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ISSN: 2333-9721

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Síntesis de BOP (acoplador de péptidos) en fase sólida
Ignacio A. Rivero,Rosalva Aceves
Revista de la Sociedad Química de México , 2000,
Abstract: En este trabajo se reporta la síntesis de BOP en fase sólida (Resina-BOP), a través de la unión covalente de HMPA a la resina de Merrifield. Este proceso tiene como fin eliminar la contaminación causada por la HMPA cuando el reactivo acoplador BOP es usado en solución. La resina se trato con clorhidrato de metilamina para generar una metilaminoresina; ésta se hizo reaccionar con una solución de PCl3 para dar lugar a la resina 5 que a su vez se hizo reaccionar con dimetilamina para obtener la resina activa 6. Esta última resina se trató con TPA para formar a Bis-(dimetilamino)-metilamino-resindiclorofosfato 7. Esta se hizo reaccionar con hidroxibenzotriazol para generar 8 y por último se intercambió el anión cloruro por el hexafluorofosfato con KPF6, sintetizándose de esta manera el BOP soportado en la resina de Merrifield. La resina-BOP (2) fue empleada posteriormente para la síntesis de éster metílico de N -1,2,3,4-tetrahidro- 2,4-dioxoquinazolin-3N-ilacetil triptofano (10).
Deterioro ambiental, una propuesta conceptual para zonas rurales de México
Rosalva Landa,Julia Carabias,Jorge Meave
Economía, sociedad y territorio , 1997,
Abstract:
Un análisis del proceso de aprendizaje social en animales no humanos: situaciones apetitivas versus aversivas [An Analysis of Social Learning Process in No Human Animals: Appetitive Versus Aversive Settings]
Rosalva Cabrera Casta?on,Cristiano Valerio Dos Santos
Universitas Psychologica , 2012,
Abstract: El objetivo es identificar si los elementos que definen diferentes procesos de aprendizaje social, tanto imitativo como no imitativo, discutidos y evaluados en situaciones apetitivas pueden ser identificados en situaciones aversivas. Esta identificación permitirá valorar las bondades y/o limitacionesde los términos definidos, así como su alcance conceptual y heurístico. Se iniciará con un análisis general del concepto de aprendizaje, seguido de la distinción entre aprendizaje individual y social; posteriormente, se hará una delimitación de los componentes involucrados en los diferentes procesos de aprendizaje social en situaciones apetitivas, se alando las dificultades tanto conceptuales como metodológicas inherentes a esta área de investigación; se continuará con la misma delimitación de procesos en situaciones aversivas y se terminará con una discusión en la que, además de comparar las preparaciones experimentales en situaciones apetitivas y aversivas, se valorará si pueden ser descritas con los mismos conceptos.
Identidades colectivas en los márgenes de la nación: etnicidad y cambio religioso entre los mames de Chiapas
Rosalva Aída Hernández Castillo
Nueva antropología , 1994,
Abstract:
PERFIL PROFESIONAL DEL PSICóLOGO REQUERIDO POR EMPLEADORES EN ENTIDADES FEDERATIVAS CON DIFERENTE NIVEL SOCIOECONóMICO EN MéXICO
Rosalva Cabrera,Hortensia Hickman,Guadalupe Mares
Ense?anza e Investigación en Psicología , 2010,
Abstract: Este estudio identificó diferentes características del perfil profesional que solicitan los empleadores de psicólogos en entidades federativas con diferentes niveles de bienestar socioeconómico. Los datos se obtuvieron consultando periódicamente bolsas de trabajo publicadas en la red y analizando sus características de acuerdo a los siguientes indicadores: profesiones requeridas por los empleadores, áreas de inserción profesional y actividades a realizar. Una gran proporción de los empleos solicitaron psicólogos y otros profesionistas de manera simultánea; el área de inserción profesional predominante fueron diversas organizaciones, y las actividades a desempe ar con mayor frecuencia, las relacionadas a reclutamiento y selección de personal. Los datos se discuten en términos del nivel de similitud o diferencia entre las diversas profesiones consideradas por los empleadores como afines, así como del entrenamiento profesional que deben recibir los estudiantes para desempe ar las actividades por las cuales serán contratados.
Chemical Characterisation of the Industrial Residues of the Pineapple (Ananas comosus)  [PDF]
María Elena Sánchez Pardo, María Elena Ramos Cassellis, Rosalva Mora Escobedo, Epifanio Jiménez García
Journal of Agricultural Chemistry and Environment (JACEN) , 2014, DOI: 10.4236/jacen.2014.32B009
Abstract:

In Mexico pineapple processing produces industrial residues with a high concentration of dietary fibre. The aim of this study was to quantify the constituents of the fibrous residues from the industrial processing of pineapples which exhibited low concentrations of lignin.

