the study indicate a certain social closeness of contemporary normative conceptions of aging with their focus on active, self-responsible, and productive lifestyles to specific social milieus. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1302114 URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1302114
SELF-MONITORING AND SELF-REPAIR IN SPONTANEOUS SPEECH
Stefanie Pillai
K@ta : a Biannual Publication on the Study of Language and Literature , 2006,
Abstract: This study explores what repairs in the spontaneous production of speech reveal about the psycholinguistic processes of self-monitoring and self-repair. Three intervals were examined: error-to-cut off; cut off-to-repair; error-to-repair. The intervals indicate support theories of internal speech monitoring, and also indicate that the planning of speech-repairs can take place pre-articulatorily as well
Angewandter "Methodenmix"? Gruppendiskussionen und schriftliche Befragungen am Beispiel eines Vorstudienmodells in der Hochschulevaluation Applied Methodical Mixture? Group Discussions and Paper & Pencil Interviews as a Preliminary Study in the Evaluation of Higher Education Mezcla metodológica aplicada? Grupos de discusión y entrevistas con lápiz y papel como un estudio preeliminar en la evaluación de la educación superior
Stefanie Ernst
Forum : Qualitative Social Research , 2004,
Abstract: Am Beispiel eines Vorstudienmodells in der Hochschulevaluation wird die praxisrelevante Verknüpfung quantitativer und qualitativer Methoden der Sozialforschung aufgezeigt. Struktur-, Ergebnis- und insbesondere Prozessqualit t sind dabei unterschiedliche Ebenen, die im komplexen Hochschulalltag erfasst und gemessen werden müssen. Der hier lediglich im Ausschnitt vorgestellte Projektbericht zeigt nicht nur generell die Suche nach geeigneten Indikatoren von Qualit t, er exemplifiziert im Ringen um die Benennung einer "kritischen Masse Studierender" vielmehr auch, welche Herausforderungen sich für die künftige Entwicklung spezifischer Indikatoren für Prozessqualit t (hier: erfolgreiche Lehr-, Lern- und Beratungsprozesse) stellen. Im heterogenen und hierarchischen Setting der Hochschule mit ihren unterschiedlichen Akteurinnen und Akteuren stellen Gruppendiskussionen in Verbindung mit schriftlichen Befragungen einen ad quaten Methodenmix dar, um diese spezifischen Indikatoren für Qualit t zu generieren. URN: urn:nbn:de:0114-fqs040231 The applied connection between quantitative and qualitative methods of social research, dealt within this paper, is based on a pre-study model. The different levels of quality refer to the quality of structure, process and outcome in this research context. These have to be measured within the complex context of academic life. Only selected information from the entire report on the search for proper indicators of quality using empirical data is presented in this paper. Moreover it exemplifies the challenges of developing new indicators for process quality (here: quality of learning, teaching and consultation). The combination of group discussions and paper & pencil inquiries is a good methodical mixture to generate these specific indicators for quality in the complex and hierarchical setting of academia. URN: urn:nbn:de:0114-fqs040231 La relación aplicada entre los métodos de investigación social cuantitativos y cualitativos, que se trata en este artículo, está basada en un modelo pre-estudiado. Los diferentes niveles de calidad se refieren a la calidad de estructura, procesos y resultados en este contexto de investigación. Estos tienen que ser medidos dentro del complejo contexto de la vida académica. En este artículo se presenta sólo una parte de la información seleccionada del conjunto del informe sobre la búsqueda de indicadores de calidad adecuados usando datos empíricos. Además, se ejemplifican los desafíos de desarrollar nuevos indicadores para los procesos de calidad (aquí: calidad del aprendizaje, docencia y consultoría).
"Wir sind Kanaltaler!" – Regionale und lokale Identit ten im viersprachigen Valcanale in Italien "We are Kanaltaler!"—Regional and local identities in the quadrolingual Valcanale in Italy "Somos Kanaltaler" – Identidades locales y regionales en los Valcanale cuatrilingües en Italia
Stefanie Vavti
Forum : Qualitative Social Research , 2006,
Abstract: Im Nordosten Italiens, im Valcanale, berühren sich drei gro e Sprachfamilien Europas: Romanen, Slawen und Germanen, und seit vielen Jahrzehnten leben in den D rfern vier Ethnien – Slowenen, Deutsche, Italiener und Friulaner – auf engem Raum zusammen. Die slowenisch- und deutschsprachige autochthone Bev lkerung ist allerdings in den letzten Jahrzehnten zunehmend vom Aussterben bedroht. Der Aufsatz vermittelt neben Einblicken in das Forschungsdesign einen ersten Eindruck von den ethnischen, lokalen und regionalen Identit tsmustern der alteingesessenen Bev lkerung in den D rfern des Tales. Wie sehen sich die Menschen in diesem bunten ethnischen Gemisch? Was erz hlen sie vom Zusammenleben im Dorf und in der Region, die bis zum Ersten Weltkrieg noch zur sterreich-Ungarischen Monarchie geh rte? Die Antworten weisen in eine Richtung: Die lokale und regionale Zugeh rigkeit ist besonders in der lteren Generation noch im Bewusstsein verankert und z.T. der ethnischen Identit t übergeordnet – z.B. um Konflikte zu vermeiden. In der jüngeren Generation hingegen zeigen sich Verluste von lokalen und regionalen Bezügen, vereinzelt jedoch verknüpft mit dem Wunsch, diese neu zu beleben. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0601344 In the Valcanale—a valley in the north-east of Italy—three European language families, Romans, Slavs and Germans have been living together peacefully for decades. In the villages four ethnic groups, Slovenes, Germans, Italians and Friulians have been sharing their lives and working together for many years. The autochthonous languages German and Slovene, however, have suffered dramatic losses and in a few years they could disappear altogether. In the following article the essential details of the research-project will be presented. With extracts from biographical life stories and narrative interviews, results about local and regional identities of the autochthonous people in the Valcanale will be documented: What are the self-concepts of the people living in this "melting pot"? What are people telling about their living together in a region, which until World War I was part of the Austro-Hungarian Empire? The results indicate the following: a sense of local and regional awareness has been developed and keeps overlapping ethnic identity in the elderly generation. In contrast a loss of local and regional identities can be noticed on the part of the younger generation—in some cases connected with the desire to revive old costumes. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0601344 Zusammenfassung: Im Nordosten Italiens, im Valcanale, berühren sich drei gro e Sprachfamilien Europa
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