?Imitación en grupos animales? Evaluación de una respuesta novedosa para obtener alimento en las palomas
Zamora,Abel Javier; López,Martha E; Cabrera,Rosalva;
Suma Psicológica , 2011,
Abstract: this article presents a brief portrait on conceptual traits and contemporary experimental evidence about learning by imitation processes in animals. based on this information two experiments were designed to evaluate learning by imitation of a novel response to obtain food in groups of pigeons, varying the number of subjects in each group. in experiment 1 the number of observers per group on acquisition by imitation of response was varied, whereas in experiment 2 the number of trained demonstrators was varied. the data obtained in both experiments show that the observers performance was sensitive to the response-reinforcer relation. only groups exposed to trained demonstrators perform the response, and increases in the number of subjects in the experimental situation produced minor acquisition of response. we discuss how the processes evaluated in these studies can be conceived as imitation and present a contrast of imitation processes in animal and human subjects.
Estrategias de búsqueda y consumo de alimento en grupos de ratas expuestos a diferentes distribuciones de alimento
Alfaro, Luis;García-Leal, óscar;Cabrera, Rosalva;
Revista mexicana de análisis de la conducta , 2010,
Abstract: this study evaluated searching and intake strategies in groups of rats; group size and arrangement of sources with food were varied. group of rats were exposed to a wood table with food containers. group matrix n=4 integrated by four rats was exposed to 4 containers which were arranged in a matrix figure and were near; group matrix n=8 was exposed to same arrangement of containers y was integrated by eight rats; zig-zag n=4 was exposed to 4 containers which were away and arranged in irregular figure, four rats were in the group; zig-zag n=8 was exposed to same arrangement and was composed with eight rats. data show that arrangement of sources with food had effects in the number of containers exploted by all rats in the group and in the tendency of producing-scrounging strategies; the number of rats by group produced changes on the proportion in that producing and scrounging responses were performed in each group and on pattern of arrive to sources of food. these results were analyzed according to maximization rate model.
Homogeneidad pedogeomorfológica asociada con las formaciones geológicas y zonas de vida de la microcuenca del río monaicito, trujillo, venezuela Relationship among pedogeomorfological homogeneity, geologic formation and life zone of Monaicito River microbasin, Trujillo, Venezuela
Neida Pineda,Edgar Jaimes,José Mendoza,Rosalva Arellano
Bioagro , 2008,
Abstract: Se determinó el efecto de tres materiales originarios (formaciones Río Negro, La Quinta y Mucuchachí) y dos condiciones bioclimáticas o zonas de vida (bosque seco tropical bs-T y bosque seco premontano bs-PM) sobre la homogeneidad pedogeomorfológica de las unidades de paisaje distribuidas en la parte media y alta de la microcuenca del río Monaicito, subcuenca del río Motatán-Carache, estado Trujillo, Venezuela. A partir de una matriz original de datos, que incluyó características fisiográficas, morfofísicas y químicas, se hicieron agrupamientos para realizar el análisis de homogeneidad, seleccionando seis perfiles por cada formación geológica y 13 perfiles por cada condición bioclimática. Se determinó el índice de Homogeneidad Múltiple (IHM) a través del Sistema de Información Automatizado de Homogeneidad de Tierras (SIAHT) para los agrupamientos considerando las características del perfil completo, epipedón y endopedón. Se determinó que la mayor homogeneidad pedogeomorfológica de las unidades del paisaje está asociada a la formación Mucuchachí, seguida de la formación Río Negro, resultando la formación La Quinta con la menor homogeneidad. Respecto a la relación entre las características pedogeomorfológicas y las condiciones bioclimáticas es notoria la vinculación ya que esta homogeneidad tiende a incrementar a medida que la zona de vida es más cálida, siendo más evidente en el epipedón por ser la capa más sometida a la acción homogeneizante asociada con el incremento de la temperatura ambiental. Se concluye que existe una relación muy estrecha de la homogeneidad pedogeomorfológica con respecto a los materiales parentales y las condiciones bioclimáticas, factores que han contribuido en la formación de los suelos en la microcuenca del río Monaicito. The effect of three native materials was determined (formations Río Negro, La Quinta and Mucuchachí) and two bioclimatic conditions or life zones (tropical dry forest bs-T and dry forest premontano bs-PM) over the pedogeomorphological homogeneity of the landscape units distributed in the medium and high part of the microbasin of Monaicito River, subbasin of the Motatán-Carache River, Trujillo State, Venezuela. Starting from an original matrix of data that included physiographic morpho-physicals and chemical characteristic, groups were made to carry out the analysis of homogeneity by selecting six profiles for each geologic formation and 13 profiles for each bioclimatic condition. The Index of Multiple Homogeneity (IMH) was determined, through the Information System Automated of Lands Homogeneity (ISALH) for th
Imitación en grupos animales? Evaluación de una respuesta novedosa para obtener alimento en las palomas
Abel Javier Zamora,Martha E. López,Rosalva Cabrera
Suma Psicológica , 2011,
Abstract: Se presenta una breve semblanza de nociones conceptuales y evidencia empíricacontemporánea acerca del proceso de aprendizaje por imitación en animales.Con base en esta información, se reportan dos experimentos que evalúan el procesode aprendizaje por imitación en grupos de palomas, variando el número desujetos que conforman el grupo. En el experimento 1 se varió el número de observadoresexpuestos a un modelo entrenado sobre la adquisición de una respuestanovedosa para obtener alimento, mientras que en el experimento 2 se varió el númerode modelos entrenados en tal respuesta. Los datos de ambos experimentosmuestran que la ejecución de los observadores fue sensible a la relación respuesta-reforzador, que sólo los grupos expuestos a un modelo entrenado ejecutaronla respuesta y que a mayor número de sujetos en la situación experimental hubomenor adquisición de la respuesta. Se finaliza argumentando si estos hallazgospermiten hablar de la presencia de un proceso imitativo en grupos animales yhaciendo un contraste en el proceso de imitación en animales y humanos.
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